2018-2019年中班第一学期班务工作计划

1、2021-2021年度中班第一学期班务工作方案【篇一】一、根本情况1 .幼儿方面：中一班共有幼儿30名,其中男孩13名,女孩17名.经过小班一学年的学习和锻炼,每名幼儿都有了一定程度的进步：有的变大胆了,有的每天能高快乐兴地上 幼儿园了,整个班级有着良好的精神面貌,学习兴趣和操作常规有了较大的提升.但幼儿在 学习兴趣上还有待提升,关心他人不够等缺点.身体开展方面：幼儿喜欢体育活动,参与积 极性高,活动量大,个别男孩动作灵活.但在行为习惯、规那么意识方面存在缺乏.如：进餐 习惯不好,有待细致培养；局部幼儿有吃手的不良习惯；不能保管好自己的物品等等.认知 方面：幼儿普通话进步很大,数概念有提升.局

2、部幼儿喜欢绘画、乐意参加手工制作活动； 有看书的兴趣；局部幼儿爱表现、表演.社会性开展方面：大局部幼儿有礼貌、会交往,能 和同伴友好相处,喜欢与班上教师交朋友.同时也存在着规那么意识缺乏,通过观察发现有咬 人、争抢玩具、说不文明话现象.各项常规不太好,本学期将增强幼儿集体荣誉感的培养. 对个别幼儿采取针对性重点培养.2 .教师方面：中一班共有三名老师,三名老师均为专科及以上学历,并取得了幼儿教师 资格证.3 .家长方面：是充分利用家庭教育资源,开展主题为“我的小鼻子"秋季保健常识预防两次家长进 课堂活动； 是开展了家长开放日活动、庆六一亲子游园活动、“清明节一我们的缅怀家长讲革命故事

3、三次家长社区活动； 是家委会组织开展“走进动物王国,拥抱美丽春天亲子出游活动.二、现状分析1 .幼儿缺乏自主意识,对老师比拟依赖幼儿刚升入中班,年龄较小,不能完全适应中班的生活节奏,自主意识较差,对老师也比拟依赖,遇到问题不能自主解决,总是寻求老 师和他人帮助,小局部幼儿出现不愿意上幼儿园的现象.个别新入园的幼儿交往水平较弱、 不能主动与人沟通.同时,不愿主动参与集体活动.2 .教师经验缺乏,专业水平有待提升班中全部为一年一上工作经验和今年刚刚招聘的新教师,新教师的教育教学经验缺乏,教育理念、专业知识、教学水平都有很大的提升空 问,需要参加培训和进行自我学习,提升专业水平.3 .家园沟通进一步

4、畅通,家长教育观念仍有待提升经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们的认可和信任.日常通过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台.家长们也常常主动与老师交流,了解孩子的在园情况,听取老师的意见和看法.通过日常观察、和家长沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区.如,将孩子完全交给祖辈教养；*孩子过早学习认字、写字等文化知识.总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也比拟理解和支持,呈现出较好的开展趋向.三、本学期班级工作目标及工作重点一工作目标1 .增强班级的常规治理,不断提升幼儿生活自理水平.2 .增强平安卫生教育,保证幼儿健

5、康成长.3 .创设良好的生活与教育环境,促进幼儿主动地开展.4 .利用多种方式做好家长工作,争取家长的支持与配合.二工作重点1 .认真开展主题教育活动、游戏活动等各项活动,促进幼儿全面开展.2 .增强平安、卫生教育,保证幼儿健康成长.3 .切实做好家长工作,促进幼儿更好地成长.4 .开展环境教育,提升幼儿的环境意识.5 .围绕“自然教育的理念,创设班级特色.三、落实工作重点的具体举措一积极参加培训并不断进行自学,积累专业知识,不断提升自身的业务水平和教研 水平.1.积极参加学前办和幼儿园组织的各类培训,认真反思并写出学习笔记,做好二次培训 的准备,从而提升自己的业务水平.2,发现身边同事的闪光

6、点,向有经验的老教师虚心请教,主动观看并学习老教师的半日 活动组织和教学活动组织,学习他人,提升自己.3 .和各班老师积极讨论,共同探讨积极开展我国的教研活动,充分利用“胶南中央幼儿园 教研群,积极参加网络教研网络备课、专题研讨、网络论坛等活动.4 .整理主题实施资源,完善和丰富 5大领域主题课程电子资源库环境创设参考照片、 集体教育活动教案、课件等5 .利用空闲时间进行自学,积累专业知识,提升自身专业水平.二培养幼儿良好的生活、学习习惯、独立自主意识和探究意识.1 .提升幼儿生活自理水平.有方案的结合季节和幼儿实际的特点,将生活自理水平的内 容合理的分解到本学期各月、周活动中,并在日常生活环

7、节中稳固练习；在各类活动中给幼 儿提供练习的时机,并及时做好个别指导工作.2 .养成良好的学习习惯和独立自主意识.利用自由活动时间及上课时间培养幼儿养成良 好的学习习惯,如一页一页翻书、整理好自己的学具、答复下列问题要举手等；多启发、鼓励幼 儿思考与表达,引导幼儿养成遇到事情先自己想方法解决的习惯.3 .培养幼儿的探究意识.在益智区投放丰富多样的操作材料,为幼儿的探究活动提供物质支持,引导幼儿多动手操作,培养探究意识三认真开展主题教育活动、游戏活动等各项活动,促进幼儿全面开展.1 .围绕“我上中班了中秋月儿BT “保护身体少生病等八个主题活动,开展丰富多样的活 动,让幼儿在活动中学会思考、学会

8、学习,培养幼儿的主动性学习和探究性学习.2 .提供丰富的游戏材料,为幼儿创设一个充满自由的游戏环境,并给予幼儿充足的时间 和空间开展游戏.及时关注幼儿在游戏中的表现,敏锐的发觉他们的需要,把握时机,适时 引导.3 .师幼共同创设良好环境,将环境的布置与课程相结合.四增强平安卫生教育,保证幼儿健康成长.1 .认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度,做好卫生、消毒工作,预防传染病的流行.2 .科学、合理、有效地安排和组织幼儿的一日活动,将平安、卫生教育贯穿于幼儿一日 活动当中.3 .做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,如：注意幼儿活动前后的衣服更换,提醒幼 儿主动小便、喝水等,提升幼儿的自理水平.4

9、.定期检查教室环境,及时发现和消除不平安隐患,预防意外发生.5 .积极开展1.5.30平安教育模式及时做好防火、防电、防溺水,防意外事故的演练活动, 引导幼儿掌握根本的逃生和自救知识.6 .鼓励幼儿积极参与体育锻炼,以提升幼儿的体质.五搭建家园沟通平台,切实做好家长工作,提升家长满意度.1 .通过各种途径建立起家园互动的桥梁.1家校路路通,针对孩子的情况,及时与家长互动、沟通.2平时注意及时更新班级微信群、智慧树等交流平台,向家长反应我们的教学动态及育儿信息,向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识和育儿经 验文章.2 .以 、约访、家访等多种形式与家长进行沟通、交流,针对不同的孩子采

10、取不同的 教育方式,认真做好家访记录.3.结合国务方案开展家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的点滴进步,了解教师的工 作,使家长能更好地配合幼儿园的工作.【篇二】一、班况分析本学期我班插了 5名新生,现在共有幼儿52名,其中有男孩28名、女孩24名.通过小班一年的学习,幼儿在学习和生活上都有一定的进步. 大局部幼儿已经养 成良好的行为习惯,对人有礼貌；语言表达水平、与人交往的水平、生活自理水平以及动手 操作水平都有较大的开展.但我们也看到存在的一些问题,幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需增强.本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感根底之上,认真标准幼 儿的一日常规,增强纪律教育,努力

11、做好班级保教工作.进一步培养幼儿的自我效劳水平,喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有根底上都得到开展.二、保教工作：以?规程?为指针,贯彻?新纲要?精神,根据国务工作方案,扎扎实实做好保教工作.标准幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作,开展幼儿智力,培养正确的美感.促进幼儿身心和谐开展.1、保育工作催促生活教师搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境.培养良好的生活卫生习惯.教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东

12、西放入嘴里,以预防病由口入.增强幼儿自理水平的培养,学习做一些力所能及的事情,下铺幼儿学习整理自己的床铺.细心呵护幼儿成长.在日常生活中精心关爱幼儿,特别是年龄小水平稍弱的孩子.彭假设晨、孙佳婿等幼儿体质较弱,易受凉感冒,发烧.还有肖国振、周泽宇小便次数较多,针对此情况我们将更多给他们关爱,消除他的紧张感.日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发现问题及时处理.注意幼儿良好睡姿的培养,对幼儿的睡眠情况做好记录.积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作,使幼儿能够健康茁壮成长.2、教育教学工作尊重幼儿在学习活动中的主体地位,根据中班幼儿的兴趣和开展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教

13、学内容,制定好每月、每周、每日教学计 划,有方案有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源.充分发挥幼儿的主动性.在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我熟悉智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的开展.进行赏识教育,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、安静的幼儿多 为他们创造表现的时机,对他们的进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感.继续增强幼儿的常规培养.常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的开展.通过 晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行 练习

14、,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规那么.在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神.根据每周活动目标,及时在各区 域有层次地投放适宜的操作材料.在活动中认真观察幼儿,了解幼儿的需要,引导幼儿自主 解决在活动遇到的问题.重点培养幼儿的阅读水平、提升幼儿的讲述水平.帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容.练习幼儿讲述故事的水平,利用空余时间开展 故事比赛活动.继续培养幼儿动手操作水平,建立本班特色.我班特色定为手工.通过一年的学习培养, 幼儿已经对这个活动非常感兴趣.他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西.本学期期我 们还将在折的同时增加一些剪

15、贴等技能练习,使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色.结合节日开展好各个庆祝主题活动.本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等,我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动.积极邀请 家长参与我们的活动.特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡创新主题亲子活动； 结合元旦开展“迎新年亲子游园活动.本学期我们还将开“秋季家园运动会.我们将早作准备,积极开展练习活动.这样即能增 强幼儿体质,又在比赛中取得好的成绩.三、平安工作我们始终都要把平安工作放在首要.增强日常活动中的平安治理.重视幼儿一日活动中 各个环节的平安治理工作,如晨间平安检查、坚持接送卡的使用、自选活动

16、、餐前餐后、午 睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线.在日常活动中穿插平安教育、 增强幼儿的平安意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能.提升自己的责任心,细心排除一切 不平安因素.对上铺幼儿要增强治理,扶上扶下.我们要让幼儿在平安的环境下健康成长.四、班级治理1、每月定期召开班务会,总结上个月的工作情况,共同讨论自己工作中遇到的困难,找 出解决的方法.布置好本月的工作内容.2、认真制订好月、周、日方案.严格按方案开展各项活动.幼儿一日活动科学合理、动 静交替地安排好.3、认真催促填写幼儿请假登记表和交*记录.4、治理好班级财物,每天检查门窗是否关好；不让班级财物丧失；平时注意节约

17、用水、 用电以免造成不必要的浪费.五、家长工作做好家长工作,提升家园共育的效果.1、根据中班具体情况,有针对性地出好家园共育栏目,及时向家长宣传有关幼教知识, 让家长及时了解幼儿在园情况.2、认真填写家园联系册,使其充分发挥桥梁作用.3、利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通.4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系, 及时交流幼儿的生活学习情 况,向家长推荐优秀的网站.5、定期开好家长会,提倡优质效劳.尽量让家长感到满意、放心,以取得家长对班级工 作的支持与配合.6、开展家园共育活动,欢送家长参加开放日活动.寻找适宜时机请家长走进课堂,通过 各种途径到达家园教育同步.总之,我班三

18、位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好,争取取得更好 成绩！【篇三】一、班级情况分析：1、班级概况本学期我班幼儿人数共有30名,其中弟弟小朋友18名,妹妹小朋友12名,2名幼儿转学了,有4名弟弟小朋友是本学期新进来的.本学期继续由王、夏老师和保育员林老师负责班级的工作.孩子们经过幼儿园小班一年的生活和学习,在语言水平、交往水平、生活自理水平、表达表现水平等都有不同程度 的提升,同伴间能够做到互相谦让、团结友爱,为人有礼貌,并且学会了分享,富有同情心. 在日常生活中能够做到按一日常规活动,有较好的卫生习惯.教学中主动学习性强,善于发 现问题,提出问题,思维力和想象力较为丰富.往往会提

19、出一些新奇的问题.在小班时我们 一直增强孩子对数概念的熟悉,现在我们班的孩子对数概念的熟悉有了很大的提升.可是由 于现在的幼儿都是独生子女,在家受到家人的溺爱,因此在他们身上也常表现出一些不良的 习惯,如吃饭会挑食；个别幼儿的生活自理水平不够等.所以在做家长工作时,我们要做到 深入,细致,处处为孩子,时时考虑家长,用委婉的话语让家长在教育孩子的时候不能采取 溺爱的态度.但是在上学期还存在着很多缺乏,幼儿的绘画水平还停留在小班的学期,涂色 不均匀等等.我班根据幼儿的兴趣、开展及需要开展了一系列的主题活动,通过活动,幼儿 的自主性、创造性得到开展,他们的身心也得到了全面、和谐、健康地开展,这些因素

20、促进 了每个幼儿在不同的层次上有了提升.2、幼儿开展情况?开展优势的分析(1)乐于交往,愿意用语言协商孩子们都能用普通话流利地交流,也喜欢讲故事,念儿歌,能够清楚得表达自己想法和意愿他们乐于交往,会主动和同伴和老师交流,也会结交朋友,一起游戏.碰到困难,会积极想方法来解决.有矛盾,会学着协商.学习的积极性 增加了不少,教学活动时孩子们都能积极举手答复老师的提问.(2)自理水平提升,愿意帮助别人午睡习惯很好,幼儿都能较快的进入熟睡状态.而且午睡起来幼儿都能独立穿裤子,午睡起床后能自己叠被子,孩子们的生活自理水平和生 活独立水平有了飞跃开展.乐意帮助老师和同伴做一些力所能及的事,有时候会抢着做,有

21、 时没做到似乎很不甘心.为集体效劳的热情空前高涨.?开展弱项的分析(1)规那么意识薄弱,对一些常规知道却做不到常规方面的培养,特别是在学习活动的时候幼儿们积极性很高,但孩子们随意性较大,比拟自由,有点“放得开,收不拢的感觉. 阅读习惯有待增强,局部幼儿喜欢拿着书跑来跑去,根本不看的.(2)挑食现象比拟多,吃饭普遍慢,家长喂现象严重还有个别几位要增强教育指导,挑食现象还是普遍存在.本学期将继续通过和家长的沟通,让家长能让宝宝们能做到自己的 事情自己做.(3)动手操作水平欠缺,不会使用常用工具增强使用常用工具的培养以提升幼儿动手水平,如：剪刀的使用等等.幼儿们的绘画水平有很大的欠缺,对色彩的选择和

22、涂色的均匀上要增强培养.(4)个别幼儿开展情况分析1-廖羽轩一一他是这学期新转进我们班的幼儿,很多方面他还是很棒的,但是唯独在吃上面喜欢挑食,吃饭动作特别慢,需要老师时时提醒,这样的幼儿肯定是家长在家里给他喂饭,没有养成吃饭的还习惯.所以要改掉他身上的这个坏习惯还是要和家长沟通,一起做好宝宝的工作,让宝宝能够吸取更好的营养,才能更好的成长.2、张博文一一他是个活泼好动的小男孩,喜欢探索新奇的东西,会问很多的为什么？但在游戏中他总是不遵守游戏的规那么,常出现他抢别人玩具或出手打人的现象,缺少自我保护的意识,对危险的东西也要玩.与家长沟通后发现,父母工作比拟忙,有爷爷奶奶带,平时什么都让他玩,总是

23、或多或少受点伤.二、本学期保教目标1、积极开展主题活动,在主题开展中把握幼儿在主题中的生成活动并进行开展.2、培养幼儿能够大胆的用较连贯的语句表达自己的思想,能够学会倾听他人讲述,不随便插嘴,不打断别人交谈.3、熟悉7以内的数量,并能按物体的数量进行排序,学习不受物体大小的影响,正确排列物体的数量.能够将实物与数字相匹配,从而感知数量多少.4、学会仔细地观察事物,并能分析事物之间的联系.学习遵守游戏规那么.5、学习新的播送操,增强排队规那么.6、开展幼儿的身体协调水平,能遵守活动规那么7、开展幼儿的平衡水平,能让幼儿积极主动地参与到户外活动中.8、学会用标记记录图形的特征,能用观察、比拟的方法

24、判断图形之间的相同点与不同点.9、学会关心他人,尊敬长辈、尊敬老师的良好品德,能主动的去帮助别人,关心别人.10、学会保护新校舍里的公共物品、不在墙壁上踩脚印,学会轻拿、轻放.11、学习与同伴协商,理解分工合作的好处,能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整 理工作.12、引导幼儿遇到问题能自己动脑筋解决,不依赖他人,不打人.【篇四】一、班级情况分析：本学期我班共有幼儿26名,其中有2名是新进的插班生.通过小班一年的学习生活和 锻炼,幼儿各方面都有了一定程度的进步.如：孩子喜欢上幼儿园,有了初步的自理水平, 能够自己穿脱外衣,叠好后放进衣柜里,大局部幼儿能够使用筷子独立进餐,幼儿根本上有 良好的卫

25、生习惯,知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等,初步形成 了一定的规那么意识.但由于孩子年龄较小,自控水平较差,甚至有些幼儿由于逆反心理驱使, 不愿主动遵守规那么,再加上大多数的幼儿是独生子,倍受家长的宠爱,比拟任性,娇气、霸 道,依赖性强.因此幼儿在常规习惯、自理水平、社会交往、适应性等方面仍需增强培养.二、工作目标：1、抓养成教育,将幼儿的习惯培养落到实处.2、结合中班目标化的区域活动,抓好幼儿水平培养.3、结合本园开展的早期阅读实验班,抓好幼儿倾听习惯,促语言水平的开展.三、重点工作：1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好,让幼儿养成好的习惯,如：喝水习惯、饭后漱口习惯、

26、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后 要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好.2、以快乐与开展教材为依据,结合本班实际情况,开展有效的区域活动,指导幼儿学习 制定活动方案,培养幼儿学会思考,发现问题,解决问题的水平,并学会做一些力所能及的3、在工作中增强个别幼儿的指导,将主题探究活动与区域活动有机结合起来, 让幼儿得 到全方位的开展.4、结合本园剪纸特色,继续开展好剪纸工作,与多领域进行整合,做好幼儿的剪纸成长 档案.5、以学前科语言领域中的故事教学为依托, 结合本园开展的早期阅读实验班,培养幼儿 能够集中注意力,耐心地倾听别人说话.能主动参与听说活动,会用

27、较为清楚连贯的语言大 胆地表达自己的愿望和要求.四、具体举措：一自身成长方面：1、努力提升教师自身素质和专业水平, 认真学习新的指导纲要,掌握中班幼儿的年龄特 点,树立正确的教育观,并转化成教育行为.2、针对本班的实际情况合理安排教学内容, 抓住幼儿兴趣点开展主题教育活动,并做好 小结.3、善于观察幼儿、及时写好教育随笔,做反思型教师.二常规工作1、班中两位教师认真对照?中班幼儿一日生活活动流程?自查,找出本班常规教育的薄弱环节,制定相应的教育策略,并在实践中不断反思与调整.2、增强幼儿的常规培养,通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求,并采用多种形式进行 练习,严格检查常规的执行情况,每天让幼儿

28、轮流当好值日生,做好小主人.3、让故事引导幼儿学习常规：把一些常规问题变成小故事,引导幼儿从故事中理解常规 内容,按故事情景来做.4、运用标志,比赛等方式约束幼儿遵守常规.让幼儿在较短的时间里理解和执行.如区 域活动、喝水、入厕等.5、用音乐和律动串联常规,尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿减少等待和无所事 事的现象,使得各环节衔接自然.6、将德育渗透于日常生活.学说文明礼貌用语,如“早上好您好"谢谢“对不起“没关系“请" “再见等；遇到客人会主动打招呼；与同伴友好相处,不打人,不骂人,不讲脏话等；在老师提醒下遵守活动常规；别人讲话时会倾听,不打断别人说话等.7、组织孩子

29、一起评价游戏,如今天玩了什么游戏？有什么快乐的事和不快乐的事？遇到 了什么困难？大家一起讨论,让孩子知道怎样把游戏玩得更好！从而学制定活动规那么,知道 自己是中班小朋友,应该遵守自己制定的规那么.三教育教学工作1、依据?幼儿园教育指导纲要?,以本国方案为目标,结合本班幼儿的年龄特点及开展 状况,制定出适宜本班的教育目标,班务方案、主题活动方案.并保证在日常工作中逐步落 实.2、根据中班幼儿活泼好动,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替, 室内外活动平衡,使有组织有指导的活动与自主性活动合理进行.重点对幼儿动手水平进行 培养和指导.3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充

30、足的、幼儿感兴趣的半成品或非 成品的材料,以激发幼儿的探索*,提升幼儿的动手水平.4、根据主题活动,定期更换主题及活动区材料,结合本国特色,在教室设立剪纸作品 栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的时机,培养幼儿的自我表现水平.5、重视幼儿身体素质的锻炼根据周方案活动的安排,每周都有侧重点地带着幼儿进行 体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的时机.6、开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发 展.7、对班内个别幼儿,及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,建立他们的自信心,提升教师对幼儿的观察水平和教学反思水平.四平安工作1、秋季即将来临,我们要继

31、续做好各项消毒、防范工作,杜绝传染疾病的发生.2、教师要细心观察孩子,发现身体不适要及时让保健医查看、 诊治.照顾好生病的孩子, 定时给带药幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率.3、定期检查孩子的指甲,预防病从口入.4、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行平安教育.5、做好接送工作,来园和离园时工作,保证幼儿的平安.6、做好平安自查工作,上课做到眼到、心到、手到.两位老师统一思想,对幼儿进行安 全教育,保证幼儿在园平安.五家长工作1、以“尊重家长为原那么,提升教师的“效劳意识彳故好家园联系栏的定期更换工作,通过“家长园地 “成长手册等多种途径,促使家园教育协调一致.2、增强与家长的交流与沟通,以约访、

32、 、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴 趣和爱好,以及家长的需求和和对我们工作的建议等.3、充分发挥幼儿成长档案的作用,让家长了解本班教学内容,并不断向家长提供新的幼 教信息.4、鼓励家长积极参与助教,发挥家长桥梁的作用,在家每天利用10分钟陪幼儿剪纸,并邀请家长参与各类大型活动,让家长以点看面,对孩子及老师的工作进行了解和理解.5、给家长发一些温馨提示小通知,宣传交通平安、校园平安、饮食平安等知识,配合好 幼儿园做好平安防范工作,配合好班级做好平安教育活动【篇五】一、班况分析：经过一年的小班生活,幼儿对幼儿园的生活、学习活动已根本适应,在生活自理水平、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步

33、.但也存在一些缺乏之处优势表现(1)、幼儿的自理水平已初步形成,会自己穿*服和鞋子,自己大小便.(2)、幼儿会说简单的普通话,能听懂老师的普通话,并能用简短的语言答复下列问题.(3)、对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心,在老师的鼓励下愿意参加各项集体活动.(4)、幼儿对音乐活动特别感兴趣,能有兴趣地跟着老师一起唱唱跳跳.(5)、大局部幼儿、对色彩有一定的熟悉,能根本画出简单物体的形象.(6)、同伴间能有好相处,逐步形成了互相帮助的意识.薄弱因素分析(1)、安静听讲的习惯比拟差,喜欢插嘴,打断别人的话；(2)在区域活动中,不能保护地使用各种物品,做到轻拿轻放.(3)、上课发言面不广,大局部幼儿不能大胆举手发言.(4)、幼儿的合作意识缺乏.一继续增强常规和德育教育,.二、教育教学我们将