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1、本文整理于网络，仅供阅读参考东京也无非是这样的阅读材料东京也无非是这样的阅读材料东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情

2、形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地,我的意见却变化了。东京也无非是这样的阅读题目1、“东京也无非是这样”表达了作者怎样的感情？对下文有什么作用？2、段所写的主要内容是（）。a、东京樱花烂漫的景象b、我与“清国留学生”的不同表现。c、我对“清国留学生”的厌恶、反感。d、我对东京的失望情绪。3、第段中画线的句子表达了作者什么样的思想感情4、第段中作者写道：“但在我，这一声却特别听得刺耳。作者觉得“特别听得刺耳”的原因是（）。a、叫声特别响，使人听了很不舒服。b、叫声违反了课堂纪律，影响了听课。c、是日本学生发出的叫声，而作者是中国人。d、日本青年的叫声极大地刺伤了作者的民族自尊心。5、第段中作者写道：“但在那时那地，我的意见却变化了。“那时那地”是指什么时候，什么地方？“意见却变化了”指作者的什么想法？东京也无非是这样的阅读答案1、感情：对东京的失望之情。作用：引出下文对清国留学生丑态的描写。2、d3、表达了“我”作为弱国国民，被怀疑能力低下、作弊而产生悲哀而愤怒的思想感情。

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