悬针竖垂露竖的写法教学设计

1、«悬针竖 垂露竖?教学设计郑东新区外国语学校王宏先教学目标：1、复习正确的书写姿势及横画的写法.2、学习悬针竖、垂露竖的写法.3、练习干"干"下".4、练习垂露竖的组字.土、士、王、上、止、正.教学时间:2课时.第一课时一、复习导入同学们,上节课我们知道了正确的写字姿势、执笔姿势,熟悉了田字格 的作用及用途,学习了横画的写法,练习了幺、二、三.今天,我们继 续学习根本笔画竖.二、写法指导我们写字时,首先要求作到 横平竖直,所谓的竖直,就就是要求把竖画写得笔挺有力,不能歪,不能弯,这就是写竖的最根本的要求.在这个 根底上,我们还要讲究方法,把竖画写更美观大

2、方.下面我们就仔细地 研究.一悬针竖的写法竖分为两种,一种就是悬针竖,教师示范,这各竖末尾很尖,恰似针尖悬在空中.提示学生注意观察就是不就是,给人一种像一把利剑从空 中直插下来的感觉.因此,悬针竖尖的写法最关键.下面我们来瞧一下悬针竖的写法.教师示范想想瞧,把一根竖画写的 田字格中,应该把它放在什么位置竖中线把笔在竖中线一点顿笔 后,沿竖中线向下行笔,到末尾要出尖时,把笔轻轻地提起来,边向下写 边提,最后提出.这样悬针竖的尖就定好了.教师再示范,学生模仿在 方格中书写纠正学生的错误写法：1、顿笔太明显.竖画的起笔局部太大,有明显的转折.原因：顿笔太 重.修改方法：笔尖接触纸面,轻轻用力不要动,

3、只把笔尖的方向转而向 下,就能解决.2、末尾出尖局部不宜.原因就是出尖时速度太快,方向把握不好. 修改方法：出尖时速度可稍微加快,但不能太快,尖就是写出来的,不就 是快速飘出来的.刚刚,我们把竖画的错误写法进行了分析,现在我们再来仔细地瞧瞧正 确的写法.教师再正确地示范,在学生易错的地方提醒学生注意学生 在仔细观察字帖的根底上临写三遍,教师具体指导,及时纠正.我们知道,汉字就是由笔画组成的,不同的笔画组合就会形成不同的汉 字.下面,我们把学过的横画同悬针竖进行组合.十的写法：同学们想想瞧,根据前面我们学习的排列规律,干应该在田字格中怎 样排列,字才匀称横画在横中线,竖画在竖中线.先把长横写在横

4、 中线上,再从竖中线上起笔,写竖.教师示范.同学们在书写时,要注 意,汉字中有横有竖,要注意把横写得细一些,竖写得粗一些,也就就是 说,写横就是用力要轻一些,写竖时要稍微用力.下面请同学们在练习本上把这个字临三遍.要教师具体观察指导,及 时纠正干的写法：前面我们就是把j与悬针竖进行了组合.现在要把 上同悬针竖进 行组合,我们首先来瞧,单独 二在书写时,以横中线为界,一上一下,但 参加竖画后,要把竖画的空间留出,这样我们就要把两根横画进行上 移.教师示范,学生仔细观察学生在练习本上临写三遍.车的写法：下面我们乘胜追击,把 三同竖组合.同样的道理,也要把竖的空间留 出来,要求我们把三根横的间距适当

5、缩小,再把竖写好.教师示范,学 生观察体会临写三遍.小结、回想一下,悬针竖的特点.三、学生练习干就是根底,只有在 干练习掌握的根底上,才能把后面的两个字写 好.因此,干在教学时,所用的时间要适当延长.四、练写岸、汁、奉1 .出示岸、汁、奉三个字.2 .观察这三个字的共同点.最后一笔都就是悬针竖3 .描红、临写,交流、点评.第二课时一、复习导入前面,我们已经学习了悬针竖,它的特点就是在末尾写出尖,好似把针 悬在空中.教师示范下面请同学们在练习本上把悬针竖的组字 十、 千、羊写三遍.巡视后及时反响.二、垂露竖的写法指导今天,我们学习竖的另外一种一一垂露竖.教师示范,请同学们观察 一下,两种竖有什么

6、不同.重点就是在末尾,悬针竖末尾就是尖的,而 垂露竖的末尾就是圆的.这种竖的末尾,如一下垂的露珠,故名垂露 竖.在写垂露竖时,先同写悬针竖一样,起笔后向下行笔,在末尾处,不 就是提笔,而就是顿笔.示范书写.请同学们仔细观察后,临写三遍.三、组字指导下面我们将学习带垂露竖的几个例字.一土的写法土字,就是由前面我们学过的 上与垂露竖组成的.但不就是在 二' 的根底上,直接加上垂露竖就行.原因就是 生字中加上了垂露竖,就 应该结构重新划分.把 土的横画下移,给垂露竖上面留出空隙.示 范短横在横中线起笔,竖写在竖中线上,注意竖在末尾要顿笔,最后写 长横.学生临写三遍.二士的写法下面,我们把土的长横与短横反过来,长横在横中线起笔,最后写短横,注意把最后的横写得平一点.学生临写,老师巡视纠正.三主的写法把主与垂露竖组合在一起.第一、二根横就是短横,中间的一根最短, 注意,三横中的间距不能太小,写出竖的挺拔.四上的写法先把垂露竖写在竖中线上,短横