五年级信息技术下册

1、五年级信息技术下授课方案表周次日期内容课时12.16 2.23开学报到,清扫机房,检修微机122.24 3.2A节：欣赏电脑动画233.3 3.9综合实践243.10 3.16第一节：动画制作好帮手253.17 3.23第一节：动画制作好帮手263.24 3.30实践活动273.31 4.6第二节：绘图工具284.7 4.13第二节：绘图工具294.14 4.20第二节：绘图工具实践活动2104.21 4.27第四节：逐帧动回2114.28 5.4第四节：逐帧动回1125.5 5.11实践活动2135.12 5.18第五节：形状渐变动画2145.19 5.25第五节：形状渐变动画2155.26

2、 6.1第五节：形状渐变动画实践活动2166.2 6.8第六节：运动渐变动画2176.9 6.15第六节：运动渐变动画2186.16 6.22第六节：运动渐变动画2196.23 6.29综合实践活动2206.30 7.6测试总结2一、学生现状分析与机房设施：五年级学生水平参差不齐, 个别学生已具备一定的操作水平,但大局部学生不具备计算机根底知识和操作技能.二、教材编排特点：本册教材包含了以下内容：1 .、熟悉动画.2 .、动画制作好帮手.3 、绘制动画对象4 、.逐帧动画5 、.补间动画6 、为动画对象添加字幕和声音教材由浅到深,循序渐进地培养学生的信息素养, 使学生逐步掌握计算机根底知识和根

3、本操作技能.但在实际教学中,根据学生身心开展特点,可作适当地调整.三、本学期教学重点、难点：教学重点：1 .建立对计算机的感性熟悉,了解信息技术在日常生活、学习中的应用,培养学生搜集信息、处理信 息的水平.2 .了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式.3 .培养学生的创新水平、实践水平以及与他人合作的水平.教学难点：1 .信息技术概念、术语的理解和运用.2 .学会一些操作程序.3 .使学生明确应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识.四、教学方法：1 .以“任务驱动的方式组织教学活动.2 .重视上机操作,培养学生动手水平.3 .培养学生的自学水平和搜集信息水平.

4、4 .注意对学生介绍当前流行的信息技术知识.5 .注意寓教于乐,开展学生想象创造的水平.五、课时安排：1 .熟悉动画.3课时2 .动画制作好帮手.3课时3 .绘制动画对象4课时4 .逐帧动画2课时5 .补间动画2课时6 .为动画对象添加字幕和声音2课时准备课教学目的要求：1、新学期新打算,和学生互相交流沟通.2、复习开机和关机操作方法.3、复习键盘的根本键位,鼠标的根本操作.4、复习计算机的根本组成.5、对学生进行纪律要求,严格课前准备和上课纪律.6、复习文字编辑软件的重要知识点.7、了解本学期教学软件,激发学生的学习兴趣.教学重点：进行思想教育.教学难点：计算机的组成教学时间：2课时教学准备

5、：调整设备第一课时教学内容：复习计算机的组成、键盘的根本键位等知识.教学过程：一、师生交流：同学们,一个愉快的假期结束了, 你有什么特别的感受想和大家交流吗小组间互相讲座,交流看法,请小组长汇报.小结：同学们谈了自己的假期感受,面对新学期,你有什么新打算吗那么大家和老师共同努力,让我们在新学期有新的收获.下面老师谈几点纪律要求,希望同学们能严格遵守.纪律要求：保护微机室的财产和卫生,不在微机室吃零食.上课带队要求：快、静、齐.课前做好上课准备,带好学具和脚套.到教室后凳子要轻拿轻放,坐下后要稳当,脚不能踢到电脑桌上,不可以东张西望,摇摇晃晃,面向电脑坐正.下课后,把凳子轻轻放在电脑桌的下面,键

6、盘推回原位.课前检查自己所在的位置上的电脑和所有设备是否完好,是否有损坏,到下课同样检查,包括检查同桌的电脑设备,及时通知教师处理,不可包庇同桌的错误.不能用手搬动电脑设备,以防损坏.不可任意删除电脑中的文件和图标,也不随意新建文件和图标. 也不可任意修改桌面设置, 同样课前检查,下课检查.上课过程中,根据老师要求操作,积极主动,遵守课堂纪律,要独立认真操作,有问题及时向教 师求助,不能在操作时缩手缩脚,也不能依靠别人.二、复习键盘的根本键位等输出设备I输入设备操作软件I应用软件1、计算机系统有哪几局部组成?硬件系统计算机系统?L软件系统2、键盘的分区及分区名称键盘共分几个区每个区几个键r主键

7、盘区61个功能键区13个1限制键区13个数字小键盘区17个主键盘区有哪些常用的键三、小结：这节课你有什么收获整理本课学习内容互相交流.四、结束课程第二课时教学内容：复习开、关机操作；观看上学期期末作品教学过程：一、引入新课：通过上节课的复习, 你是不是感觉自己学到的知识进一步稳固了是的,所有学过的知识都是要经常复习的,这节课我们继续复习.二、复习1、复习开机和关机操作方法开机要注意些什么关机的步骤是什么要注意些什么2、输入字母的正确指法根本键有几个是哪几个打字时手指怎样放是怎样击键的每个手指击几个键3、复习鼠标的根本操作鼠标有哪几种根本操作移动 拖动 单击 双击说说各种操作的方法.3、观看作品

8、,并进行评论上学期我们通过学习“ PowerPoint演示文稿,并利用它制作了很多精美的作品.现在我们就看看上学期期末各小组制作的演示文稿作品,请同学们仔细观看,看完后并给出评价.学生观看作品,并给出评价师总结上一学期的学习成果.三、本学期学习目标通过动画制作软件 Flash,用它不仅能创作卡通动画,还能制作动感十足的广告、绚丽多彩的网页,小游戏,电子贺卡等.本学期我们将要了解动画的根底知识；学会根本的动画绘画知识；学会制作三种根本的动画：逐帧动画、形状渐变动画、运动渐变动画.四、小结结束：本节课你有什么新的收获打算以后怎么做第一单元熟悉动画学习目标:1、知道什么是动画.2、学会在Flash播

9、放器中翻开、播放、关闭动画.3、学会Flash播放器中限制动画的播放.4、学会设置 Windows屏幕保护动画.5.培养学生学习电脑动画的兴趣,及相互帮助,合作学习的水平.教学重点：学会利用 Flash动画播放器播放动画.教学难点：熟练使用 Flash动画播放器.课时：三课时第一课时教学过程：一、引入1、欣赏老师准备的动画：教师播放动画,请学生欣赏.2、揭题：这就是我们在小学信息技术课程中要学习的电脑动画的第一节课,欣赏电脑动画.看谁能 学会自己欣赏电脑动画.二、新授1、初步熟悉动画讲解：对于动画,大家都不会陌生,米老鼠、唐老鸭等动画形象肯定早已深深地印在同学们的脑海中了.动画的种类很多,以制

10、作方法来区分, 动画可以分为以手工绘制为主的传统动画和以计算机制作为 主的电脑动画.现在请同学们自己了解一个什么是动画传统动画和电脑动画有什么区别学生自学课本,反响自学情况.(1)介绍什么叫动画.请同学们用自己的话说出什么叫动画.动画是通过快速播放一系列连续的画面,使人产生运动或变化的感觉.(2)说出传统动画和电脑动画有什么区别说说看你看过哪些动画向同学们介绍一部你最喜爱的动画片,并谈谈你对动画的熟悉.学生踊跃发言.第二课时教学过程一、欣赏 Flash动画.讲解：播放Flash动画需要在电脑中安装 Flash动画播放器.在我们的电脑桌面上有一个Flash动画播放器的快捷图标,双击这个图标翻开它

11、的窗口界面,用它就可以欣赏Flshe动画了.下面我们来试着自己用 Flash播放器播放动画欣赏一下.“做一做：欣赏Flash动画“团圆.自己对照操作步骤进行操作.请同学来演示你是怎么做的还可以怎样翻开动画文件请同学们读读金钥匙.小博士：师演示并介绍动画按钮：Flash动画起始画面上的播放按钮通常由作者根据自己的喜好设置,但其共同特点是：当鼠标指针移到播放按钮上时会变成小手状.怎样让动画全屏播放谁找到了方法,来说明全屏播放动画的方法.怎样退出全屏播放学生答复.怎样放大动画你是怎样操作的演示一下你的方法.告诉大家,你从小博士那里又学了一招什么技巧学生演示操作.怎样关闭动画3、同学们对于电脑的屏幕保

12、护都非常感兴趣,那也是许多电脑小动画,现在请同学们也用刚刚的动画为电脑设置屏幕保护.完成“试试看的操作.欣赏后再取消你刚刚设置的屏幕保护.同学们,电脑动画不但好看, 而且用处很大,你有没有信心学好电脑动画大家在课下的时间多了解关于动画的知识来和大家交流,互相学习.4、小结：同学们,一节课的学习,你知道了些什么想不想再了解更多的知识 一起读读知识窗吧！大家自由读知识窗的知识,同桌互相讨论,提出关于知识窗你不明白的地方.大家共同学习.第三课时教学过程：一、稳固练习：完成稳固练习1、2、3题.二、评价：同学们,经过一节课的学习,你有什么收获请同学们来公正的评价自己.我能独立迅速进行操作：优秀、良好、

13、需改进.我能进行操作：优秀、良好、需改进.填写评价表,说说你为什么这样填希望同学们继续努力.三、小结本课内容：同学们,本节课你学到了哪些知识,学会了哪些操作,用自己的话来说一说第2单元动画制作的好帮手一Flash教学目的：1、掌握启动与退出 Flash软件的方法.2、熟悉Flash窗口.3、掌握创立、保存、翻开 Flash文件的方法.4、学会制作简单的动画.教学重点：熟悉Flash工具.教学难点：制作简单的动画.教学时间：3课时第一课时教学内容：启动与退出 Flash软件的方法,熟悉 Flash窗口.教学过程：一、引入新课Flash软件的最新版本是 Flash MX在这个版本之前,还有 Fla

14、sh 3.0、Flash4.0等软件版本.目 前Flash MX的功能最强,使用起来也最方便,因此我们使用Flash M您件学习动画制作的知识和方法.揭题：从今天开始,我们就来学习“第 2节 动画制作的好帮手一一Flash.二、新授1、熟悉Flash窗口.我们可以用什么方法翻开Flash MX ?你有几种方法同学们先根据我们翻开其他程序的方法翻开Flash MX,翻开后观察Flash MX程序窗口的组成,自己对照教材,了解 Flash MX窗口的组成局部.请同学们来给大家演示你所熟悉的窗口的组成.Flash MX有哪些组成局部,标题栏 菜单栏 厂主界面 J工具栏 |工具箱 <“时间轴属性

15、面板I浮动面板请同学们记住Flash MX窗口的组成.关闭浮动面板：混色器(教材9页例如)下面请同学们参照教材说说怎样关闭浮动面板(注：上一个班的学生如果关闭了浮动面板,为了让本班学生再练习,可选择窗口菜单 一面板设置一默认设置,然后再依次关闭.)自己关闭试试.会关闭混色器面板的同学来演示一下你的方法,有没有不同的方法关闭这个浮动面板这位同学演示的怎么样试试看：根据上述方法,关闭“颜色样本面板、 “组件面板与“解答面板.同学们可用不同的方法关闭浮动面板.看谁操作的快而稳.第二课时教学过程一、学习Flash窗口不同点.讲解：Flash窗口与一般的 Windows程序窗口有很多相同之外,操作方法也

16、根本一样,因此我们只介 绍Flash窗口的不同点.(1)舞台：同学们尝试找找,看看自己能不能找到Flash窗口的舞台是哪一局部Flash窗口中的大块空白区域称为舞台.绘制图形、制作动画和播放动画都是在这个区域中进行的.(2) “时间轴窗口：熟悉一下哪是时间轴窗口你能不能记住、找到时间轴窗口的特征和名称“时间轴窗口由图层窗格与帧窗格和两局部组成.动画是由一幅幅表现连续动作的画面组成的,其中每一幅画面称为一帧.在“时间轴窗口的帧窗格中,每一个小方格代表一帧,通过帧可以很方便的安排动画出现的先后顺序.(3)熟悉工具箱.讲解：工具箱中提供了形形色色的工具,利用这些工具,可以绘制或修改图形、输入文字、创

17、作动画对象等.选择某种工具后,工具模式区中会显示出该工具的几种模式.下面同学们自己独立完成试试看.试试看：把鼠标指针指向工具箱中的工具按钮,稍等一会儿,就会显示出该工具的名称.请大家用这个方法熟悉一下工具箱中的工具.反响交流：现在请同学们来交流自己学习情况,你熟悉了哪些工具按钮.(4)熟悉属性面板属性面板位于Flash窗口下方,它的用法我们在下面结合实例学习.请同学们再用帮助功能来学习图层、帧、舞台等术语.自己学习,反响交流.看哪个同学会从软件自己的帮助功能中学到知识.二、学习退出Flash窗口的方法.只关闭窗口不退出软件怎样操作关闭主界面窗口的关闭按钮.怎样退出Flash窗口你有几种方法两种

18、：单击窗口标题栏的关闭按钮；单击文件菜单的退出命令.在退出软件时,软件弹出的提示框应该怎么办单击“是,保存作品,单击“否,那么不执行保存操作直接退出Flash ;单击“取消那么取消“退出操作.三、课堂练习、稳固：完成稳固练习中的练习一.四、小结：这节课你有什么收获你熟悉了哪些按钮工具,知识了哪些关于Flash软件的知识第三课时教学过程：一导入新课：1、师播放礼花绽放的动画.砰 ！一颗礼花打破了夜空的寂静,它发出的光芒瞬间遮住了璀璨的群星. 真美啊！2、引入：同学们,你想不想亲手“点燃 一颗礼花用 Flash制作一个礼花动画可以满足你的愿望.下面我们一起动手制作一个简单的“礼花动画.这节课我们就

19、来学习制作一个简单的“礼花动画.二学习新课：1、翻开属性面板,设置动画属性.操作步骤1-2步做一做：翻开教材 12页,自己根据做一做步骤先进行动画舞台的设置.1尝试操作：你们自己完成第一步的操作并试试金钥匙所教的知识.2反响操作步骤：翻开、关闭工具箱、浮动面板.学生演示操作.修改舞台属性.会修改的同学说说修改方法.小博士告诉我们些什么你能试着讲讲吗2、绘制起始帧图形.操作步骤3-4步1利用画笔工具画图形.怎样选择画笔工具大小怎样确定2怎样为画笔工具填充颜色3、绘制结束帧图形.操作步骤5-6步第5步操作怎样做谁会完成来演示一下.画好图形后,观察时间轴有什么变化出现一个黑点第6步操作怎样做不要着急

20、,要有耐心.在25帧按F6以后,时间轴出现什么变化第25帧出现一个黑点.4、设置动画效果.观察时间轴是什么样子的第1帧和第25帧各有一个黑点,中间是灰色.属性面板是什么样子是画笔的属性选中第一帧后,属性面板有什么变化是帧属性在属性面板设置“补间为“形状后,时间轴有什么变化时间轴出现一条黑色箭头,中间也变成绿色.5、欣赏自己的动画.根据操作步骤的第 8、9步,欣赏并保存自己的动画.三、课内练习：完成稳固练习中的练习 3.四、小结：制作动画,可不是一件容易的事.我们制作“礼花动画时,有些知识同学们可能没弄懂,效果可能还不满意,不要紧,这仅仅是一个尝试,目的是让大家感受一个 Flash的魅力,它会引

21、领我们进入神奇 的动画世界.第3单元绘制动画对象教学目的：1、学会使用几种常用的绘图工具.2、学会使用工具箱中的文本工具.3、掌握几种常用属性面板的使用方法.4、了解自由变形工具的使用方法.5、学会综合运用工具箱中的工具绘制简单图形.6、在学习中培养学生合作学习的兴趣和信息素养.教学重点：学会使用绘图工具、文本工具、变形工具的使用.教学难点：学会自由变形工具的使用.教学时间：4课时第一课时教学过程：一导入新课：1、上一节课同学们制作了白云在天空中飘动的动画,现在还记得你的白云是怎么来的吗用工 具画出来的2、讲解：制作动画先要制作动画对象,如我们在第1节欣赏的“神笔马良动画中的马良、扫瞄仪等.用

22、Flash提供的绘图工具绘制,是常用的制作动画对象的方法.Flash的工具箱中有很多绘图工具,其中很多工具与Windows “画图程序中的工具的使用方法类似.在Flash中我们可以使用这些工具绘制出各种各样的动画对象.在城市道路的交叉路口都有红绿灯,“红灯停、绿灯行是最根本的交通规那么,本节课我们通过制作这个动画界面,学习使用绘图工作制作动画对象.二学习新课：1、制作几何图形.讲解：在制作动画对象时,最常用到的是规那么的几何图形,这些图形可以用Flash工具箱中的直线、矩形、椭圆等工具绘制.做一做：绘制图3.1中的红绿灯.1尝试操作：你们根据教材 19页第一至第三步的操作步骤自己试着画出题目中

23、的“灯杆.2反响操作步骤：你是怎样画出灯杆的来给同学们边讲解边演示操作步骤.2、小博士：在制作交通规那么宣传画时,我们知道：一个图形的外围的轮廓线和填充区两局部组成,通常有两个颜色模式,一个是轮廓线笔触颜色,另一个是填充色,在颜色设置区怎样选择轮廓线和填充色呢小博士会告诉大家,请大家认真和小博士交流一下,让他告诉你.必须了解颜色设置区的以下概念和设置方法：轮廓线笔触颜色及设置方法,有哪几个选项怎样使用填充色及设置方法,有哪几个选项黑白交换、没有颜色、交换颜色点击后会有什么效果3、继续操作,画完灯杆.画出灯杆左侧的支架,看看你能不能根据操作步骤制作出来注意使用Ctrl键.找学生演示自己的操作方法

24、.4、知识窗.在使用Ctrl键进行复制操作时,同学们还发现必须使用箭头工具,那么箭头工具还有哪些用处请同学学习知识窗.师演示黑箭头工具的使用技巧.学生自己尝试操作,练习使用箭头工具的用法.5、完成灯箱的制作.请同学们继续完成灯箱的制作.按书的第五、六步操作.金钥匙：谁知道怎样可以画出标准的圆,怎样改变舞台的显示比例根据第七步操作完成宣传画的制作.根据第八步进行保存.三、课内练习：尝试黑箭头工具的使用技巧和画标准圆的方法并用不同的显示比例进行欣赏舞台画面.四、小结评价：你对自己的表现和学习情况感觉怎么样第二课时在画图上添加文字一、导入新课：大家用绘图工具制作了那么多好看的图形,这些图形将来都可以

25、做为我们的小演员登台表演.这节课我们再让小演员们更丰富些,继续学习绘图工具.二、学习新课：1、复习箭头工具的用法.谁来说说并演示一下绘图工具怎么使用你在哪些地方会用到箭头工具2、在图画上添加文字.与“画图程序相同,要在画面上添加文字,需要使用Flash工具箱中的文本工具.做一做：利用文本工具给“交通平安宣传画加上宣传标语.尝试操作：你们自己试着根据操作步骤完成做一做的题目.反响操作步骤：现在请会操作的同学来给大家讲解并演示一下操作步骤.在使用这个工具时,你有什么发现和问题来和大家共同交流.三、课内练习：同学们自己完成练习.1、试试看：在作品“迎风飘扬的红旗中,写下你最想说的一句话.完成并保存一

26、下作品.2、用Flash绘图工具绘制宁夏枸杞和苹果图片.并在枸杞和苹果上分别添加“枸杞、“宁夏红富士文字.四、小结本课：本节课你学到什么想告诉同学们什么你的新体会第三课时一、导入新课：1、复习上节课所使用过的工具.上节课我们使用了哪些工具制作了动画对象2、讲解：要绘制不规那么的动画对象,可以将简单的几何图形进行组合,或综合运用各种绘图工具进 行绘制.二、学习新课：制作不规那么的图形：做一做：绘制教材 25页图3.19所示的“小红花.1、尝试操作：自己尝试完成做一做的题目.提示：第二步操作复制出来的四个相同的圆先不要重叠在一起,放在舞台的空白处, 然后再一个一个移动摆放到适宜的位置.完成了第四步

27、的操作后,请同学来演示怎样擦除多余的线条,形成小红花学生演示操作.2、师讲解：小博士还会教大家用橡皮工具进行不同的擦除,大家和小博士好好学学,看用橡皮工具 都可以擦出些什么效果提醒：橡皮工具的工具模式中还有形状与大小模式.橡皮工具的擦除模式有几个,分别是什么作用标准擦除：橡皮经过的地方都擦除擦除填色：只擦除填充色擦除线条：只擦除轮廓线擦除所选填充：只擦除选择范围内的填充色内部擦除：只擦除轮廓线以内的填充色试完后汇报.3、继续完成小红花的绘制.这节课我们学习的工具较多,各种工具的模式选项也多,小博士为了帮助大家也和我们在一起学习, 现在再向小博士学习一下铅笔工具的用法.找学生演示怎样使用铅笔工具

28、.操作动力差的学生为主4、金钥匙：同学们,你在画花蕊之前,先看看金钥匙提醒你什么不然你可能会在填充颜色时遇到新的麻烦.小博士真辛苦,又和我们交流经验了,请听听他怎么说读读小博士的话.三、课内练习：利用所学的工具自己设计一个喜欢的图形.四、小结：这节课你用了哪些工具你用灵活运用这些工具的各种模式吗第四课时一、引入新课：这节课我们继续利用绘图工具绘制新的上节课我们学习了用工具箱的工具制作小帆船和冰糖葫芦图,图形.二、学习新课：1、复习已经使用过的绘图工具.你在前几节课学习中使用过并且会用的绘图工具有哪些你想想用这些工具你还能绘制出什么别的图形在制作的过程中有什么问题哪个工具你还不会用请讲讲自己的经

29、验,共同提升.2、进行其他图形的绘制.我们的家乡有美丽的红宝“枸杞,想不想亲自来画出这个特产完成教材30页的稳固练习第二题.使用工具箱的工具画一个“枸杞.你是分几步画出“枸杞的已经画好的同学演示操作步骤.绘制这个图形要注意哪两个关键的环节各用哪个工具第一：绘制枸杞果(用椭圆工具,轮廓线选择无色,填充颜色选圆形渐变)；第二：绘制果柄.(可用刷子工具、铅笔工具等.)3、完成绘制苹果图：用Flsah绘图工具苹果图.(1)苹果的绘制过程中可以分为几个步骤,先想想看怎么绘制容易操作(2)师先演示操作画的步骤和本卷须知.本卷须知：把树枝与苹果分开绘制,修改完善后再移动组合,可以节约时间.学生再自己尝试,任

30、何工具都可以灵活应用.(3)绘制出的同学交流绘制方法,可以有不同的方法.可能用到的工具有：矩形工具、铅笔工具、箭头工具三、课内交流经验1、完成作品先在小组内互相交流.看看谁画的好为什么说说绘制的经验.2、在班级内交流经验.各组推荐画好的在全班范围内交流.四、小结：本节课你对你的表现满意吗你可以为自己打多少分对你的同学满意吗你可以为同桌打多少 分第4单元逐帧动画教学目的：1、知道帧、帧频与关键帧的含义.2、学会用绘制的图形来制作逐帧动画.3、学会利用导入图片制作逐帧动画.4、掌握复制帧与翻转帧的方法.5、学会通过改变帧频限制动画的播放时间.6、在学习中培养学生合作学习的兴趣和信息素养.教学重点：

31、学会制作逐帧动画.教学难点：理解帧、关键帧的概念；掌握复制帧、翻转帧的方法.教学时间：二课时第一课时教学过程：一导入新课：1、上一节课我们学习了绘制动画对象的方法,绘制的动画对象都是静态的,不能“动.使动画对象“动起来,是制作电脑动画的主要任务,通常我们根据动画对象“动的方式将电脑动画分为逐帧 动画和渐变动画.这一节我们学习制作逐帧动画,后面几节再学习渐变动画.2、讲解：由一个个连续的画面组成的动画叫逐帧动画,动画中每幅画面称为一帧.我们在第1节图1.2中看到的一组5幅小鸟翔的图画,实际上就是逐帧动画的示意图.它是由一个个连续的画面组成 的动画,动画中每一幅画面就是一帧.逐帧动画可以通过绘图工

32、具和导入图片两种途径制作.二学习新课：1、用绘图工具制作逐帧动画.讲解：先用绘图工具绘制每一帧的画面,然后再将这些帧通过Flash生成按顺序播放的画面,就制作成了逐帧动画.做一做：还记得我们画过的“交通平安宣传画吗现在我们要让“红绿灯工作起来.1尝试操作：你们根据教材 34页第一至第三步的操作步骤.提示：注意第三步关键帧只复制到第三帧就可以了.书中的步骤是错误的.2反响操作步骤：完成的同学有多少你哪儿还做不出来有什么问题我们共同交流、解决.2、小博士：小博士会告诉大家关于帧窗格的知识,请大家认真和小博士交流一下,让他告诉你.帧窗格中的每一帧对应一幅画面,在图4.4所示的帧窗格中,第 23帧中的

33、画面都与第1帧的画面完全一样.帧窗格中带黑点的帧称为关键帧,关键中的画面可以修改.3、继续操作,修改红绿灯的变化.提示：不根据教材的编排方式进行修改.现在生活中的实际交通规那么是：红灯之后直接是绿灯,没有 黄灯,绿灯之后才有黄灯.所以,大家只将第二帧改为绿灯,第三帧改为黄灯就可完成红绿灯的变化操作.4、播放你的影片,欣赏自己的动画.你掌握的播放方式有几种5、根据第七步进行保存.注意保存的文件名.6、说说看：在“文档属性对话框中,帧频规定了每秒钟动画播放的帧频数.本例将动画的帧频设置为1,也就是说每秒钟播放 1帧动画.如果想让动画画面播放得快一点,该如何操作三、课内练习：1、试试看：制作20XX

34、年北京奥运会倒计时的逐帧动画,让时间由8天逐渐变为1天,效果如图4.7所示.2、完成稳固练习中第 1题：制作一个模拟打字的逐帧动画.回汉一家四、小结评价：通过这节课的学习,你又知道了哪些知识你对自己的表现和学习情况感觉怎么样第二课时一、引入新课：上节课我们学习了用绘图工具制作逐帧动画,这节课我们学习利用导入图片制作逐帧动画.二、学习新课：1、复习利用绘图工具制作的逐帧动画.同学们,你们已经会用绘图工具制作逐帧动画了,现在老师看你们能不能独立制作一个逐帧动画.要求,制作五球由大变小的动画.在制作的过程中有什么问题哪儿有问题请讲讲自己的经验,共同提升.2、学习利用导入图片制作逐帧动画.动画中需要的

35、图画(运动对象和背景)可以在Flash中绘制,也可以使用现成的素材.利用Flash的图片 导入功能,可以很方便地把用其它图形工具制作的图片导入到Flash中.做一做：利用Flash的图片功能,将图 4.9所示的7幅图制作成一个表现马奔跑的逐帧动画.(1)参照教材中13步制作步骤制作第一个关键帧.完成的同学请举手.了解没完成学生的情况及原因,集体解决.已经完成的同学演示操作步骤.(2)自己参照第四步操作步骤制作第二个关键帧.我们在帧窗格中看到的帧并不全是一样的小黑点,有的帧也会有其他的样子,看看金钥匙怎么给大家说金钥匙：插入关键帧可以按F6键,插入空白关键帧可以按 F7键,插入过渡帧可以按 F5

36、键.删除关键帧或空白关键帧可以按快捷键shift+F6,删除过渡帧可以按快捷键Shift+F6.根据金钥匙提示的操作步骤尝试各命令按键的使用方法.(3)完成奔跑的马的逐帧动画.(参照教材中第6步和第7步操作步骤完成)3、完成了动画的制作,小博士有一个巧妙的方法介绍给你.学习小博士所教的方法并再制作一个奔跑的马的逐帧动画.三、课内练习：完成稳固练习中的第 4题：利用图4.22所示的4幅图制作“小鸭踏步动画.四、小结：本节课你对自己的表现满意吗你可以为自己打多少分对你的同学满意吗你可以为同桌打多少 分第5单元补间动画教学目的：1、了解Flash中渐变动画的类型.2、熟悉形状渐变动画的特点,掌握形状

37、渐变动画的一般制作方法.3、了解图层的概念,学会应用图层制作动画.4、学会利用打散导入的图片和文字来制作形状渐变动画.5、在学习中培养学生合作学习的兴趣和信息素养.教学重点：1、掌握形状渐变动画的一般制作方法.2、了解图层的概念,学会建立图层、删除图层、移动图层的操作.3、学会使用图层制作较复杂的动画.教学难点：理解图层的概念,会使用图层灵活地制作稍复杂一些的动画.教学时间：2课时第一课时教学过程：一导入新课：1、在Flash中能够制作两种渐变动画：形状渐变动画和运动渐变动画,这一节我们先来学习制作 形状渐变动画.2、讲解：制作逐帧动画时,需要对每一帧的画面进行加工,制作过程比较精细,因此可以

38、制作出变化复杂的精美动画.但是逐帧动画的制作过程比较复杂,生成的动画文件也比较大.而渐变动画的制作过程就比较简单,只需要设置起始帧与结束帧的画面,再选择渐变方式就可以了.形状渐变,就是使动画对象的形状随时间产生变化,通俗地讲,就是使一个图形逐渐变成另一个图形.物们在第2节制作的“礼花动画就是形状渐变动画.形状渐变动画中的动画对象可以是使用绘图工具绘制的图形,也可以是导入的图形文件.(二)学习新课：1、用绘图工具制作形状渐变动画.做一做：一棵幼苗从生长、开花到结果的过程.参照图 5.2制作“禾苗的生长动画.(1)尝试操作：你们根据教材 46页第一至第四步的操作步骤制作一下禾苗生长的动画.提示：注

39、意选择适宜的工具画出禾苗的图形,教师可适当演示一下方法供学生参考.(2)反响操作步骤：完成的同学有多少你哪儿还做不出来有什么问题我们共同交流、解决.2、金钥匙：我们在修改图形大小时需要个小技巧,现在金钥匙就有小技巧告诉我们,看谁能很快捡到金钥匙 金钥匙告诉我们什么方法谁能通过实际操作来能大家讲讲你捡到的金钥匙怎么用3、继续操作,完成禾苗生长的动画.根据书48页第五步、第六步操作步骤完成动画.4、小博士：小博士向同学们传授经验了,请同学自己先和小博士好好学学,然后我们共同了解小博士所教的知识.5、根据第七步进行保存.注意保存的文件名和保存文件的地址.6、播放你的影片,欣赏自己的动画.你掌握的播放

40、方式有几种三、课内练习：1、完成57页稳固练习第一题：制作一个圆形变三角形,三角形变成正方形的动画.(提示：注意共有几个关键帧启始关键帧是什么画面,结束关键帧是什么画面应该清楚.)2、完成57稳固练习中第二题：制作一个鸡蛋变小鸡的动画.四、小结评价：通过这节课的学习,你又知道了哪些知识你对自己的表现和学习情况感觉怎么样第二课时一、引入新课：一个好的动画作品通常有多个动画对象,如果要在一幅画面上呈现所有动画对象的变化,往往很难实现.利用Flash中的图层功能将动画对象的变化过程分别呈现,就可以很方便地解决这个问题.Flash中的图层就好似一张张透明的“胶片,图层的内容就画在这些“胶片上,如果“胶

41、片上什么内容都没有,就是完全透明的空图层,当各“胶片都有图像时,自上而下的俯视所有图层,就形成 了最终的图像显示效果,如图5.10所示.我们可以根据需要,不同图层上互不影响地设计不同的动画对象,而在放映时得到合成的动画效果.这节课我们就学习利用图层的知识再进一步做形状渐变动画.二、学习新课：1、利用图层的知识制作动画.做一做：参照图5.11,利用图层将第3节绘制的“小红花图形和本节制作的“禾苗的生长动画,合成来表现幼苗从生长到开花的动画.师演示第1至第4步操作步骤,学生学着制作.反响学习情况：在制作的过程中有什么问题哪步操作你还不会、不明白请大家互相交流,讲讲自己的经验,共同提升.2、继续完成

42、动画的制作.请同学参照教材第五步至第九步的操作步骤完成动画剩余步骤.3、说说看：(1)为什么不把花茎、花蕾与花都画在图层1中呢如果都画在一个图层中会有什么样的结果(2)为什么要把图层1、图层2中结束帧的画面延续到第 60帧,如果不这样做动画效果会怎样三、课内练习完成教材58页第5题.四、小结：本节课你有什么新的收获,你知道Flash形状渐变动画的特点是什么制作形状渐变动画时要注意什么第6单元为动画对象添加字幕和声音教学目的：1、熟悉运动渐变动画的特点,掌握运动渐变动画的一般制作方法.2、学会利用组合动画对象来制作运动渐变动画.3、了解引导层的作用,掌握建立引导层的方法,学会制作引导线动画.4、掌握给动画添加背景音乐的方法.5、了解元件的概念与用法.教学重点：1、掌握形状渐变动画的一般制作方法.2、了解图层的概念,学会建立图层、删除图层、移动图层的操作.3、学会使用图层制作较复杂的动画.教学难点：理解图层的概念,会使用图层灵活地制作稍复杂一些的动画.教学时间：2课时第一课时教学过程：(一)导入新课：讲解：在Flash中,让动画对象从一个地方运动到另一个地方,属于运动渐变动画.通过运动渐变 动画,可以实现动画的位移、变形、色彩渐变、旋转、变速运动等动画效果,利用