小学三年级礼仪教育系列活动方案_第1页
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文档简介

1、小学三年级礼仪教育系列活动方案一指导思想：以遵守?中小学生守那么?、?小学生日常行为标准?和文 明礼仪养成教育为突破口,着眼于全面提升学生的思想道德 素质和文明礼仪素养,将文明礼仪教育实践活动与民族精神 教育、传统美德教育、革命传统教育、行为标准教育及学校 的教育教学活动有机结合,促进良好班风、学风的形成.二开展目标：“习惯形成性格,性格决定命运.本年级的德育以“文 明礼仪教育为主线,充分结合学校其他教育活动,培养学 生理解、宽容、谦让、老实的待人态度和庄重大方、热情谦 和、礼貌待人的文明行为举止,人人学礼仪、知礼仪、用礼 仪,个个知书达礼.将“绿色礼仪 绿色成长作为我们年级的一大特色来 建设

2、,营造有利于学生健康成长的德馨班级.三 活动预期到达目标：1、培养礼仪意识：使学生知道礼仪对于一个人生活的 重要意义,一个知礼、守礼、行礼的人,才是一个道德高尚、 文明的人.要求学生礼貌用语,如：请、您好、谢谢、对不 起、没关系、再见等,遇见老师、长辈、领导、宾客要表示 问候.2、培养礼仪情感：激发学生对礼仪的认同感,知道一 个遵守礼仪的人才能得到他人的尊重,不断强化礼仪的成就 感,感受到讲礼仪的乐趣,从而自觉地实践礼仪.3、培养礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些 礼仪标准,应该怎样做,不应该怎样做,通过反复的实践, 掌握交往技能,成为知礼、守礼、行礼的人.要求学生体态 用语,如微笑、点

3、头、招手、握手、鼓掌、答复以下问题起立等. 学生上课不搞小动作,认真学习,服从教师治理,不顶撞老 师,课间不追逐吵闹,上下楼梯靠右行,不拥挤,不乱扔、 乱倒、乱吐、乱画,养成随手拾废物的习惯,不浪费水电和 粮食.4、培养礼仪品质：通过反复、长期的礼仪行为练习, 通过学生的自我锻炼、自我改造,内化为自己的需要,并在 交往实践中自如地表现出得体的礼仪品质.四活动时间：3月15日-5月15日五组织成员：三年级组全体老师六具体实施过程：第四周：文明礼仪教育活动启动仪式将学校开展文明礼仪教育的意义、打算、内容及做法 向家长通报,举办家校文明教育活动,争取家长更多的理解、 支持、配合.第五周：整个年级开展“我身边的不文明行为调查活动收回学生的调查表第六周：根据小学生日常行为标准?里面规定的有关 礼仪方面的内容,制定礼仪认知和礼仪技能形成的表格.第七、八周：举办礼仪知识讨论会,检验学生本阶段的礼仪技能.对表格中的内容进行评估,并在班中设立一 个“礼仪榜,对做得好的同学给与上榜表扬.第九周：制作文明礼仪手抄报或画报第十周： 家长对学生在家庭中礼仪的评估.填写评估表第十一周：开展“绿色礼仪绿色成长演讲活动.谈谈自己在这次活动中的感受第十二周：“文明礼仪伴我行主题成果展示中队会, 开展班级“文明礼仪标兵和“文明礼仪先进班级评选活 动.七表彰阶段：根据活动的开展及成果情况,对在

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