10以内数加减运算的教学_第1页
10以内数加减运算的教学_第2页
10以内数加减运算的教学_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教学资料范本10以内数加减运算的教学1、明确概念加法：是把两个数合并成一个数的运算.也就是由的两个数相 加.求“和.即求总数.减法：是两个数的“和与其中的一个加数 .求另一个加数的 运算.也就是把总数减去局部数求另一个局部数的运算.2、数的加减运算和数的组成之间的关系数的加减运算和数的组成是两个根本不同的概念 .数的组成是数群 的结构问题.如.5可以由4和1组成.还可以由1和4、3和2、2和3 组成；5还可以分成4和1、1和4、3和2、2和3.而数的加减那么是 由两个数相加或相减求一个未知数的运算过程.它有运算法那么和 运算技能的问题.并不属于数概念的范畴.但数的加减运算和数的组成的关系极为密

2、切.它们都要涉及到三个 数的关系.即总数和两个局部数之间的关系.数的组成是加减运算的基 础.他们之间存在着互相促进、相辅相成的关系.为了使数的组成和加减运算有机的联系起来.可以采用以一个数为 单元的教学方法.运用先分开来交.后合起来复习.分和合相结合的原 那么.幼儿学会了一个数的组成.就立即学习这个数的加法.接着就学习 这个数的减法.最后将这个数的组成和加减同时进行复习.3、教学要求(1)使幼儿理解加减的含义.加减法中三个数之间的关系.掌握加 减法中加号、减号和等号所表示的内容及运用.(2)学会解答口头应用题.能正确的.迅速的进行口算.(3)使幼儿掌握加减运算的方法.(4)使幼儿理解应用题的结构.学会自编自答口头应用题.(5)练习幼儿加减运算技能.学会迅速准确的进行10以内加减运 算.在运算过程中培养幼儿的注意力、记忆力及思维的敏捷性.4、教学方法(1)运用直观教具讲解口头应用题教师结合幼儿的生活实际.借助直观教具的演示.用讲解口头应用 题的方法教幼儿学习加减运算.对于幼儿理解加减的意义和掌握加减运 算的规律起着很重要的作用.如果教加减运算先从抽象的数字试题开 始.如：2+2=4.幼儿就难以理解加减的意义.如果把 2+2=4试题编口头 应用题：“小红有2支铅.妈妈又给她2支铅笔.现在小红一共有几支 铅笔？教师边讲解应用题.边演示

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论