第十二课第三框探究学习

1、 上节课主要讲了两个重要的问题上节课主要讲了两个重要的问题:1、学会自主学习、学会自主学习2、学会合作学习、学会合作学习回答：什么是自主学习和合作学习？回答：什么是自主学习和合作学习？怎样才能做到自主学习？怎样才能做到自主学习？为什么要学会合作学习呢？为什么要学会合作学习呢？运用你的头脑，发挥你的潜能！运用你的头脑，发挥你的潜能！1、放一本书在地上，要使任何、放一本书在地上，要使任何人都无法跨过，该怎么放？人都无法跨过，该怎么放？放在墙边或墙脚放在墙边或墙脚2、一个人在沙滩上行走能看见自己的脚、一个人在沙滩上行走能看见自己的脚印，这是怎么回事？印，这是怎么回事？3、小明与三个朋友在街上共用一、

2、小明与三个朋友在街上共用一把伞，却一点都没有淋湿，这是什把伞，却一点都没有淋湿，这是什么原因？么原因？倒过来走倒过来走天没有下雨天没有下雨1、什么是探究学习？什么是探究学习？提提出出问问题题分分析析问问题题解解决决问问题题发发现现问问题题 2、探究学习的特征：、探究学习的特征：相对接受学习而言相对接受学习而言,探究学习具有更探究学习具有更强的问题性、实践性、主体性和开强的问题性、实践性、主体性和开放性。放性。提提出出问问题题分分析析问问题题解解决决问问题题发发现现问问题题四个环节中四个环节中最关键最关键的是哪一个？的是哪一个？疑而能问，已得知识之半疑而能问，已得知识之半培根培根阅读材料分析阅读

3、材料分析：有这样一则寓言故事有这样一则寓言故事 ，讲的是古时候有兄弟两，讲的是古时候有兄弟两个，都很爱学习。可是哥哥只是钻在书堆里，个，都很爱学习。可是哥哥只是钻在书堆里，像一条书虫一样，学到了好多知识，但他从来像一条书虫一样，学到了好多知识，但他从来不问，所以他学到的东西都没有消化。而弟弟不问，所以他学到的东西都没有消化。而弟弟一天到晚一本书也不看只是问别人许多问题，一天到晚一本书也不看只是问别人许多问题，所以他最后也是一事无成。所以他最后也是一事无成。看了这则寓言，在看了这则寓言，在学习中我们应注意些什么？学习中我们应注意些什么？ 在学习过程中在学习过程中只问不学只问不学和和只学不问只学不

4、问都是不对的，都是不对的，我们要将我们要将学和问有机结合起来学和问有机结合起来。这里的。这里的“问问”就是思考的结果。不思考怎么会发现问题呢？就是思考的结果。不思考怎么会发现问题呢？学会思考，在思考中学。不断发现问题、思考学会思考，在思考中学。不断发现问题、思考问题、探究问题，最后解决问题。问题、探究问题，最后解决问题。善于发现问题善于发现问题问题问题是探究学习的是探究学习的先导先导，是探究学习的，是探究学习的资源和推动力。资源和推动力。永远保持自己的好奇心永远保持自己的好奇心养成仔细观察的好习惯养成仔细观察的好习惯多与同学们讨论多与同学们讨论比较相互有关联的事物比较相互有关联的事物, ,寻找

5、其中的差异寻找其中的差异对平时非常熟悉的事物，多问几个为什么对平时非常熟悉的事物，多问几个为什么从最喜欢看的报刊、文章、书籍或现实从最喜欢看的报刊、文章、书籍或现实 中找一些关键词中找一些关键词3、怎样发现问题、怎样发现问题菲菲是南京某中学菲菲是南京某中学“生物兴趣小组生物兴趣小组”成员。成员。她发现草坪中杂草丛生，影响绿化效果。她发现草坪中杂草丛生，影响绿化效果。在老师的指导下，她寻找既能除去杂草又在老师的指导下，她寻找既能除去杂草又不伤害草坪的方法。菲菲发现，在冬季，不伤害草坪的方法。菲菲发现，在冬季，草坪处于冬眠期，这时使用除草剂草坪处于冬眠期，这时使用除草剂“克无克无踪踪”，除去的就只

6、是杂草，草坪不受影响。，除去的就只是杂草，草坪不受影响。实验证明，她的设想是可行的。南京农业实验证明，她的设想是可行的。南京农业大学教授受英国捷利康有限公司农业部委大学教授受英国捷利康有限公司农业部委托，向她颁发奖金托，向她颁发奖金1000元。元。根据材料中的信息，分析探究性学习的根据材料中的信息，分析探究性学习的具体环节具体环节？提出问题提出问题作出猜想（或假设）作出猜想（或假设）制定计划制定计划进行实验（或观察、制作活动进行实验（或观察、制作活动整理信息整理信息分析处理信息分析处理信息表达和交流表达和交流 菲菲是南京某中学菲菲是南京某中学“生物兴趣小组生物兴趣小组”成员。她发现草坪中杂草丛

7、生，影响绿成员。她发现草坪中杂草丛生，影响绿化效果。在老师的指导下，她寻找既能化效果。在老师的指导下，她寻找既能除去杂草又不伤害草坪的方法。菲菲发除去杂草又不伤害草坪的方法。菲菲发现，在冬季，草坪处于冬眠期，这时使现，在冬季，草坪处于冬眠期，这时使用除草剂用除草剂“克无踪克无踪”，除去的就只是杂，除去的就只是杂草，草坪不受影响。实验证明，她的设草，草坪不受影响。实验证明，她的设想是可行的。南京农业大学教授受英国想是可行的。南京农业大学教授受英国捷利康有限公司农业部委托，向她颁发捷利康有限公司农业部委托，向她颁发奖金奖金1000元。元。这个故事给我们什么启示？这个故事给我们什么启示？4、在生活中

8、，我们只有勤于、在生活中，我们只有勤于思考、乐于探究，才能解决思考、乐于探究，才能解决问题，取得成功。问题，取得成功。 科学家能够解决许多难题，但难题并不都是科学家解决的，许多人在青少年时期就有了发明创造。圆盘式西瓜刀圆盘式西瓜刀5 5、解决问题的一些途径、解决问题的一些途径自己从网上或书籍中查找自己从网上或书籍中查找自己动手实验自己动手实验同伴互助同伴互助向老师或专家请教向老师或专家请教倡导新的学习方式倡导新的学习方式自主学习自主学习合作学习合作学习探究学习探究学习1、探究学习最关键的环节是（、探究学习最关键的环节是（ ）A、良好的学习环境、良好的学习环境 B、老师的正确引导、老师的正确引导

9、 C、发现问题、发现问题 D、具备相关的知识储备、具备相关的知识储备2、牛顿在一次偶然的机会看到苹果落地，由、牛顿在一次偶然的机会看到苹果落地，由此发现了万有引力。有的同学说，我也看到此发现了万有引力。有的同学说，我也看到了苹果落地，为什么没有发现万有引力呢？了苹果落地，为什么没有发现万有引力呢？这是因为这是因为 （ ）A、缺乏主动探究的精神、缺乏主动探究的精神B、没有牛顿的头脑、没有牛顿的头脑C、不具备相关的物理知识、不具备相关的物理知识D、没往那方面想、没往那方面想3、与探究学习相对的是、与探究学习相对的是 ( )A、个体学习、个体学习 B、被动学习、被动学习C、接受学习、接受学习 D、消

10、极学习、消极学习4、孔子说：、孔子说：“学而不思则罔，思而不学而不思则罔，思而不学则殆。学则殆。”这里的这里的“思思”主要指（主要指（ ）A、要善于思考问题，发现问题、要善于思考问题，发现问题B、要善于勤奋，要善于努力、要善于勤奋，要善于努力C、要善于勤奋，要善于学习、要善于勤奋，要善于学习D、要有沉思的习惯、要有沉思的习惯阅读下列材料思考：阅读下列材料思考：科学之父爱因斯坦指出：科学之父爱因斯坦指出：“提出问题往往比解决提出问题往往比解决问题更重要，因为解决一个问题也许是一个数学问题更重要，因为解决一个问题也许是一个数学上的或实验上的技能而已，而提出新的问题，新上的或实验上的技能而已，而提出

11、新的问题，新的可能性，从新的角度起看旧的问题，却需要有的可能性，从新的角度起看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。” 李政教授也说过：李政教授也说过：“我们学习知识，目的是我们学习知识，目的是要做（学问），学习，就是学会问问题；学会怎要做（学问），学习，就是学会问问题；学会怎样问问题。样问问题。”请回答：请回答：1、两位科学家的话，说、两位科学家的话，说明了一个什么道理？明了一个什么道理？2、你通常对、你通常对“学习学习”是如何理解的？上述两是如何理解的？上述两位科学家的治学之道，对你有什么新的启发？位科学家的治学之道，对你有什么新的启发？在学习中不断提出问题是极在学习中不断提出问题是极其重要的其重要的 同学们通常认为同学们通常认为“学习