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文档简介
1、5.2探索轴对称的性质【学习目标】1. 探索轴对称的基本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等的性质.2. 鼓励学生利用轴对称的性质尝试解决一些实际问题3. 让学生研讨活动中，进一步发展学生合作交流的能力和数学表达能力【重点难点】重点：轴对称的基本性质难点：利用轴对称的性质解决一些实际问题.【学习过程】第一环节小组讨论1. 将一张长方形的纸对折，然后用笔尖扎出“14”这个数字，将纸打开后铺平，结合幻灯片讨论.2. 观察轴对称动画讨论问题 .3. 轴对称的基本性质：（1）（ 2）第二环节 合作学习（基础篇）1. 如果两个图形关于某条直线对称，那么对应点所连的线段被
2、垂直平分.2. 图是轴对称图形，则相等的线段是 ，相等的角是 .053. 下图是在方格纸上画出的树的一半，以树干为对称轴画出另一半A.这直线的两旁 B .这直线的同旁C.这直线上D.这直线两旁或这直线上第三环节合作学习（提高篇）1. 学完轴对称的性质后， 小明认为：关于直线MN对称的两个图形全等； 小颖认为：若厶ABC与厶DEF关于MN对称，则 ABC是轴对称图形.你认为他们谁对（）2. A ABC与厶DEF关于直线l成轴对称请写出其中相等的线段；如果 ABC的面积为6cm且DE=3Cm求厶ABC中AB边上的高h.3. 如图，已知点P是/ A0站任意一点，点 Pi、P关于0A寸称，点P2、P关于0B寸称.连接P1P2,分别交OA OBFC, D.连接PC PD.若RP2= 10cmWA PCD勺周长为P 1思考题：A村外的B造纸厂附近有一条小河，某天B厂发生火灾，村民从村里跑到小河边打水，再到B厂浇灭大火
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