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文档简介

1、教师创先争优活动总结面对社会多元化的发展趋势，当代老师应该具备创先争优的思维模式。下面是由为您提供的教师创先争优活动总结， 更多精彩内容欢迎访问一名合格的老师不仅要有先进的教学理论，还要有勤于反思的 习惯。在学校开展 创先争优 活动以来，以下是我这段工作时间的创 先争优活动总结。一、注重师德风范，自身修养。与时俱进，深入学习了一系列文件精神，坚定了对事业和党中 央的信任;严格贯彻党的教育方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生， 为人师表，具有良好师德风范和教师素养。下半年到大队辅导员的岗 位上，继续学习师德的先进事迹，观摩学习天心教育局组织的师德演讲比赛。精心策划了开学典礼、校园话剧团、队干竞选、

2、10.13主题队会等主题活动。日常生活中，能以一个党员的标准规范自己的言行， 发扬奉献精神，不计较个人得失，关心群众生活，关爱每一位学生， 在教育教学及少先队活动中注意渗透德育目标， 为学生的全面发展奠 定基础。二、关爱学生，创新教学。上半年：担任一年级的班主任老师兼语文教学工作，我很用心 的备课，不拘泥于教材，广泛查找资料，经常动手制作课件，教学中 力求趣味性、教育性、针对性、实用性。我着眼于学生学习习惯的养 成，将班主任远程培训中学到的理论、经验运用到实践中，如建立互 助监督学习小组网络，以促进学生自主学习；作业分层，并通过 自读 作业本来提供学生的预习、质疑、探究、感悟能力；每日坚持写小

3、作 文片断等。为切实提高入学新生的良好学习习惯起到积极而重要的作 用。并根据开学初制定的课堂教学改进目标及措施，有如下体会：1、班级语文学习监督机制初步建立起来。学生已基本熟悉、适 应小组监督、互助的学习机制，能在交作业、背诵、默写、批改、检查等方面自觉服从组长的监督与帮助， 尤其在作业统计、抽查背诵等 方面取得一定成效。但也有1/5的学生不配合的，须进一步加强对其 监控的力度，学生的分组情况也有待进一步调整。2、课文阅读学习的方法有所改进。通过实行语文阅读学习五步阶段法（自读、问题探究、感悟阶段），初步掌握在预习、上课、复习 阶段所应达到的自主学习要求。如约有一半以上的学生能借助自读笔记作业本，完成辨识、提要、析疑、借鉴、感悟 的内容，但多 数只停留在前两项内容，而后三项内容的自主作业完成仍流于形式。3、运用小趣事每日一练这一有效手段， 为写作积累素材，逐步 重视起课外积累。但发现学生后来往往图完成数量而忽略了质量， 以 后，内容与质量有待提咼。4、作业本格式已有2/3的学生能注意要求：如左列留一公分 划线，写题

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