大班美术画画活动教案

1、大班美术画画活动教案教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。下面是大班美术画画活动教案，欢迎阅读参考！大班美术画画活动教案篇一活动目标：1、设置海底世界情境，激发学习兴趣。2、引导幼儿观察、分析手摆鱼的制作方法，培养学生自主学习能力。3、通过做游戏“我是一条鱼”，体验创作带来的乐趣。活动准备：1、用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。2、课前把美术室布置成海底世界的情境，让孩子被情境所感染，激发表现欲望。活动过程：一、播放歌曲我是一条鱼，学生听着音乐进教室，分四组坐好。1、语言导入新课。师：欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界12、播放海底世界录像带

2、，欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。师：海底世界是个美丽的家，鱼儿在这里自由自在地邀游，快乐极了!小朋友，你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢?3、教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后，大家评一评谁的想法妙。4、出示手摆鱼：(套上手表演)我是一条美人鱼，游啊游到你们身边来，小朋友，快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨，巴不得马上把手摆鱼制作出来。5、想一想，说一说，手摆鱼是如何做成的?二、教师讲解制作方法：(示范制作过程)1、剪出两张一样大小的鱼形，注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)2、把鱼形四周粘合起来，注意留出鱼尾部分。3、给鱼装饰图案。

3、三、幼儿制作手摆鱼：播放海底世界录像，幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处，漂亮的鱼儿可顺利进入海洋，不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮)四、游戏：1、手摆鱼邀游大海比赛，请四名先制作好手摆鱼的学生，把鱼套在手上，到大海里来一试身手，比比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁的鱼儿游得快。2、邀游大海训练，请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上，排好队，跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。3、邀游大海：让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律，在大海里邀游时应注意灵活应变，避免与其他鱼儿相撞。五、总结教学；祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!最后请小朋友收拾好

4、学习工具和废纸，不要留下任何垃圾，给我们的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更广阔的海洋里去探索。大班美术画画活动教案篇二设计理念：通过幼儿课前对春天的寻找与发现，让幼儿亲身体验美丽的春天，再通过课件的播放配上背景音乐，激发幼儿创作的热情和创作的成就感。兴趣是最好的老师。孩子的兴趣又是容易转移的，他们有时会对某些突然发生的事感兴趣。所以，老师先用美丽的春天课件来吸引孩子们的注意力，调动他们的学习兴趣，幼儿看到了春天的美景。摒弃传统的绘画教学模式，变"范例-示范-临摹"为"观察体验-语言引导-表现创作"，使幼儿绘画活动成为快乐的.生活体验，孩子们也成为

5、了学习的主人。活动目标:（1）通过欣赏图片，激发幼儿热爱大自然的情感；（2）鼓励幼儿大胆的运用绘画的形式表现春天的美景；（3）培养幼儿的观察力、想象力、创造力；经验准备：组织幼儿去大自然中寻找"美丽的春天"。物质准备：1、美丽的春天的课件，背景音乐春天在哪里；2、ppt,彩笔、蜡笔，纸、活动过程：1、以谈话形式导入，激发幼儿情趣师语：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？春天已来到了我们的身旁，谁愿意说一说，春天里，你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？2、观察与体验（完整观看一遍）今天，老师为小朋友带来了一些漂亮的有关春天的图片，一起来看看吧！播放课件美丽的春天，伴随着春天在

6、哪里的背景音乐，让幼儿欣赏。3、分段观察与引导播放课件，引导幼儿细致地观察：（1）第一组图片：引导幼儿说一说:公园里有什么？听见了什么?他们好像在干什么？（2）第二组图片：有哪些小动物？他们长得什么样？渗透保护动物的品德教育。（3）第三组图片：观察"春天里的各种花"-桃花、梨花、野花、油菜花（4）第四组图片：观察春天里人们的活动：植树、放风筝。并渗透环保教育。（5）第五组图片：观察山村风景图片：说一说其特征。4、幼儿作画、教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆作画，巡视观看幼儿作画情况，尤其是要启发、引导有困难的幼儿进行作画。5、作品讲述幼儿互相欣赏，幼儿讲述自己的作品，教师讲评幼儿的作品。6、课堂小结：这节课每个小朋友都画出了自己所喜欢的美丽的春天，并在画面的安排、颜色的选择与搭配都有了很大的进步，希望小朋友继续努力。7、活动延伸：（1）课后，将自己的画涂上漂亮的颜色。（2）双休放假时与爸爸妈妈一起去郊游，亲自感受一下春天的美景。活动反思：本次活动，我认为首先打破了传统的"依葫芦画瓢"的单一教学模式。通过课件，引导孩子观察与体验，然后鼓励孩子大胆自由的绘画与表现，最终作品内容丰富多样，富有童趣.。同时，在活动中培养了孩子的语言表达、观察、想像、创造等能力的发展。另外，我也充分意识到教师在主题活动中