《班级的管理方案（通用5篇）》

1、班级的管理方案（通用5篇） 班级的管理方案1 著名教育家苏霍姆林斯基说：“在我们教育集体的创造劳动中有一条信念起着巨大的作用，这就是：没有自我教育就没有真正的教育。”这一教育思想告诉我们：自我教育是学生个性发展中一个重要的环节，离开了这一环节，任何教育都无法奏效。为发挥学生的主观能动性，促进学生养成良好的学习习惯，大幅度提高学生学业成绩，最终实现自我管理、自我评价和自我发展的教书育人目标，根据魏书生有关教育实践和理论，结合学校实际，进行“班级自主管理”实验，适应新的教育理念，采用自我教育的方法，增强学生自我监控、自我指导、自我约束的能力，促进其良好习惯的形成。一、实施目标1、建立起“学生全员自

2、主合作管理”为主，班主任总体负责并监督的新型班级管理模式，把班级建设成为富有朝气、充满活力的健康、和谐的集体。2、提高学生自我管理、自我评价和自我发展的能力，提升学生的合作意识，使每个学生都得到发展和进步。二、实施步骤1、集思广益，设置班级管理岗位班级要召开民主讨论会、座谈会等，集思广益，结合班规班法和班级实际，确定班级要设置的管理岗位。管理岗位的设置要做到班级事务管理的全面覆盖。如课间纪律巡查员、自习纪律督查员、各学科联络员、个人卫生督查员、走廊奔跑检查员、清洁区监督员、板报主编、保管员等。 班级的管理方案2 为了更好地发挥班主任的指挥引导、检查督促作用，搞好班级工作，创造良好的学习环境，制

3、定本奖惩办法。一、量化内容：共100分1、纪律：30分依据五图街道小学纪律检查方法标准进行。2、卫生：30分依据五图街道小学卫生检查方法标准进行。3、材料上交：10分各学期计划、总结材料，下发的'收费通知单、综合素质评价材料，各类家长会议组织材料等及时上交，按质按量完成任务，不拖沓。每缺少或者耽误一次扣1分。4、学生出勤与安全：30分（班级出现重大责任事故，该项为0分，并追究班主任及相关人员责任）（1）每天按时点名，掌握学生出勤情况，每天查看点名册，发现情况及时处理。（2）每天中午放学报道出校人数。（3）课间操、大课间班主任与学生一起活动，发现不良情况及时处理。（4）每天检查学生在校表

4、现，确保无任何事故发生。（5）班级出现事故立即上报主要负责人，不得隐瞒不报，应该及时妥善处理。二、量化要求：检查人员严格按照要求、公正检查，及时公布，周五汇总报教导处。三、量化结果：根据评价量化得分汇总，作为班级评优和奖励的重要依据。 班级的管理方案3 一、班级卫生值日方案1、值日生每四人一组，负责每天班级及清洁区卫生。每四名同学的第一人负责黑板及通风换气；第二人负责教室及门窗卫生日常保持；第三人负责走廊及花坛；第四人负责清洁区卫生保持。2、每周三、周五下午扫地、拖地；其他时间为日常保持，值日生每课间都要捡一次。3、每周五下午擦瓷片，单周所有男生，双周所有女生。4、所有学生见到纸片都应该捡起来

5、，如果发现不捡者每次扣行为分1分。二、班级卫生要求1、放学走时每位同学都要把凳子放到桌子下面，往前推、往右推，推不动为止。桌子下及桌斗里不得有任何物品，特别是垃圾。2、桌斗里不得放任何与学习无关的东西，一经发现当场没收家长来领；放学走时把所有物品带走。3、对值日生的要求负责黑板及通风换气的同学，每节课后要擦黑板，洗抹布的水盆要换清水；撮斗里要干干净净。到校开窗放学关窗，如遇变天气等老师通知。负责教室及门窗卫生日常保持的同学，每课间都要捡纸片，每周三、周五下午擦门窗。负责走廊及花坛的同学，课间巡视，发现脏了要打扫。负责清洁区卫生保持的同学，课间要到卫生区巡视，随时发现随时捡。三、个人卫生要求1、

6、要勤洗澡，做到无异味。2、要勤剪指甲，做到指甲里无污垢。3、要勤理发、勤换洗衣服，做到衣服上无污渍，保持良好精神风貌。 班级的管理方案4 “班级家长管理委员会”是以班级为单位，有班主任、副班主任和家长代表组成的一个对班级进行管理、对学生进行教育、组织家长活动的班级自我管理机构。它隶属与“家长学校”的管理，是一个群众组织。班级家长管理委员会的组织设置：班级家长管理委员会由任教该班级的老师和家长代表组成，一般老师2人，即该班的班主任和副班主任，家长代表3人，共5人组成。设班长1人，由家长代表担任；常务副班长1人，由班主任老师担任；班委3人，由副班主任和2位家长代表担任。班级家长管理委员会的工作职责

7、：由常务副班长主持“班委”的日常工作，组织、召集、开展班委会的工作。定期向班长汇报工作，召开班委会。1、制订和审议学期班级工作计划；2、组织、开展班级学生家长的学习培训活动；3、组织家长进入课堂听课，了解教师和学生的教与学的情况，并提出建议；4、收集、处理和解决家长对学校和班级教育的批评和建议，并直接与校长室沟通，协商解决问题的对策；5、组织亲子活动，协助班主任联系和带领学生外出实践活动；6、指导、帮助学生“班委”开展教育实践活动；7、对班级文化建设提出方案，并着手准备落实；8、每月一次“班委会”的工作会议，听取班主任老师对班级情况的汇报，研究改进的措施，并着手解决存在的问题；9、搞好期中、期

8、末的总结，向家长学校和校长室汇报“班委会”及班级工作开展情况；10、同心同德为五小教育的发展献计献策，贡献自己的智慧和力量。 班级的管理方案5 为了加强班主任队伍建设，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，推动我校教育教学工作的进一步提高，决定开展校级“十佳班级管理标兵”评选活动。评选结果纳入教职工年度考核、职称评聘，具体评选工作由教导处和少先队负责。具体方案为：一、评比条件忠于职守，全面贯彻党的教育方针，切实落实我校的各项工作。1、开学初认真做好班主任工作计划，做到学期工作有目标、有重点、有计划、有总结、有实效、有创新、有特色。2、按学校或各处室要求，及时落实完成各项常规工作（含造表

9、册）或临时性工作。3、学校组织的各科竞赛成绩显著，各项集体活动积极参与并完成较好。4、班主任所在班级至少有一次获得五星级班级称号，并且一学期评比总分在同年级中居前4名。5、班主任所在班级教学质量考核分应在同年级、同学科中居中上游水平。6、班级财务无人为损坏现象。二、评选范围：全体班主任三、评选方法1、“十佳班级管理标兵”每学期评选一次。2、采用年级组推荐，各年级组将符合条件的老师推荐3名，产生候选名单。3、教导处、少先队根据候选人的工作业绩、事迹材料进行初评，上报学校行政会研究决定，每学期评出十名校级“班级管理标兵”。四、待遇1、校级十佳“班级管理标兵”由学校统一颁发荣誉证书和奖金100元。2、在学习、评职、晋级、评先等问题上予以优先。五、