口语交际教学设计——人间处处有真情_第1页
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文档简介

1、口语交际教学设计人间处处有真情口语交际教学设计人间处处有真情教材分析：人间处处有真情 是课程标准教科书S版一年级上 册 语文百花园三中的口语交际内容。此次口语交际要 求学生选择一两件生活中体现人间真情、让你感动的事 情，回忆事情的经过和自己当时的感受。可以是自己经 历的事，也可以是看到和听到的事。课标要求：语文课程标准指出，口语交际教学要“培养学生 倾听、表达和应对的能力。口语交际是听与说双方的互 动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。” 教学策略1、走进现实生活，激发交际欲望。课前布置学生 作好准备，阅读活动要求，列好提纲，准备好交流的内 容，激发学生的交际欲望。2、创造性地使用教材

2、，着 眼综合能力。让学生乐于参加交流，在交流中生成新的 精彩，提高学生多方面的素养。教学目的：1、通过交流学生看到的听到的或者经历过的感动的 事，训练学生思维的条理性以及语言表达能力。2、在口语交际中感受人与人之间令人感动的真情3、懂得人与人之间有许多值得感动或难忘的事，学 会感恩。教学重点：在口语交际中理清思路，学会表达，完整清楚的叙 述出这件感动或难忘的事。教学难点：善于表达，说话有顺序，条理清楚，有重点。教学过程：一、音乐导入，烘托气氛1、播放歌曲爱的奉献。2、在音乐声中，老师谈话导入：本单元我们学习了永远的歌声、 秋天的怀念“精彩极了”和“糟糕透了” 、花边饺子的爱 为了五美元的礼物

3、等五篇课文，无不抒发了人间真挚 的亲情，这五篇课文把我们带了爱的世界，爱是无形的， 它需要用心灵感受；爱是无永恒的，它使人终生难忘； 爱是伟大的，它给人无穷的力量。正如歌里唱的“爱是 人间的春风，爱是生命的源泉。”我们一定会被课文中 真挚而沉深的人间真情所感动，让我们也说一说发生我 们身边的爱的故事吧。二、阅读活动建议，明确目标1、阅读78页口语交际活动建议，说说你通过阅读 明白了什么？想一想你喜欢选择什么内容来和同学交流？三、探究合作，展示交流1、学生整理自己的材料。2、小组交流：（1）交流自己感动的事。（2）内容要具体，要把事情的起因、经过、和结果 交待清楚，并能用不同的语气表达出自己的情感。（3）语句要通畅，感情要真实。（4）同学互相交流时，要说出自己听后的感想，真 实地表达自己的情感。态度要真诚。3、全班交流（1）各小组推荐优秀同学，上台交流。（2）交流后做好活动评价。四、活动评价教师评价： 在口语交际中， 以表扬、 鼓励等积极的 评价为主，采用激励性的评语，从各个方面感受人间处 处有真情。学生自我评价：*五、教师小结大家说得非常好， 希望你们通过本次活动， 在家做 个好孩子，用真情对待亲人；在学校做个好学生，用真 情对待老师同学；在社会做个好公民，用真情善待周围 的人。人间处处有真情，真情时时暖人心，使我们深深

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