湘教版小学一年级下册美术《剪贴组拼小村庄》案例设计

1、湘教版小学一年级下册美术剪贴组拼小村庄案例设计剪贴组拼小村庄教学设计教学内容: 剪贴组拼小村庄年级: 小学一年级下册第十一课课型: 造型设计一、设计思路:本课通过用基本型拼贴美丽的小村庄，让单调乏味的基本型焕发了生命力。通过欣赏、感受、探究和制作，寓教于乐，在游戏化得教学过程中，不仅锻炼了孩子的造型表现能力，同时也培养了孩子们热爱自然、热爱祖国的思想感情。二、教材分析本课属于造型设计领域课程。旨在通过让学生认识正方形、长方形、圆形、三角形等基本图形。并在此基础上，运用基本形状进行拼贴表现，组合成美丽的小村庄。学生通过撕、剪等方法获得基本图形对其进行再加工，在拼一拼、摆一摆、贴一贴的学习过程中，

2、感受图形的组合变化。在形象的再创造过程中，发现基本性的内在联系，发展学生的形象思维能力和动手能力。随着我国经济建设的发展，很多小村庄变成了高楼林立的城镇楼区，很多孩子已经对小村庄没有了形象上的概念。通过本课的学习。孩子本可以感受到乡村建筑高低错落，层次分明的风格，更可以感受到村庄的宁静、热情，从而让学生体会到城市的喧嚣之外的宁静和心灵的震撼。三、学情分析:小学一年级的学生年龄小，好奇心强，但同时抽象的思维能力不足。需要用大量的直观的图片进行激发和引导。用激励的形式调动学生学习的兴趣，以游戏的方2式引入课程，环环相扣，层层深入，为他们营造一个神秘、探究、自主、合作的学习氛围，提高他们勇于创新，团

3、结协作能力，在轻松愉快的学习过程，达到学习目标。四、教学目标:1(了解祖国各地的民居特征。2( 能用彩纸撕贴或剪贴出美丽的小村庄。3( 体验对祖国大好河山的热爱之情。五、教学重点难点:教学重点: 用各种形状组拼村庄的方法、步骤。教学难点: 能撕贴或剪贴出不同样式的民居。六、教学方法、策略和手段:以游戏的方式激发学生参与的积极性，通过欣赏画面、感受组合画的艺术性，感受到创造的乐趣。教学环节可以依次为欣赏感受- 事业拓展 - 思维训练 - 造型表现。七、课前准备: 剪刀、多色彩纸、白卡纸、胶棒。八 : 教学过程:( 一 ) 、欣赏感受:1、欣赏我国不同地区的乡村典型建筑图片:1 1) 、师 : 我

4、们的祖国地大物博，每个地域都有自己独特的2生活习俗和居住风格，今天，今天老师带小朋友们去最美乡村瞧一瞧播放 PPT:(1) 、北京的四合院;(2) 、蒙古包 ;(3) 、福建的土楼;(4) 、江南水乡建筑; (5) 、傣家竹楼。(2)、最美乡村给你留下了怎样的印象，你最喜欢哪一个，为什么，(3)、学生们发表自己的见解，教师相机引导：每一个地方的建筑除了和当地的 风土人情、气候等有关系之外，都有自己的建筑风格特点，大家仔细观察一下，他 们在外型上有什么不同，(4)、学生发表自己的看法。(5)、这么美丽的村庄建筑，怎么样才能把他们留在身边呢 ，每个同学都可以做 建筑师，这节课，就让我们一起来用基本

5、形剪贴组拼小村庄建设属于我们的美丽小 村庄吧：(6)、揭示课题：剪贴组拼小村庄(二)、动画演示，感知基本型1、动画：三角形、长方形、正方形等闪烁出现，缓缓移动，合成教材主图小 朋友的画。2、师：这个小村庄漂亮吗，你观察到了什么，它是怎样做出来的，34 、学生说出自己心中的做法。教师引导、归纳。4、欣赏童话城堡，开阔视野：（1） 、找一找自己喜欢的房子，说出它的基本型，并说说你为什么喜欢,（ 可以从颜色、形状等角度引导学生进行分析）（2） 、你能找到基本形藏在哪里吗,（3） 、学生们分小组讨论，并推荐代表找出城堡中隐藏的基本形。为下一步的制作铺垫。（ 三 ） 、尝试拼贴小房子，掌握贴纸的方法1、

6、 （初步尝试 ）教师出示几组基本型（正方形、长方形、圆形、三角形），分别请两组同学来组合、拼贴成不同形状的房子。2、再请几位同学在此基础上进行补充、添加。教师的引导语要明确: 除了房子，小村子里还会有什么，（街道）还会有什么，（树木）还会有什么，（花草）充分 调动学生的想象力。3、教师边提问，学生边回答，请几位同学根据补充的回答为画面作补充。4、欣赏剪贴树。师: 谁知道贴纸的方法, 有什么要求,45、师: 用手中的基本形拼贴一棵树，注意贴平整，先拼再贴。6、对学生贴的情况做出评价。7、小结: 通过改变房身图形和房顶图形的摆放方向，使之产生高、矮、胖、瘦的房子（ 四 ） 、课堂练习组拼小村庄1、

7、师 : 房子已经会拼了，把房子和树木组合起来，就能做出一张美丽的小村庄的画。2、现在就请同学们做设计师和建筑师，一起来建设一个美丽的小村庄吧（ 五 ） 、作业指导1、活动要求: 用彩纸撕贴或剪贴出美丽的村庄（1 、小组合作一幅;2、每个同学个人一幅，自由选择） 。2、教师巡视指导（ 六 ） 、作业展评:1、小组内推选一副优秀作，小组互评;2 学生自愿展示自己的作品，并从基本型构成、色彩搭配、构思布置向同学们做简单介绍。（ 七 ） 、拓展延伸:我们的祖国是个多民族国家，在祖国的各个地方，都有着无数美丽的小村庄，同学们可以通过报刊、杂志、网络查询相关的资料，感受小村庄的美丽。将来有机会，可以亲自去看看，相信5大家会有更美好的体验八、教学反思:1、本科成功之处: 学生能掌握基本性病用基本型进行拼贴。特别是在欣赏图片并分析基本型的过程中，学生的兴致很高，分析也很到位。这为下一步的制作做好了铺垫。对于一年级的小学生来说，直观的视觉刺激是不可缺少