春天音乐会教学设计

1、?春天音乐会?教案教学目标：1 .让学生在音乐活动中大胆表达,善于交流,领略合作的愉快,培 养他们的合作精神和艺术实践水平.2 .建立平等、和谐的师生关系,培养学生的创造力、想象力、表现 力,展示自己的音乐才能以及对美的追求.3 .通过开展音乐活动,引导学生从日常生活、周围的环境中,培养 学生感受美、表现美、创造美的水平.教学重难点；使学生能用动听的歌喉、自制的打击乐器和丰富的想象力表现歌 曲的艺术形象.教学准备：课前让学生自制乐器,收集有关春、春雨的资料如儿歌、诗、 成语、短文,画笔.师准备双响筒、手鼓、沙锤、串铃等.教学过程：一.创设情境,感受春天师：大家准备好了吗我们开始上课！1.猜春天

2、师：孩子们,草儿青又青,花儿笑呀笑,柳树穿上新衣袍,大 家说什么季节到了对,是春天 春天是个多彩的季节,万物苏 醒,周围的一切都充满生机.就让我们大家随着音乐做着你喜欢的动 作唱吧！播放?春天来到了?歌曲,师生齐做孩子们谁能告诉老师春天有哪些美丽的景色 出示课件：燕子 回来啦；种子发芽啦；树变绿了；花变红了提问学生23人春天太美了,今天让我们在这儿举行个春天音乐会吧,出示课 件：?春天音乐会?请同学们翻开书第10页我来给同学们做主持人, 让我带大家一起去感受春天、表现春天、创意春天好吗 2.说春天师：出示课件：接下来我们欣赏的这首歌中你们听听都有那些演 员,音乐会里的演员他们都是谁播放?春天音

3、乐会?欣赏曲谁来说说你都听到了那些演员声音.你听到了打雷的声音.噢,他听到 了布谷鸟的叫声,耳朵真灵.你还有,啊,还有河水的声音和雨声. 噢,他补充说有刮风的声音,真是个细心的孩子.提问学生34人这么多朋友来参加春天音乐会,你能用词或动作,形容一下听到 的这些声音吗这位同学说“雷声轰隆隆,多形象呀！哦,他唱的 儿歌“小雨,小雨,沙沙沙,有强有弱,真动听！啊！这位同学给 大家模仿的布谷鸟真是太可爱了.展示课件提问学生34人展示课件：现在老师来做指挥,大家一起把春天音乐会的歌 词读一读,好吗同学们读得很好.现在我说上句,你们能对出下句 吗嗯！接得很流畅.男女生来场挑战赛怎么样看谁读得 更好哟,男生

4、声音洪亮,女生读得也很流利,这可怎么办呀 一比 一双方打平.二.启发引导,表现春天1 .听春天师：大家读得这么好,让我们再来听听春天音乐会有多么热闹,老师 这儿准备了一些小乐器,请几位同学选择你喜欢的乐器随着音乐在合 适的地方伴秦.好,地几位同学上台.哎,这位同学选择了手鼓.能 说说你为什么喜欢手鼓吗噢,你觉得手鼓的声音像春雷打鼓“轰隆 隆隆.哎,这位同学选择了双响筒,为什么呢哦,你觉得双响筒 的声音像春雨唱歌“滴答滴答.哎,这位同学选择了沙锤,大家猜 猜是为什么呢你说.你觉得他是想表现春风弹琴“沙沙沙沙.他 猜得对吗恭喜这位同学,你猜对了！下面就请这几位同学随着琴在 适宜的地方伴奏,咱们其他

5、同学给他们打着节奏.播放?春天音乐 会大家做得真好,春天的朋友们都笑了.2 .奏春天师：孩子们,春天来了,她给我们周围带来很多的变化小草发芽 变绿了；柳树也变绿长高了；冰雪融化了.花儿都开了.春天这么美, 那你想怎样来表现春天呢你想用动作表现还是想用乐器表现 课前老师让大家自制的乐器都带来了吗带来了, 能说说你的制作过 程吗用两个空矿泉水瓶子装些沙子,再封上口就成了.真有创意！ 哟,这个外面还有装饰呢！嗯.用彩笔画的春天的美景贴在外面.想 法很独特！其他同学制作的也很可爱.你能告诉老师你制作的这个乐 器想用来表现什么好,我们随着音乐轻声唱词,来个乐器伴奏.三.拓展延伸,创意春天给我们带来了无限生机与活力的春天不但我们喜欢它,连古时候 的人们也很热爱春天,有谁能说说描写春天的古诗.出示课件唐代诗人孟浩然写了一首描写春天的古诗叫?春晓?.春天的音乐会结束了,谁愿意说说你的心情和收获.你会用乐器 伴奏了.你会演唱春天音乐会了.噢,你感受到春天很美.同学们