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文档简介

1、康桥幼儿园教研活动记录园长：寻雪香应参加学习人员全体幼儿教师时间第二周星期三下午地点教研 内容如何提升家长工作的实 效性？教师办公室一、主持人：?幼儿园教育指导纲要试行?指出：“家庭是幼儿园重要的 合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原那么,争取家长的理解、支持和主动参与, 并积极支持、帮助家长提升教育水平.家园共育是幼儿健康成长的根底,是幼儿 园工作的重要环节,孩子能够茁壮成长,也是老师和家长的共同心愿.尽管如此, 由于教师和家长之间教育观念、思考角度不同,常常会引发一些矛盾和冲突,作为 领导,我们不乏接到家长对幼儿园工作的投诉,老师们也不希望有家长对你们的工 作进行投诉.如何解决家长的批评和

2、抱怨,可以说是一门艺术.家长工作做好了,我们能取得事半功倍的效果.家长对我们工作支持和理解了, 就会为我们做好的、正面的宣传,换句话说,幼儿园的社会效益和经济效益才会有 所提升.在实际工作中,老师们不乏有好的经验,也有些老师也许存在着困惑,今 天我们请大家结合工作实际,就“如何提升家长工作的实效性？这一问题,谈谈 自己的一些想法与做法.二、教师们交流、探讨王薇老师：配班的赖老师虽然是到我国参加工作不到半年的新老师,但是能利 用家长早晚接送的时间,主动、积极、大胆地与家长交流,比拟细致的反映幼儿在 园的表现,得到家长的称赞.刘继莲老师：与家长交流时说话不能太直接,要有艺术性,婉转地把孩子的不 足

3、以家长接受的方式转告家长,先说好的地方,再说缺乏之处.主持人：也就是说在跟家长沟通和交流时我们要把握“度,既要把家长当作 朋友、合作伙伴,又不能太随意,注意交流时的语言是以给家长建设性的意见方式 提出,切忌由于觉得与家长很熟而说话太过随意引起家长误会或者不快.周艳艳老师：一日活动中每个孩子的表现都不一样,即使是同一个孩子的表现 也会有所不同,当孩子表现特别不一致或者有时一而再、 再而三的出现类似错误时, 老师有时会采取一些诸如“暂时隔离或者严厉批评的方式进行教育,当家长来接 孩子的时候,老师应该争取主动,以积极主动的态度先与家长沟通交流,以免孩子 回去向家长诉说时引起不必要的误会.马明霞老师：在家长工作中,我经常利用的是 沟通、交流意见和家访方式. 我的家里和幼儿园一样备有全班孩子的家长联系 ,由于我们老师带班半天,备 课半天,如果在自己当班时问孩子发生什么状况,作为当事人是最清楚不过的,虽 然在老师交接班时也会有所交待,但是都不比自己亲自向家长解释得清楚.因此, 我经常利用晚上时间与家长沟通交流,或者通话或者发信息.对于生病的孩子我除 了通过 问候的形式外,还与班级老师一起,利用双休或者班后时间到家里或者 医院慰问,主动、及时交流.公假病假主持人寻老师的家长工作态度和方式是值得我们学习的.有的老师、尤其是新 老师不愿意向家长公布自己

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