整理幼儿园五大领域总目标阶段目标

1、幼儿园教育指导纲要试行“幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的,可根据幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面幼儿健康教育总目标1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快.2、生活、卫生习惯良好,有根本的生活自理水平.3、知道必要的平安保健常识,学习保护自己.4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活.5、开展幼儿体能,提升幼儿身体素质和适应环境的水平.幼儿健康领域阶段目标中班上学期一、身心保健1、愉快安静地进餐,会使用筷子.2、养成正确盥洗的习惯,坚持早晚刷牙,勤洗头、理发、剪指甲；愿意保持个人卫生.3、逐步学会自理大便,学习正确使用手纸.4、能有序穿脱衣服并整理好放在指定的地

2、方,安静入睡.5、知道避开危险和应付意外事故的最根本的方法,有初步的自我保护意识.6、进一步知道五官是人体的重要器官,初步掌握简单的保护方法.主动配合成人接受疾病的预防和治疗.二、体育锻炼1、能上下肢协调走,步调放开、均匀,摆臂自然协调,姿态端正.听信号有节奏地走、变 速走或变方向走.2、能有节奏的上下肢协调跑,落地较轻,懂得省力平衡跑的粗浅知识.能限制自己的身体 绕障碍物跑.3、懂得跳跃时屈膝,前脚掌蹬地跳起,落地轻并主动屈膝缓冲.能较熟练掌握助跑跨跳动 作,落地时能不停顿向前缓冲.能熟练掌握单脚连续跳,动作连贯,节奏清楚.4、掌握单手肩上投远动作,注意上下肢协调用力,挥臂速度快,击中较大的

3、目标.能连续 不断地拍球.5、能大胆在平衡木上活动,掌握原地旋转、闭目站立等动作.6、掌握正面钻的动作,学习侧面钻的动作.能钻爬过较长的障碍物,完善手脚、手膝爬行 动作,灵活的调节速度和方向.7、能攀登各类攀登设备,大胆地玩大型活动器械.8、能较熟炼地听多种口令和信号,做出相应的动作,能听信号进行队列练习.9、能随音乐节奏做徒手操和轻器械操,动作到位,整洁有力.10、了解有关体育活动的常识,乐意遵守体育活动的规那么和要求,初步尝试与同伴合作游戏, 有一定的运动意识和水平.中班下学期一、身心保健1、喜爱各种食品,养成不挑食,不浪费及主动饮水的好习惯.2、继续学习有序的穿脱并整理衣服,摆放在固定位

4、置,初步尝试整理床铺.记住生活中常见的 号,了解一些紧急情况下的自救方法.3、知道不随意服用和触摸玩弄生活中的药品及化学用剂.4、体验表达情绪的多种方式,掌握一些调节、限制自己的情绪的方法.5、 了解自己与他人的不同,不嘲笑别人的生理缺陷或缺点,愿意帮助别人.二、体育锻炼1、能走跑交替,有不甘落后的争先意识并掌握假设干种走步方法.2、能快跑和在一定范围内四散追逐跑,能走、跑交替或慢跑,能远足和一路纵队跑.3、会立定跳远,能双脚熟练地向前跳或在直线两侧行进跳；原地蹬地起跳触物,能从3035厘米高处自然地跳下,落地轻；能助跑跨跳平行线,跳距不少于40厘米；能双脚交替跳和短距离单足连续向前跳.4、能

5、肩上挥臂投掷小沙包、纸镖等轻物,能自抛自接低高球或两人近距离互抛互接大 球.能双手交替拍球.5、能大胆在平衡木上走,能闭目向前走,原地自转至少三圈不跌倒.6、能熟练协调地在障碍物下钻来钻去,在攀登架上爬上爬下,学会垫上团身滚.7、能熟练地听多种口令和信号作出相应动作,变换队形.8、能随音乐节奏做徒手操和轻器械操,动作到位,整洁有力.9、喜爱并积极参加体育活动,体验运动带来的快乐.幼儿科学数学教育目标中班上学期1 .有初步的数目守恒观念.2 .运用多种感官感知物体的特征,尝试按物体的两个特征进行分类.3 .熟悉6以内的数字,理解数字代表的基数意义,能用数字表示物体的数量.4 .在日常生活和游戏中

6、,熟悉长方形、半圆形等,发现图形之间的关系.5 .有初步的时间概念,知道昨天、今天和明天.6 .能注意和发现日常生活、周围环境中的数量关系,并产生探索的兴趣.中班下学期1 .学习按量的差异及一定规律进行排序.2 .熟悉数字7-10,进一步理解数字代表的基数意义,能用数字表示物体的数量.3 .发现周围环境中数字不同的作用意义,理解数字代表的序数意义.4 .知道物体更多的计数方法和读法.5 .在数列中发现数目的等差关系和相对关系.6 .以某一物体为中央,区别上下、前后.7 .尝试运用标记等记录周围事物和现象.幼儿科学教育总目标1 .激发幼儿对周围事物、现象的好奇心及探索周围世界和学习科学的兴趣,培

7、养幼儿关心、保护自然的积极情感和态度.2 .能运用各种感官,动手动脑,探究问题.能发现周围事物的典型特征,并探索事物间的 关系.3 .能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果.能概括自己的经验和处理简单信息,并与他人交流和分享.4 .保护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识.幼儿科学领域阶段目标中班上学期1 .帮助儿童获取有关自然环境中的物质露水、太阳风等及其与人类关系的具体经验, 了解不同环境中个别动物昆虫类植物蔬菜类的形态特征和生活习性.2 .带儿童观察、了解秋季和冬季的特征及其与人们生活的关系,获取感性经验.3 .引导儿童了解周围生活中常见科技产品家用小电器、

8、塑料、木制品等的功能,初步 知道它们在生活中的运用.4 .使儿童主动参加科学活动,喜欢探索周围自然界,关心、保护动植物和周围的自然环境.中班下学期1 .帮助儿童获取有关自然环境中的物质光、空气、雷彩虹等及其与人类关系的具体经验,了解不同环境中常见动物爬行类植物树木类的形态特征和生活习性及与人类的关系.2 .带儿童观察、了解春季、夏季的特征及其与人们生活的关系,获取感性经验.3 .引导儿童观察周围生活中常见的科技产品船、玻璃制品、洗涤用品,了解在人们生活中的运用并学习使用.4.使儿童主动参加科学活动,喜欢探索周围自然界,关心、保护动植物和周围的自然环境.幼儿音乐领域阶段目标中班上学期一、歌唱活动

9、1、用自然的声音、正确的姿势演唱自己喜欢、熟悉的歌曲.会听间奏,音域一般在 c1-a1o2、初步学习接唱、对唱等演唱形式.3、喜欢为熟悉、短小、工整的歌曲替换歌词并尝试将创编的歌词填入歌曲.二、韵律活动1、学习随音乐做简单的舞蹈动作,喜欢参与韵律活动.2、学习用相应的动作表现音乐的内容和情绪,根本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍等.3、引导发现律动中的动作组合规律,初步学习创编韵律动作.三、节奏活动1、喜欢随音乐演奏打击乐器,学习用几种乐器演奏简单的固定节奏型.2、自由探索和尝试几种打击乐器铃鼓、圆舞板、鼓等的演奏方法,学习简单的打击乐 合奏并保持自己节奏型.3、会集中注意看指挥,在集

10、体中学习保持与音乐、与他人协调一致.4、尝试用乐器、自然物的不同音色、节奏型表现对音乐的感受和对事物的熟悉.养成保护 乐器的态度和习惯.四、欣赏活动1、 喜欢倾听、欣赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态.2、 学习听辨音乐中差异比较明显的音区上下、力度强弱、速度快慢,进一步感受典型的不同类型音乐的特点.3、 感受二拍子和三拍子乐歌曲的特点.学习用多种方式表现音乐作品的感受.4、 能在一定的时间内比较集中注意地倾听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演.中班下学期一、歌唱活动1、能用自然的声音、正确的姿势歌唱,学习用不同的速度、力度、音色变化来演唱.2、乐意独立或与同伴合作演唱,能自然地进行接唱和对唱

11、,3、积极为熟悉、短小、工整的歌曲、创编、歌词,并尝试将新编的词替换到歌曲中演唱. 二、韵律活动1、 继续学习随音乐做简单的舞蹈动作,体验参与韵律活动的快乐.2、 尝试用眼神或身体动作与同伴、教师进行交流,表现音乐的强弱、快慢和节奏的变化 规律.3、 鼓励幼儿独立或结伴表演自己熟悉、喜欢或自己创编的韵律与动作组合,激发其大胆 表现.三、节奏活动4、 喜欢随音乐演奏打击乐器,继续学习几种乐器的演奏,学习设计简单的固定节奏型.5、 自由探索和尝试几种打击乐器增加沙球、蛙鸣筒等的演奏方法,进一步学习简单的 打击乐合奏并保持自己的节奏型.6、 能对指挥的要求作出积极反响,提升合作意识、演奏水平,并积极

12、尝试做小指挥.7、 大胆地用乐器、自然物的不同音色、节奏型表现对音乐的感受和对事物的熟悉.进一步 养成保护乐器的态度和习惯.四、欣赏活动1、 喜欢倾听、欣赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态.2、 能听辨音乐中差异比较明显的音区上下、力度强弱、速度快慢,进一步感受典型的不 同类型音乐的特点.3、 进一步感受二拍子和三拍子乐歌曲的特点.能用多种方式创造性地表现自己对音 乐作品的感受.4、能在一定的时间内集中注意地倾听、观看音乐、舞蹈、戏剧表 演.幼儿艺术美术教育总目标1、初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美.2、喜欢参加美术活动,能感受到活动带来的快乐,培养幼儿对艺术的敏感性.3、掌

13、握一些简单的美术技能,能用自己喜欢的方式进行美术表现活动,促进幼儿富有个性 的开展.4、能用不同的艺术形式大胆地创造性地表现自己的情感和体验,激发幼儿的想象力和创造 力.5、在美术活动中能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现,喜欢欣赏不同风格的艺术 作品,开展幼儿的审美情趣.幼儿美术领域阶段目标中班上学期一、兴趣与审美1、对周围环境中美好的事物较敏感,愿意参加各种美术活动,对各种美术活动有兴趣.2、会欣赏生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季景色中美的要素,并能用语言、 动作表达自己的感受和理解.3、能与同伴交流自己和他人的美术作品,尝试初步的欣赏与评价.二、绘画1、在小班根底上,熟悉

14、一些绘画工具,学习蜡笔水粉画、拓印画、棉签画等多种绘画方法, 体验绘画的快乐.2、能用各种点、线条、简单图形表现物体的根本局部和主要特征.3、对色彩活动有兴趣, 熟悉8种颜色并学会区分同种色的深浅,学习用较丰富的颜色作画.4、学习在画面上简单地布局,初步学习画面上安排物体的上下、左右关系.三、手工1、喜爱各种手工活动,正确使用多种手工工具和材料,注意工具使用中的平安性,并学习 收拾整理.2、根据泥的性质塑造物体的主要特征.尝试用团、捏、压、搓、擀等技能作出泥塑作品.3、学习用纸折出按中央线折、剪贴出简单的物象.中班下学期一、兴趣与审美1、主动观察周围环境中美好的事物,愿意参加各种美术活动,对各

15、种美术活动有兴趣.2、初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均 衡美,初步理解形象和主题的意义,尝试用语言、动作、表情等表达自己的理解、想象和情 感.3、能欣赏和交流自己与他人的美术作品,并尝试评价.二、绘画1、熟悉更多绘画工具,掌握正确的使用方法,根据需要选择恰当的工具材料进行创作并会 收拾整理美术工具、材料.2、能用各种点、线条和形状表现感受过的物体的根本结构和主要特征.3、大胆使用12种颜色,学习调配更加丰富的色彩,区分并尝试话的主体色和背景色.4、能在画面上简单地布局,并根据自己的想象有创造性地表现简单的情节.三、手工1、喜爱各种手工活动,会选择工具

16、、材料进行创作,注意工具使用中的平安性,会收拾整 理.2、尝试用各种技能作出泥塑作品,并用捏的方法塑造简单的立体物象.3、尝试看图示折纸,主动探索学习简单的折纸方法,折叠出简单的形象.幼儿社会教育总目标一、主动地参与各项活动,有自信心.1、会用一定的方式表达自己的需求、爱好、情绪、情感.2、学习正确地评价自己与他人,能正确地对待他人的评价.3、主动积极参加各种活动,有好奇心和探究解决问题的水平,能积极发表自己的见解.4、爱动脑,愿意按自己的意愿选择活动、参与活动,尝试成功.二、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心.1、愿意与他人共同游戏、活动并友好相处.2、善于与人交往,懂得问候、交谈

17、、与人合作及参与活动的技巧,掌握几种交往策略.3、能主动帮助弱小同伴,乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人,经常自愿的与他人分 享玩具、食物等物品.三、理解并遵守日常生活中根本的社会行为规那么.1、了解一些日常生活的常规要求,培养一定的规那么意识,养成按规那么进行活动的习惯.2、感受生活中规那么的重要,能围绕自己的生活、学习、游戏制定简单的规那么.四、认真倾听并理解任务性的语言,能做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感.1、有困难或需求帮助时会用适当的方式向成人表达自己的需要、想法.2、遇到困难和挫折时,尽可能自己解决.3、做事有信心,能有始有终地做完一件事.4、了解自己周围环境的关系,能

18、较快地适应变化的环境,学会自己照顾自己.五、爱父母长辈、爱集体、爱家乡、爱祖国.1、知道自己的成长与家人的关系,感谢父母长辈的辛勤养育之恩.2、了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系,尊重他们的劳动.3、了解祖国传统的民俗节日,对祖国的传统文化感兴趣.4、萌发爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感.5、愿意接触或了解不同国家、不同种族的外国人,感受他们的风俗习惯.社会领域阶段目标中班上学期一、自信心培养1 .知道自己是独一无二的,没有人和自己完全一样,喜欢自己的长相.愿意用自己的特殊 才能为大家效劳.2 .知道人有喜怒哀乐等情绪,会用语言表达自己的喜好、需要以及情感.3 .感受与了解周围环境的

19、变化,并能很快适应.二.人际交往1 .喜欢和同伴共同游戏.2 .主动与熟悉的人打招呼,愿意与人聊天、交谈.3 .学习用正确的方法语言提示、商量等表达自己的需要与想法.三.行为规那么1 .能安静地倾听别人的发言、交谈,不随意插嘴.2 .知道不能把集体的或他人的东西带回家占为已有.四.民俗文化1 .感知与了解自己的生活与他人劳动的关系,感谢劳动者,尊重和爱戴他们.2 .熟悉并喜欢家乡著名的风景名胜和环境,了解中国最著名的风景名胜,感受其中的美.3 .熟悉并尊敬国旗,参加幼儿园的升旗活动.中班下学期一.自信心培养1 .遇到困难和挫折时,愿意动脑筋想方法,自己尝试解决.2 .对劳动有兴趣,愿意为同伴和

20、集体效劳,能以积极愉快的情绪参加各种活动,对完成任 务有信心.二.人际交往1 .关心弱小同伴和有困难的人,帮助他们做力所能及的事.2 .愿意与父母或成人交谈,与人交往不害怕,乐意参加参观、散步等活动.三.行为规那么1 . 了解简单的公共规那么,并自觉遵守.2 .在绘画、阅读活动中,努力保持正确的读写姿势.3 .努力遵守集体活动的各项规那么.四.民俗文化1 .在主要的节日活动中,体验节日的欢乐气氛,能用绘画、制作等表现自己的感受.2 . 了解家乡独特的传统民俗和民间工艺、特产,有求知和学习的愿望.幼儿语言教育总目标一、注意倾听对方讲话,能理解日常用语,会说普通话.1、会安静地倾听别人说话,知道认

21、真倾听是一种尊重人的表现.2、能够有意识地、集中注意地倾听,迅速、准确地掌握别人说话的内容,从而正确理解.3、能听懂普通话,会说普通话,能识别普通话的正确发音.二、乐于与人交谈,讲话礼貌,能清楚地说出自己想说的事.1、有与人交谈的愿望或动机,乐于在集体面前表达自己的想法,体验用语言表达自己的想 法或情感的快乐.2、能围绕主题,突出重点,运用自己的有关经验,连贯地表述.3、会用多种方式清楚地提出问题.三、喜欢听故事等文学作品,对早期阅读活动感兴趣.1、喜欢故事、儿歌等文学作品,感受文学作品中的艺术语言美.2、能理解文学作品中的主要内容,并乐意用自己喜欢的方式创造性地表现文学作品.3、喜欢阅读图书,建立口头语言与书面语言之间的联系.4、知道阅读和前书写的根本方法,有良好的阅读、前书写习惯.幼儿语言领域阶段目标中班上学期一 .倾听理解1 .对教师及同伴的言谈话语有兴趣,亲近倾听并参与谈话.2 .能集中注意力专心地倾听别人讲话,不打断别人的讲话.3 .能听懂并理解较