将军澳家长协会

1、将罩澳家畏眼中的理想教育回雁教育统篝委HHr教育制度检言寸：改革方案?廿一世金己教育蓝圜盲咨文件立埸害2000年7月31日将S|澳家畏嫁畲Tseung Kwan O Parents Association将罩澳家畏眼中的理想教育回雁教育统篝委员畲?教育制OM：改革方案?言咨言旬文件立埸害Mira将审澳家畏蝴畲舄全港首彳固猾立白主的地匾性家,由一群稹桎 参舆社匾事将的家畏,於一九九九年二月按社凰倏例言主册成立.我 畲以来,一直本著家畏作舄教育政策的利益攸nu者/持份者Stakeholder、教育服矜使用者Service User,以及政策制定者、教 育工作者、孥生和其他暮棠及社畲人士之合作伙伴,

2、有罹利和任, 雀家畏的角度尤其是基屑家畏的角度,参舆教育改革和教育政策的 倡规割、决策、施和言平!的信念 ,号曷注教育制度檄宙,业於 今年四月成立教育政策倡1R委,全力推SHldlL及将审澳GS家畏, 稹桎参舆廿一世备己教育ISBIj之建横和教育改革之推展.本立埸害定名舄«>¥澳家畏眼中的理想教育?,表述了本畲封教育改 革和教育畿展的意H舆期盼,以供教育统篝委MO考,雀而制定廿一世 备己的教育目榛和改革蓝圈,业向行政畏官提交教育畿展之政策建II.本立4MI的名吉樨h主要依披社畲政策的四彳固鲍#裁成份,作舄分析、言平 和建的架横,而分舄四彳固部份,包括：一政策取向、二政

3、策决策、三政策蓝圈,及四政策1T施.政策取向根本性的建革瘠罩澳家非常同香港的教育制度,需要因雁香港在政治、睡 酒和文化上的燮,以及全球一醴化、知言哉舄本经酒、多元文化等畿展jS 势,所带来的彳野擎和挑戟,而 作出根本性的燮革.教育展和ttO展服将同等重要惟由於言咨I!文件的言禽述,i!份弓鱼1W了的宰制作用及教育乃人力投资以持香港的兢争力的功能,而彰US了教育/市埸/工商界服将 的意言哉形熊,无视了教育舄公民社畲、人文畿展及市民大聚服将的僵 值念,因此均等(Equality)、社畲公U、民主、白由、人罹、法治、人文 等僵值!念,照法成舄建横廿一世备己教育蓝圈的重要政策僵值取向.由於社畲贫富殊冏

4、题日jS恶化(全球化知的畿展将加剌冏题 的重性),假设政策取向向教育市埸化和商品化俯斜,及均等人本 教育的理念被iKRj ,畲容易造成社畲不平等及分化的不良彳灸果. 因此,本政策制定者重新碓立教育展和社畲畿展服将 同等重要的政策僵值取向.3OS充份考虑家庭社经地位等社因素 室寸教育的影警,而空寸不利者(Disadvantaged)及欠缺者(Deprived) 予稹桎性歧视(Positive Discrimination) .会冬身本畲十分支持以金冬身Wj作舄教育畿展的理念基磴和教育改革的 *恩醴方金十,雀而重新言丁立香港在廿一世备己的整醴教育目榛,及重新各 教育陪段的制名甜#、程、言平核和不同

5、陪段的街接檄制.五项改革原那么本成生舄本、永不放桌?、求5(索、全方位1MI、全社 员五项教育改革的原HU.家教育家畏参舆教育是世界各IS教育的畿展!8势,言咨t!文件中亦有多虚 提到加弓鱼家畏教育和推勤家教育改革,然而,在政策制定 者的眼中,家畏的角色萤隹然比以前重要和段受重视, 但亦只是扮演支援 教育的角色,而且政策制定者特别感典趣和呼之欲出的支援作用是：家畏要在教育支上承搪更大的任,距H家畏参舆教育的理想 境地仍然很;it.家畏参奥教育的三彳固1次分析,言咨t!文件的家畏参舆教育 只是第一屑次的家畏在家庭中教育子女,以及第二1次的家畏参舆 孥校教育工作,而完全没有提到第三屑次的家畏列教育

6、政策制定.言咨文件的第一屑次的家畏在家庭中教育子女,包括提供i®切的 照祺和做、在家中予逋富的ffiS,提升孥生的孥晋成效、培餐子 女金冬身孥者及全人畿展的念及良好的品德.而第二屑次的家 孥校教育工作,JW包括舆孥校保持聚密通和合作,了解孥生的孥晋 需要、同和支持孥校照孥生多元水平及不同孥晋需要的政策和措 施、舄孥校提供人力和ftf政上的支援,舄教皆而减工作量及饷助孥校改 善推行全人教育的客IBS件、稹桎参舆校本治理,推勤教育5素的提 高.本政府雁片等家畏参舆教育的理念包括全部三彳固屑次,正 式备内入教育展的政策取向内,业SS快公H盲咨匏!和制定全面的家畏参舆 教育政策,以及全面推展

7、家教育另本畲建偃主每年任家畏校董、政府教育盲咨匏!鲍刍或家畏委的MX,每年1W天有薪假 期,以支持家&教育.家畏教育至於言咨文件中提到的加弓鱼/推勤家畏教育,亦只是舄了常助家 畏了解幼童身心成畏遏程和不同陪段的需要,而非以家教育 的理念和政策,全面推行家畏教育.本政府如舄提升校畏 和教皆币的暮棠水平,而舄校畏和教皆而提供逋切培剖I、交流成功提供 暮棠支援般,依家教育的理念包括全部三倒1次和政策, 制定全面的、强化家畏罹能Parent Empowerment的家畏教育和家畏 支援政策,业投入充足的源,成立地匾性家畏教育和家畏支援 中央,推展家畏教育和家畏支援服将.政策决策高效能的副新、镇

8、辱和勤H本畲室寸教育统II委教育统筹局及教育署,在策割和鲍#裁整彳固教 育制度检言寸、教育改革和言咨I!工作,所表现之密心思、兼容 放熊度,及高效能的新、镇和水平,充份醴现了槊於孥晋、善 於通、勇於承搪、敢於fj新的精神,衷心表示Stfi.家畏爹舆决策本目前的教育政策制定i!程、言咨和决策架横,仍偏重官僚化、 精英化和暮棠化,一般家畏的>1#非常有限.基於家畏作舄教育政 策的利益攸HU者/持份者(Stakeholder)、教育服矜使用者(Service User),以及政策制定者、教育工作者、孥生和其他暮棠及社畲人士之合 作伙伴,有罹利和前壬,雀家畏的角度(尤其是基屑家畏的角度), 参舆

9、教育改革和教育政策的倡H、规割、决策、K施和言平11的信念和原 同J,本教育政策之策割、决策、H施和wm®程,以及教育政策的 盲咨祢 决策和行架#I,屈！行民主化及增加透明度和冏性的改革.本 畲建政府可先委任更多地K性基屑家之代表,参加各屑次之教育 政策,如教育统筹委M<>教育委M<> 展言羲曾等,业逐 步K展民主化及冏化改革.孥生y夬策同檬道理,孥生亦舄教育政策的利益攸者 /持份者、教育服 将使用者,以及政策制定者、教育工作者、家畏和其他暮棠及社#A± 之合作伙伴,有罹利和任,雀孥生的角度,参舆教育改革和教育 政策的倡规割、决策、1T施和因此, 本

10、政府提供更多 檄畲、途彳至和支援,以促逵孥生室寸教育政策、教育服矜和教育改革之民主 参舆.政策蓝Bl教育目榇本畲同廿一世%己的整醴教育目n是：言襄每彳固人在德、智、醴、群、美各方面都有全面而具彳固性的畿展,能钩一生不白孥、思考、探索、 新和雁燮,有充份的白信,合群的精神,意舄社畲的繁it步、白由和民主不ti努力,舄国家和世界的前途作出贡 而首要建致的目榇雁 是培餐孥生、善於通、勇於承搪、敢於新.会冬身教育的孥制本畲如香港教育的孥制 雁舄一醴化的幼兄教育、十二年一的 普及基磴教育、多元化的高等教育,及多元放的持教育,以 彳散金冬身教育的理念.一醴化的幼兄教育本畲十分同幼兄教育是金冬身孥晋的基磴,

11、因此IS舄 政府全面资助 幼兄教育,统一监管檄横,幼兄教育工作者孥位化.本畲亦支持其他改革 建包括提供切合成畏需要的预防握苗助畏、增强素保育登 檄制、提升幼兄教育檄#1透明度,和增强家畏教育及参舆.本畲赞成改善幼兄、小一教育的彳舒接改革建:即小一入孥根本上是 按就近入孥的原那么,根撮孥校备罔和家分配,兄姊/父母在校就 /工作的申言青人必獴取金录,而孥校可自行分配15%的小一孥额.十二年一震的普及基磴教育本畲十分赞成小孥、初中及高中教育,是培餐孥生金冬身孥ft的根本能 力和熊度的陪段.却散底建立一大直路的金冬身孥晋基磴教育,本畲舄政府JfiSS快推行十二年免1#普及基磴教育,即六年小孥及六年中本

12、畲支持取消孥能测房食,以去除障fj造空J.本取消用 作派位的鲍别,以免造成不良的榛疆效雁. 本畲同意曾光教授的分析, 就近入孥的一Wj模式,畲造成高度陪级分隔的大直路孥制, 建背了提供平等促逵社畲的流勤和整合的教育原那么.本畲赞成各项言平估檄制改革建,包括小孥及初中教育立中、英、 敷根本水平言平估孥生言平估及系统言平估,及高中教育之逐步起教肓而言平 睿制、畲考科目根本孥科水平部份、提升孥生参加高考的霜活性,及 取消ilr考和局考一级二等制.本畲十分支持各：程改革建,包括小孥及初中教育的把所有科目 重鲍於八彳固主要音襄孥生醴五建致全人畿展、 删减重覆遏畤及不必要的程,业逋富地更新程内容、推行德育

13、及公民 教育,推MKliiMM,鼓IBS用暮题研f?和蔼用WM#技；以及高中教育 的陶高中程,以涵瓷五椒主要提供不同科目鲍合或 元、提供更多舆工作有的BMo建增强情绪或情意教育.本畲十分支持改革大季收生檄制建H,即大季收生雁考虑孥生的整醴 表风如中孥校福平核幸艮告、孥生自行撰舄的履圈面言式表风及公II考 言式成等.本畲十分支持各：M配套举措建 ,包括施更有效的拔尖保底措 施、推行校本治理,AS政放罹、提升校畏及教水平和使命感、舄孥 校及老肓而提供暮H支援、建立地K教育支援备罔会各、加弓鱼家畏教育和推勤家 >>>教育改革、善用社畲人才及源支援教育,及推行有效孥校索保 有登檄制.

14、多元化的高等教育本畲ts同在金冬身孥晋的知言哉社畲,高等教育的概念、使命、形熊、m 制、程、孥晋模式,均需要重新釐定,以面封新的挑戟.本畲it成建多元化、多途彳至、霜活、互通的高等教育醴系,增加中孥以彳爰的 w«<, 及培U具涵U、有胸襟、富使命感、具阈隙视野及善於匐J新#S!的偃 秀人才之改革目榇.本畲支持各项高等教育改革建iH,包括促ii不同涯i型的高等教育檄At 如社匾孥院和私立大孥等的畿展、促逵院校及孥系冏互通的孥分制的哉 立、改革位程,提供跨科和增强通教育、增加研究 生孥额、研究加保制,碓保生建致雁有水平,及4S富校圜 生活.本成正规大孥教育根本上以四年制舄主.多元m

15、放的持教育本畲言忍同持教育是醴现金冬身孥者的重要陪段.本畲it成推勤霜活、多元化、互通的持教育醴系的畿展,音襄孥生享有更多逵修的途彳至和檄 <o本畲支持各项持教育改革建,包括38活及具强性的收生模式,容者在资麽陪梯中有不同的出入黑占、程4E阐涵在瞰 培剖1及彳固人畿展等不同镇域、畿展霜活互通的制、立1T索保 有登檄制、推勤会冬身WMM>建哉备冬身孥晋中央、立持名膏！修的资料原, 及鼓M1J各及合作的檄制.照H孥生多元水平及孥者需要本畲同照祺孥生多元水平及孥晋需要的各：M建H,包括在整醴社畲 的屑面,推勤尊重不同孥晋需要的文化、在孥校的屑面,鼓丁定明碓的 政策和探取逋切的举措、在推勤

16、融合教育方面,鼓Mij更多孥校以全校参 舆模式推行,及在推ftWft教育方面,制定策略及勤员社畲力量等.教育前工作者的畿展和>>本封言忍同教育前工作者包括校畏和教皆币,舄教育改革成功的人物,因此有富局取校畏和教皆币的支持和参舆.本畲支持各项促逵校畏及教肓币的畿展和参舆之建包括造他精神的 空冏、促逵校畏和教肓币的展、提供暮棠的支援,例如哉立上教育 培trn®程、立上教源资料原、增强舄中、小孥提供到校支援 服矜,及建立教bw»展的陪梯等.其他各方的配合本畲同生、家畏、政府及教育盲咨匏或、教育暮棠培 僵教育基金、非政府青少年»<»#!>商及社畲各界,支持和 配合教育改革舆教育畿展的建H .It源用本畲戳迎政府投入额外源,支持教育改革,30g同善用现在投 放於教育的公共源,以及善用其他社畲源之源策略.政策施施策略本畲同建之教育改革施策略,包括盲丁定僵先施目、循序渐 密重黑帽式行、持监察和中期检言寸,以及统筹和各方工作等1T施和 燮治理策略.照K地匾性差H本有富局在推行全港性教育改革和教育畿展政策日寺,必