《水利工程监理》——考核方案

1、水工水利水电建筑工程专业专业核心技能课程水利工程监理考核方案二一五年月目 录1 课程信息- 1 -2 课程定位- 1 -3 工作任务和课程目标- 1 -4 考核与评价方法- 2 -5 考核实施方案- 4 -1 课程信息课程名称水利工程监理适用专业水利水电建筑工程学 时32学 分22 课程定位水利工程监理课程是水利水电建筑工程专业的一门专业课程，培养学生承担水利工程监理、建设工程监理岗位能力。通过本课程学习，为学生了解监理行业，毕业后从事建设工程监理行业，特别是水利工程监理行业奠定基础。为学生顶岗实习、毕业后能胜任建设工程监理岗位工作起到必要的支撑作用。3 工作任务和课程目标3.1 教学单元及职

2、业能力本课程的教学单元及能力分析见下表1、表2。表1 教学单元与职业能力分析表教学项目教学单元单元教学任务学 时项目一建设工程监理制度单元1第一次课241-1 建设工程监理基本概念1-2 建设程序和建设工程管理制度单元21-3 建设工程参建方及其关系21-4 监理人员资格与职业道德1-5 监理企业与项目监理机构项目二建设工程监理工作内容单元12-1 施工准备监理工作214单元22-2 建设工程质量控制2单元32-3 建设工程资金控制2单元42-4 建设工程进度控制2单元52-5 建设工程安全管理2单元62-6 建设工程合同管理2单元72-7 建设工程信息管理与组织协调2项目三建设工程监理岗位能

3、力单元13-1 施工监理工作程序和工作方法283-2 监理规划与监理细则单元23-3 监理日志与巡视记录23-4 监理会议与会议纪要3-5 旁站监理与旁站记录单元33-6 监理报告2单元43-7 监理机构的资料管理23-8 监理人员岗位职责项目四建设工程法律法规与监理规范单元14-1 建设工程法律法规24单元24-2 监理规范2 机 动22总 计32表2 工作任务与职业能力分析表工作领域工作任务职业能力学习项目水利工程监理行业建设工程监理基本知识具有划分工程建设项目的能力建设工程监理制度建设工程施工监理的事前、事中、事后控制具有工程施工质量、资金、进度控制，安全、合同、信息管理，以及组织协调的

4、能力建设工程监理工作内容监理规划与实施细则编制，监理日志填写，监理例会会议纪要，旁站监理记录，监理报告编制，监理资料收集与归档监理行业的岗位职业能力建设工程监理岗位能力法律法规与监理规范法律法规、规范的应用能力法律法规与监理规范3.2 课程目标通过本课程的学习，使学生具备从事水利工程监理行业岗位能力，培养学生严谨的工作作风，提高学生的职业素质和职业道德，具体的课程教学目标如表3。表3 水利工程监理课程教学目标名称教学目标知识目标 熟记建设工程监理性质、作用，熟悉工程建设程序。 能依据工程进行项目划分。 能依据岗位职责进行质量、资金、进度控制。 能依据岗位职责进行安全、合同、信息管理。 能依据岗

5、位职责进行沟通协调。 能依据岗位职责编制监理规划与监理细则。 能依据岗位职责编写会议纪要、旁站记录、监理报告等。 能依据岗位职责填写监理表格，进行资料归档。 能依据建设工程法律法规和监理规范实施监理工作。技能目标 具有正确应用建设工程法律法规和监理规范的能力。 具有工程建设施工阶段“三控三管一协调”的能力。 具有工程建设施工阶段监理工作的岗位能力。态度目标 能按时到课，遵守课堂纪律，积极回答课堂问题，按时上交作业； 课下能配合小组积极完成老师布置的各项任务； 同学间能对疑难问题相互讨论； 能勇于表达个人的观点和见解。4 考核与评价方法本课程属于理论性和实践性均较强的课程，知识、技能和工作态度的

6、培养主要依靠平时的积累和训练，评价方案依据“知识技能加态度，强调素质培养”进行设计，课程考核采用过程考核评价及综合考核评价相结合方法。4.1过程考核过程考核评价按照课程模块分别进行考核，过程考核成绩则是各个课程模块考核成绩的累计。每个课程模块成绩都是从知识、技能、态度三方面考核，知识、技能考核通过平时各作业练习、案例训练情况情况进行评价，态度考核通过课堂表现、师生互动情况、出勤率等方面进行评价。过程考核成绩占课程考核的70%。4.2 综合考核综合考核一般采用期终课程结业考试，占课程考核的30%。本课程从过程考核及综合考核两个方面进行考核，汇总得出课程整体成绩，见表4。表4 课程考核成绩表项目名

7、称成绩权重项目成绩项目成绩权重课程考核成绩项目一建设工程监理制度知识10030%10015%100技能10050%态度10020%项目二建设工程监理工作内容知识10030%10040%技能10050%态度10020%项目三建设工程监理岗位能力知识10030%10030%技能10050%态度10020%项目四建设工程法律法规及监理规范知识10030%10015%技能10050%态度10020%5 考核实施方案各个课程模块过程考核的具体实施方案如下表5 表8：表5 项目一 建设工程监理制度 考核表过程考核方案分项分值权重考核依据及所占比例知识1000.3每次课提交的课题成果资料成绩，分优良中差四个

8、等级。技能1000.5小组主动学习成绩，分优良中差四个等级。态度1000.2包括课堂提问及课堂考勤情况，提问成绩占50%，课堂考勤占50%。考核内容（1）我国建设工程监理产生的背景与发展；（2）监理的概念、性质、作用；（3）建设项目的概念与建设项目划分；（4）建设程序及建设工程各阶段工作内容；（5）建设工程各参建单位及其关系；（6）建设工程行政主管职能职责；（7）对监理人员从业资格的规定；（8）监理人员职业道德要求、FIDIC道德准则；（9）监理单位的设立，项目监理机构的组建。评分标准及实施方案成果提交每次课提交的课题成果资料成绩分优良中差四个等级。主动学习每次课的第一节课为学生主动学习时间，

9、每个学习小组中轮流组长阐述上次课分配的相应课题，教师点评，并给出一个成绩作为该组成员的课堂成绩，成绩分优良中差四个等级。本组其他成员可对课题进行补充，并可获得相应的加分。互动交流第二节课后10分钟为答疑时间，教师、学生互相提问，提问采用加分制，教师对课堂提问情况进行记录。出勤旷课1次，从态度考核成绩100分中扣除30分，旷课3次（含3次）以上者，本课程的考核成绩为0。注：优95-100分，良85-94分，中75-84分，及格60-74分，差为60分以下。表6 项目二 建设工程监理工作内容 考核表过程考核方案分项分值权重考核依据及所占比例知识1000.3每次课提交的课题成果资料成绩，分优良中差四

10、个等级。技能1000.5小组主动学习成绩，分优良中差四个等级。态度1000.2包括课堂提问及课堂考勤情况，提问成绩占50%，课堂考勤占50%。考核内容（1）施工准备监理工作；（2）建设工程质量控制；（3）建设工程资金控制；（4）建设建设工程进度控制；（5）建设工程安全管理；（6）建设工程合同管理；（7）建设工程信息管理与组织协调。评分标准及实施方案成果提交每次课提交的课题成果资料成绩分优良中差四个等级。主动学习每次课的第一节课为学生主动学习时间，每个学习小组中轮流组长阐述上次课分配的相应课题，教师点评，并给出一个成绩作为该组成员的课堂成绩，成绩分优良中差四个等级。本组其他成员可对课题进行补充，

11、并可获得相应的加分。互动交流第二节课后10分钟为答疑时间，教师、学生互相提问，提问采用加分制，教师对课堂提问情况进行记录。出勤旷课1次，从态度考核成绩100分中扣除30分，旷课3次（含3次）以上者，本课程的考核成绩为0。注：优95-100分，良85-94分，中75-84分，及格60-74分，差为60分以下。表7 项目三 建设工程监理岗位能力 考核表过程考核方案分项分值权重考核依据及所占比例知识1000.3每次课提交的课题成果资料成绩，分优良中差四个等级。技能1000.5小组主动学习成绩，分优良中差四个等级。态度1000.2包括课堂提问及课堂考勤情况，提问成绩占50%，课堂考勤占50%。考核内容

12、（1）施工监理的工作程序和工作方法；（2）监理规划与监理细则；（3）监理日志与巡视记录；（4）监理会议与会议纪要；（5）旁站监理与旁站记录；（6）监理报告；（7）监理机构资料管理；（8）监理人员岗位职责。评分标准及实施方案成果提交每次课提交的课题成果资料成绩分优良中差四个等级。主动学习每次课的第一节课为学生主动学习时间，每个学习小组中轮流组长阐述上次课分配的相应课题，教师点评，并给出一个成绩作为该组成员的课堂成绩，成绩分优良中差四个等级。本组其他成员可对课题进行补充，并可获得相应的加分。互动交流第二节课后10分钟为答疑时间，教师、学生互相提问，提问采用加分制，教师对课堂提问情况进行记录。出勤旷

13、课1次，从态度考核成绩100分中扣除30分，旷课3次（含3次）以上者，本课程的考核成绩为0。注：优95-100分，良85-94分，中75-84分，及格60-74分，差为60分以下。表8 项目二 建设工程法律法规与监理规范 考核表过程考核方案分项分值权重考核依据及所占比例知识1000.3每次课提交的课题成果资料成绩，分优良中差四个等级。技能1000.5小组主动学习成绩，分优良中差四个等级。态度1000.2包括课堂提问及课堂考勤情况，提问成绩占50%，课堂考勤占50%。考核内容（1）建设工程法律法规体系；（2）建设工程相关法律法规主要内容；（3）水利工程施工监理规范主要内容；（4）建设工程监理规范主要内容。评分标准及实施方案成果提交每次课提交的课题成果资料成绩分优良中差四个等级。主动学习每次课的第一节课为学生主动学习时间，每个学习小组中轮流组长阐述上次课分配的相