2017青岛版信息技术四年级上册四上

1、四年级上册信息技术教学设计课题第1课初识信息世界主备人教 学 目 标1 .了解什么是信息2 .了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术3 .知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术4 .了解信息高速公路教 材 分 析重点信息的各种形态及其本质含义.难点解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术.教具课件,微机室学生机教学过程个人备课一、新课引入1 .什么是信息 你知道吗 学生答复 简单地说 信息就是指对人么有 用的数据、消息.有用即有价值.信息具有价值2 .信息无处不在 无时/、启. 举例启发后请学生自己举例只要我们留意一下周围世界就会发现信息无处不在无时/、后

2、.十字 路口的信号灯 教室里的板书 挂图 图书馆里的书报 春节联欢 晚会的现场直播 大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的 信息可用幻灯片展示以上图片二、新授解释？“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义.科学角度研究的信息主要指？ 一是经过计算机技术处理的资料和数 据？如文字、图形、影像、声音等？二是经过科学采集、存储、复制、分类、 检测、查找等处理后的信息产品的集合.信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身.它必须借助某种 符号才能表现出来？而这些符号通常人们用数据来记录它.“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技 术计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术.

3、利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术“1.信息的获取人脑的大局部信息是通过视觉和感觉器观获得的电月亦中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备扫描仪、传感器等电子感测装置来状取.“2.信息的传递信息只有通过交流才能发挥效益.烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞一一 >纸、电报、 、播送一一> 微波、光缆、卫星、计算机网络“3.信息的处理信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算加工成某 种要求的数据形式如绘制图形、打印报表等.电子计算机是信息处理机.三、信息社会人类进入20世纪以后科学技术的开展速度越来越快当今信息同物质、能源一样重要是人类生存和社会开展的三大根本

4、资源之一是社会发展水平的重要标志.甚至人们把今天的社会称为信息社会.“信息社会是以信息生产为中央促进政治和经济迅速开展起来的社会.信息社会将会给每个人带来机遇和挑战.四、信息高速公路'信息高速公路是一个计算机技术和通讯技术为根底以光导纤维 ？ 也叫光缆为干线集电脑、电视、 为一体以各种图、文、声、像等信息为货物覆盖面广遍布全球的高速传输的信息网.利用电脑展示什么是信息高速公路全课总结1 .什么是信息2 .信息技术包括哪些重要的技术3 .为什么有人称现代社会为信息社会呢4 .什么是信息高速公路第2课走进计算机教 学 目 标1 .学生了解计算机组成各局部的名称和作用.2 .学生知道什么是计

5、算机软件解计算机软件的作用.3 .学生了解计算机处理信息的过程.4 .通过介绍国产软件学生进行爱国主义教育.教材分析重点1 .学生了解计算机组成各局部设备的作用.2 .学生了解计算机处理信息的过程.难点计算机硬件和软件的概念.教具课件,微机室学生机教学过程个人备课一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机由于它处理信息的水平很强.那么同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢.通过今天的学习 大家就f能解决这个问题.二、自主学习探究新知1 .先请同学们自己看书边看书边思考.计算机是由哪两局部组成.计算机硬件是由哪几局部组成.计算机软件有哪几类.它们各有什么用途.教师巡视检查学生自学

6、情况.2 .指名学生答复下列问题 教师补充说明并注意纠正.学生答后 追问.谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件.教师说明.硬件是指看得见、摸得着的部件 像鼠标、显示器、打印机 等.软件是用来指挥计算机工作的命令语言它是看不见、摸不着的 但离开了软件计算机就不能正常工作.假设计算机只有硬件就好比人有身体却没有 知识和思想还不能为人们做事 要让它“活起来 还要让它掌握“知识、 形成“思想一一这就是软件.4 .指名学生答复下列问题你后几种分法.怎样分.从外观上看计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所 组成.从功能上看 计算机的硬件主要包括中央处理器、 存储器、输入设备、 输出设备等.

7、5 .指名学生答复下列问题.学生答后教师简介常用的操作系统.DOS、Windows系列、Linux等 的特点.向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用.现在我们最常用的软件大都是外国人开发的像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件 Photo Shop等等 他们把这些软件的价格卖得很高但由于中国人还没启开发出同等优秀的软件 还是只能高价买进.但是肩志气的中国人已经不甘落后 也开发 出了一些优秀的国产软件如WPS、KV3000、超级解霸等但数量还很少还 有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发.三、学生模仿硬件作“自我介绍通过刚刚的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理

8、器、存储器、输入设备、输出设备等四大局部组成的 它们协调工作 各显神通.它们究 竟后何神通你认为谁最重要呢.请同学们再次阅读“一、计算机的硬件这局部内容.然后同学们 你 就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这出B分中的一个这样同学们就分成了四组 你要向其他同学说明自己的作用以及重要性让其他同学觉得计算机少了你还真/、行.至于角色的分配 等同学们读书后自己选择.同学们先完整地读一下整段内容再选择其中一个认真仔细地读为你的发言作好充分准备 来说服其他同学 你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们.在学生介绍的过程中教师帮助其辅以图片说明.四、学习计算机信息处理的过程阅读课文内容 谁来用自己的话来说

9、一说计算机处理信息的过程 .引导学生说出.人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点人的什么相当于计算机的什么.全课总结同学们 今天我们T探讨了什么问题.把你的收获告诉你的同桌.课题第3课我与鼠标握握手主备人教 学 目 标通过学习使学生掌握鼠标的用法.教材分析重点鼠标的各个操作方法.难点.鼠标的双击操作及拖动.教具课件,微机室学生机教学过程个人备课一、 新课导入同学们看到过老鼠吗.那么老鼠长得是怎样的呢.那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠.哪些地方像.那我们知道鼠标有什么用吗.鼠标可以操作电脑那么鼠标到底怎么用 接下来就请同学们认真听老师讲如果认真的学的好的同学.老师还会奖励他无-个好玩的游

10、戏.二、新课教学.一.教师讲解大家来看鼠标上后两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键.左边的一个我们把它叫做鼠标左键.那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键.能记住吗1 .握鼠标的根本姿势手握鼠标/、要太紧 就像把手放在自己的膝盖上一样使鼠标的后半局部恰好在掌下 食指和中指分别轻放在左右按键上拇指和尢名指轻夹两侧.先请一个同学试一下.再请另外一个同学也试一下.2 .用鼠标移动光标在桌面上移动鼠标您会看到显示屏上有个箭头也在移动你把鼠标往左移动箭头就往左移动.你把鼠标往右移动 箭头就会往右移动.你把箭头往前 移动箭头就会往上移动.你把箭头往后移动箭头就会往下移动那么我们是 不是能够通过鼠标来限制显示屏上

11、箭头的位置.3 .鼠标单击动作用食指快速地按一下鼠标左键马上松开 请注意观察 你会不会.现在请同学们试一试.单击左键4 .鼠标双击动作不要移动鼠标 用食指快速地按两卜鼠标左键马上松开.双击左键5 .鼠标拖动动作先移动光标到对准对象 按下左键不要松开通过移动鼠标将对象移到预定 位置然后松开左键这样您可以将一个对象由一处移动到另一处.二.学生自由练习教师巡视指导.-课题第4课练习使用键盘主备人教 学 目 标1 .熟悉电脑的键盘.2 .正确标准使用键盘.3 .掌握如彳5切换 Windows的输入法.4 .如何在记事本中输入汉字.5 .掌握如何使用标准输入法输入汉字和词组.教 材 分 析重点1 .熟悉

12、键盘上各键的名称和使用.2 .掌握如何使用标准输入法输入汉字和词组.难点掌握如何使用标准输入法输入汉字和词组.教具课件,微机室学生机教学过程个人备课一、熟悉电脑的键盘.1 .你知道你的键盘上有多少个键吗 .101或104键 现在开始出现107键2 .你知道键盘上的键分成几个区吗.四个.字符区、数字区、限制区、功能键区3 .你知道字母区上分成两局部的键怎样输入上方的键名吗.按住<Shift>键再击相应的键二、正确标准使用键盘.1 .你知道正确的指法是什么吗.2 .你知道正确指法的九个根本键是哪九个吗.a、s、d、f、j、k、1、k、.、空格三、掌握如何切换 Windows的输入法.?

13、大家先翻开记事本 然后让电脑进入中文输入状态.方.单击屏幕右卜角的En弹出输入法菜单 单击其中的一种输入法.方法二.按住右<Ctrl>+ <Shift>选择需要的输入法.左也可以 不过与右相反当翻开了中 文输入法后要切换回英文输入状态的方法 .<Ctrl>+<Space>这是中英文输入 法的切换热键.四、如何在记事本中编辑汉字.输入、删除、插入、改写、自动换行.五、如何使用标准输入法输入汉字.标准输入法以汉语拼音为根底但比全拼输入法更加方便.它的主要优点表达在用“不完整输入法输入词组.单字输入.全拼词组车入.可以全拼整个词组 也可以只按词组内各字

14、的声母.智能组词.如果你输入的一个词组不是输入法中的默认词组那么标准输入法可以自动把你的词组记忆卜来当这个词组输入超过三次那么就会永久地记忆在标准输入法的词库内.六、输入法练习.在记事本内打出卜面的文章.教 学 目 标1 .熟悉 Windows窗口 了解窗口的组成.2 .掌握窗口的根本操作.3 .初识菜单命令.4 .进一步掌握鼠标器的根本操作方法.教 材 分 析重点窗口的根底知识和根本操作.难点菜单命令.教具课件,微机室学生机教学过程个人备课一、新课导入同学们上节课陈老师和大家一起学生了 .windows XP的最根本知识大 家还记得我们讲了那些内容吗 . 二、新课教学.一.、窗口的组成我们知

15、道 在Windows环的所有应用程序都是在窗口中执行的关闭窗口也就关闭了程序.下面我们就行F熟悉一个最常见到的囱口它具有.windows囱口的许多共同特点.师给出一张“我的电脑的图同时就着图讲解 过程中注意突出最大化按钮和复原按钮的区别.二.、窗口的根本操作 1.最小化窗口下面我们就来看看刚刚讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用.先来看最小 化按钮白作用.师做示范操作.O让学生自己练习一下同时找学生做给其它学生看.2 .最大化.复原.窗口让学生自己试 然后总结得出.单击“最大化按钮窗口会扩大到整个屏幕此时“最大化按钮变成了 “复原按钮.单击“复原按钮 窗口恢复原状.3 .切换窗口师翻开两个窗口

16、请同学观察两个窗口的标题条后什么小同.生答.师给出当前窗口的概念.把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口.单击任务栏中的某个窗口的图标按钮 就可以切换为当前的窗口 .师作操作.o学生自己试.4 .移动窗口师作讲解.指针指向“我的电脑窗口标题栏进行拖动操作 可以移动窗口.5 .改变窗口的大小 卜面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的.对 当指针成这种形状的时候我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度.那么我们又怎么来改变窗口的高度呢.卜面老师想请同学来完成这个任务.请同学来操作.师把鼠标的指针形状变为提问.有谁知道老师现在这种指针能改变窗口的什么大小.生答师总结能同时改变高度和宽度.6 .关闭

17、窗口有没有同学知道怎么关闭窗口.生答单击“关闭按钮 窗口关闭.三.、菜单命令翻开“我的电脑 ？.以“编.命令为示范作讲解.1.以颜色看.2.以 后面的符号看.四.、窗口的滚动教师做演示学生自己练习.全课总结这节课同学们学习了有关 Windows XP的知识.下面老师想请哪位同学来说一 说 你这节课学习到的具体内容有那些.能熟练操作.课题第六课熟悉“回图主备人教 学 目 标(1)学习Windows操作系统中自带的画图软件.(2)学会进入匕止常退出 “画图窗口.熟悉“画图窗口的组成.初步熟悉绘图工具箱.(5)掌握铅笔工具的使用.教 材 分 析重点“画图软件窗口的熟悉和铅笔工具的使用.难点前景色、背

18、景色的区分、橡皮的多种用途.教具课件,微机室学生机教学过程个人备课一、创设情境,激情导入师：同学们喜欢回回吗？喜欢电脑吗？那有没后想过用电脑回回?播放课前准备好的电脑绘画,学生边看边惊叹.在Windows操作系统中附带着一只神奇的“画笔,今天我们就来 学习一下怎样用这支神奇的“画笔画出多彩的图画,引入课题. 板书课题：电脑小画家熟悉“画图软件二、实践操作,获取新授刚刚老师说的这支神奇的“画笔就是电脑中的“画图软件,有同学知道怎样翻开“画图软件吗？找学生示范,其他同学观看步骤：单击“开始按钮,鼠标指针依次指向“程序-“附件, 单击“画图命令.这时屏幕上就出现了 “画图程序的窗口.这样的翻开方式后

19、点麻烦,同学们,如果我们在桌卸上建立一个 快捷图标是不是更方便呢？这样我们用这个程序的时候,只需要双击 它就行了.小技巧：创立“画图 软件的桌面快捷方式,师演示学生操作：在桌面上建立“画图软件的快捷方式,并双击翻开“画 图软件.1、熟悉“画图窗口师：翻开“画图程序,你看到了什么,左右的同学可以互不商量一下！生互相商量：彩笔、颜料、铅笔、橡皮、绘画纸、调色板等.师指生说一下,引出课本窗口的组成.(1)标题栏.涉及“最大化、“最小化、“关闭按钮的知识,找同学来说一下(2)菜单栏(3)工具箱这么多工具怎样来记呢？你知道吗？小组讨论,派代表答复.小技巧：将鼠标指引形到工具箱中的各种工具上停留几秒,会出

20、现 中义提小.(4)工具样式区(5)调色板调色板是选择颜料的地方,它肩前景色、背景色和颜料盒组成.设置前景色的方法：用鼠标左键单击颜料盒中的某一种颜色, 前景色 就会变成你选取的颜色.设置背景色的方法：用鼠标右键单击颜料盒中的某一种颜色, 前景色 就会变成你选取的颜色.用彩色卡纸和彩笔展示前景色和背景色的不同2、用铅笔,具回回师：同学们,现在我们和画图程序各局部组成都熟悉了,现在让我们 快来用一用这个画图程序好不好？老师布置一个任务,在画纸上写上自己的名字.学生自主尝试生自主的用铅笔这个工具,师可以请生说一说你用什 么工具总结发言：在画纸上按住左键拖动鼠标,可以在画纸上画出黑色的线条.师：出错

21、了怎么办？ 生：用橡皮擦教师点评,指出问题：要稳住鼠标,线条要平滑.出示任务,学生组内讨论a.如何改变画纸的大小？b.铅笔笔头的粗细如何调整？c.橡皮擦的大小可以改变吗？如何改变？d.如果对回的图画不满意,怎样去除图像？三、运用知识、体验成功1.用铅笔,具回一种你喜欢的水果.2.用铅笔,具回一种你喜欢的动物.3.用铅笔工具回一个小房子.任1个自主操作,教师巡视指导. 四、保存图回,退出“画图程序师：同学们,今天我们交了画图这个新朋友,你们喜欢它吗？可是由于时间的关系,我们要和它说再见了,但是我的画想保存卜来,你会 保存吗？保存画图文件,要重点说明保存的路径、文件名,由于比拟难,所 以这里教师演

22、示教学.教师示范保存.五、归纳小结通过今天的学习,你肩什么收获？第七课形状的世界教 学 目 标学会几何图形的画法.1、学习椭圆、矩形、圆角矩形工具的使用方法.2、能运用回图工具作简单的规那么图形.教 材 分 析重点“椭圆、“矩形、“圆角矩形等回图工具的使用方法.难点“椭圆、“矩形、“圆角矩形等回图工具的使用方法.教具课件,微机室学生机教学过程个人备课一、教学引入1、提问：如果工具箱或者颜料盒不见了怎么办？2、在上课前老师先请你们一幅画在教学资源-素材中, 请你们仔细观察一下,这个房子分别是由哪些图形组成的？长方形、 止方形、圆角长方形、椭圆那我们应该怎样来画这座房子呢？今天 我们就来学习.二、

23、新课1、铅笔的介绍：铅笔是画笔软件教学的第一个工具,因此教 学铅笔时详细些.选择好铅笔可以让学生把鼠标指引形到画布区,观 察鼠标指针的变化同时也可让学生在画布描绘.画时着重让学生知 道,应按住鼠标的左键不放,拖动鼠标.颜色的选择只需教师稍加点 拔就可.在介绍滚动条前,可通过适当改变窗口大小,使滚动条出现.2、矩形工具回房子的主体首先我们应该画出房子的主体,是一个长方形,我们可以用工 具箱中的矩形工具来.师演示1单击工具箱中的“矩形工具按 钮.2在画图区适当的位置按下左键,以确定房子主体的左上角 位置,再向右下角拖动,满意后,松开左键,这样房子的主体就画好 了.请一位同学上来演示用矩形工具画一扇

24、门.注意门的位置 问：房子的窗户是什么形状的？正方形我们怎么来画呢？ 请同学们自己在书上找到答案读一读.在房子主体内确定好窗户的位置后, 按下Shift键,再拖动鼠 标,满意后松开鼠标,窗户就画好了.卜向请同学们练习,教师巡视指导.2.圆角矩形工具画房子的房顶、烟囱-房顶是什么形状的？我们可以用工具箱中的“圆角矩形工具来画.它的画法与“矩 形工具是一样的,谁来试一下,把房顶和烟囱画出来.学生演示确定好房顶的位置后,拖动出一个适宜的圆角长方 形.3.椭圆工具画烟烟囱里冒出的烟是椭圆形的,我们可以用工具箱中的“椭圆 工具来画,先单击“椭圆工具,然后从烟囱口向右上方,分别拖动 画出三个椭圆.师演示【

25、小技巧】如何设置几何图形边框的粗细呢？选择“直线工 具,再选择线宽.然后再使用椭圆或矩形工具画图时,边框的粗细就 改变了.三、思考与练习 四、总结与讲评课题第8课曲线真神奇主备人教 学 目 标1 .能综合应用直线、铅笔、曲线工具创作图形2 .熟练掌握曲线工具的用法3 .培养学生的创新水平教 材 分 析重点曲线工具的应用难点曲线工具的应用教具课件,微机室学生机教学过程个人备课一、复习多边形工具师出示红领巾：上一节课,我们已经熟悉了 "画图"窗口里的矩形 工具和多边形工具.现在,请大家运用上节课我们学习到的知识,动 手试一试,回出这面旗.教师指定学生答复他们是如何回小旗的 二、

26、Sff课件出示：教材素材图.同学们,看这些美丽的图画,都是用铅笔、 直线和曲线工具画成的,这节课,我们就来学习这些工具的使用.1 .学习“铅笔工具的使用师演示讲解：选取“铅笔工具,可以画出简单的线条.帅回一些简单的线条同学们看卜面的一些图回,它们就是用“铅笔画成的.课件你也试着回一画,让学生画桔子图 学生练习巡视指导2 .学习“直线工具的使用师演示：选取“直线工具,讲解直线的类型,选取不同类型的直线, 演示画线.课件直线图形学生练习3 .学习“曲线工具的使用师讲解曲线工具点击“曲线工具,先用回直线的方法,画一条 直线,松开左键,移至直线上另一位置,按住拖动,使直线弯曲,调 整曲线形状,直到满意

27、松开.每条曲线最多只能有两处弯曲.师演示2次弯曲的曲线的画法,让学生自主练习.师巡视指导.师总结“曲线工具的操作方法：我们可以根据不同曲线的要求,在一条曲线的两侧,分别画出/、同形状的曲线.4 .运用曲线工具画“水滴师演示讲解选取“曲线工具,画一条“直线实际是一条曲 线,在直线的一侧单击,并拖动鼠标,你认为形状适宜时松开鼠 标.生练习,师巡视指导5 .去除图像谈话：同学们看,教师这里有一幅回,画面上有一些我 不想要的图形,请你们帮帮老师,怎样把这些图形去除掉,两人一组 尝试一下.学生汇报去除的方法师总结：去除图像的方法有两种：是使用工具选取要去除的画面, 按键盘上的Delete键,或选择“编辑

28、菜单-“去除选定内容命令； 是选择“图像菜单-“消除图像命令,但两种方法去除的内容 是不同的.6 .帮助功能的使用在使用画图软件时,有时会遇到问题,但又没有方法求救于老师和同 学,怎么办呢？卜而我们就来介绍一卜画图软件的帮助功能.师演示：单击“帮助菜单-“帮助主题命令,翻开帮助窗口,窗口左 侧显示的是帮助的目录,右侧框显示对应的帮助文字.单击翻开或合起的书图标,就会收起或展开对应的标题,单击带有 图标的小 标题,就会看到相关的帮助内容.如果不了解你遇到的问题在哪一类标题里去找,还可以使用“索引 和“搜索命令进行相应的查找.生练习使用帮助主题三、学生汇报学习收获 四、本课小结1.教师总结课题第9

29、课缤纷画笔刷刷刷主备人教 学 目 标1、熟悉“刷子工具,使用该工具结合其他工具来进行绘画.2、采取“教师讲解+学生实践的方法让学生在老师的引导下逐步的进入到本 课堂的各个环节.3、通过图画的欣赏和创作,激发学生学习信息技术的兴趣；通过师生间的交流 探讨,培养学生对他人的尊重、关爱和对生活的热爱之情.教 材 分 析重点/、同刷子工具的正确使用.难点掌握刷子工具的使用.教具课件,微机室学生机教学过程个人备课一、导入1 .出示几幅使用刷子工具画出的图片师：同学们能看出这些画都使用了哪些工具来进行绘画吗？2.引出刷子工具的12种形态二、新授课2 .用“刷子工具画树(1)用刷子工具画一棵松树师总结：在画轮廓的时候要先选取好颜色,在画树干和树冠的时候, 连接处f要接好,否那么颜色会填充到外面去.(2)用刷子工具回一棵苹果树师：前面使用刷子工具回松树的时候,是先回树的轮廓,然后用颜色 填充.卜回介绍回苹果树时直接使用刷子工具回树干的方法.教师先简单演示,然后给点时间让学生自由练习.3 .用“刷子工具画一幅回师：刚刚大家学习J使用刷子,具的第一排,具状态,卜向咱们来探索一下第FE到第四排工具状态的使用.首先出十幅画好的有石头、松树、小草、野花的图片,让学生先从 构图上来进行了解. 师：这一幅圆可全部都是使用刷子工具来画的 哦,咱们大家一起来挑战一下吧.4 .