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文档简介
1、精选范本常见的力教学设计思想:本课首先认识生活中存在的各种力,然后寻找使物体下落的力,让学生从中体验力的存在。将重点可以放在玩滚轮的重力实验上,让学生分析:“为什么会使滚轮转动起来?我们没有给滚轮力啊,使滚轮转动的力从何而来?”从而引导到认识地球引力上来,然后自制重锤将力应用到实际生活中。这样安排的好处是探究活动与思维分析统一了起来,突出了重点,更有活动价值,学生也更有兴趣。教学目标:一、科学探究目标1能用实验的方法探究物体下落的原因。2能够按照制作方法制作重锤。3会独立设计记录图表。二、情感态度与价值观目标1体会到通过多次实验得出结论的重要性。2能与同学合作完成实验任务。三、科学知识目标1能
2、够通过实例体验常见的各种力。2通过实验证明地球引力的存在。3能通过重锤说明重力方向是竖直向下的4会用自己的话解释物体下落的原因。四、科学、技术、社会、环境目标1能举出各种力在生活中应用的更多实例。2用所学知识和技能解释重锤原理并尝试制作重锤教学重点和难点:重点:认识常见的力和寻找使物体下落的力。难点:制作滚轮。教学方法:教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。教学媒体:多媒体设备。材料与用具:活动1:乒乓球、网球、橘子、金属箔球、记录表。活动2:铁锁、螺母、橡皮、橡皮泥、砖头、石子、细线等。拓展活动:泡沫板或硬纸板、线轴、502胶或白乳胶、细木轴、小盘、细线、钩码或小石子、剪刀、锥子、圆规等。课
3、时建议:2课时。第一课时教学过程:(一)导课教师:上节课,我们学习了推与拉,推与拉是生活中常见的两种力,大家根据生活经验想一想生活中还有什么力呀?学生思考并回答。教师:今天我们就来认识生活中常见的各种力。(二)新课教学1认识各种各样的力。教师:大家翻开书P33,看看这几幅图,说一说生活中都有哪些力呀?学生看图并回答,教师对每种力进行讲解。教师:同学们回答的很好,大家能对每一种力的应用举出一些实例吗?学生举例,老师评价解说。教师:大家能举出这么多有关力在生活中,生产中的应用,下面,我们设计表格,把同学们列举出的实例记录下来。学生设计表格并填写。教师:同学们想一想,每种力的作用一样吗?学生回答。(
4、有些力是直接作用在物体上的,而有些力与被作用的物体之间有一定的距离。)教师:下面,我们就进入活动1:寻找使物体下落的力。2活动1:寻找使物体下落的力。要求:一只手拿着某一物体(乒乓球、网球、橘子、金属箔等),站在高处,先预测松手后物体的运动情况,再松手试试。做好观察记录。物体预测实验结果两只手分别拿着某一物体(乒乓球、网球、橘子、金属箔等),站在高处,先预测松手后物体的运动情况,再松手试试。做好观察记录。物体预测实验结果如果把物体向上抛,结果会如何?物体预测实验结果3整理观察记录,汇报交流。物体是怎样下落的?用力往下推,物体才落下的吗?为什么物体总是向下落?是什么力把物体拉下去的?4结论。通过
5、实验你得出什么结论?(让学生用自己的话说,只要他们认识到物体下落是因为受到了向下拉的力就可以了。)5阅读科学在线,了解这种向下拉的力即地球引力。板书设计:第十课 常见的力1认识各种各样的力。扭力、弹力、磁力、静电引力、浮力、地球引力、摩擦力、压力等2活动1:寻找使物体下落的力。物体预测实验结果3整理观察记录,汇报交流。4结论。物体下落是因为受到了向下拉的力地球引力。5阅读科学在线。第二课时教学过程:(一)导课 教师:同学们,大家玩过滚轮吗?学生:没有。教师:今天我教大家做一个滚轮来玩玩好吗?学生回答。(二)新课教学1拓展活动:玩滚轮。(1)用实验材料制作滚轮提醒学生注意的地方:剪下滚轮时边缘要
6、整齐,否则不能滚动。圆板要尽量大一些,一般直径为20厘米30厘米。粘木轴时,将胶涂在圆心的周围,线轴中心一定要置于圆心处。小盘细线的一端应固定在细轴上,可以粘在细轴上或与木轴一起插入线轴孔内。使用胶时不要随意涂抹,万一不小心涂在了衣物和皮肤上,要立即用酒精清除。(2)玩一玩教师:自己玩一玩制作好的小滚轮,看有什么发现,记下来。学生玩滚轮,把小发现记录下来。(3)演示滚轮的效果教师提问:你可以控制滚轮的快慢吗?学生回答。教师:小组内互相演示比较。学生相互观看组内各滚轮的效果。教师:没有向滚轮施加任何力,为什么滚轮会动?学生回答。(学生可能会说是橡皮泥拉动的;也有学生会说出是由于地球引力的作用。)
7、教师:同学们回答得很好,引力能使滚轮运动,大家想一想,在实际生活中,我们还能利用引力做些什么呀?学生回答。(建筑中用于检测墙壁是否垂直的重锤就是利用这个原理的。)教师:同学们回答的很好,下面我们就制作重锤。2活动2:自制重锤教师:大家观察一下书上P35的重锤,分析重锤由几部分组成,重点观察锤与线是怎样连接的。学生观察并回答。教师:大家试着用身边的材料自己设计一个制作重锤的方案。学生回答。教师:开始制作,制作中可以选择不同的重物和细线,可以采用不同的连接方法(如绑、粘等),将细线与重物连接在一起,可以做一个或几个重锤。学生动手制作重锤。教师:大家现在用自己做的重锤检测教室、校园或家中物品是否与地面垂直。可以用几个重锤检测同一个物品,这样可以体会重锤的锤线都是与地面垂直的。学生活动。板书设计:第十课 常见的力1拓展活动:玩滚轮。(1)用实验材料制作滚轮注意事项:剪下滚轮时边缘要整齐,否则不能滚动。圆板要尽量大一些,一般直径为20厘米30厘米。粘木轴时,将胶涂在圆心的周围,线轴中心一定要置于圆心处。小盘细线的一端应固定在细轴上,可以粘在细轴上
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