高二语文复习计划

1、高二语文复习计划高二语文复习计划（ 一 ）一、做好期末复习准备工作首先要明白复习的重要性。复习是对所学知识的归纳整理、消化吸收、查漏补缺、强化巩固。在某种程度上而言，复习比学习新课更为重要，因为新课是一个一个散的“知识点”，而复习往往要求形成“知识链”“知识树”“知识网”，要求学生对所学过的知识进行整合，形成综合的知识素养与更强的应考能力。其次眼光要瞄准高考。知识的网，是一天一天织成的。再说，对前三个学期所学的知识点进行有效的复习，应该成为整个高三学习的有机组成部分。也就是说，复习不仅仅为期末的考试做准备，更要为毕业考试和高考做准备。一套试卷，考查的知识毕竟有限，所以我们在复习的时候一只眼要盯

2、着期末考试，另一只眼还应瞄准高考。二、期末复习的重点与要求根据高二考试范围要求，将重点考察以下几本教材内容：中国经典文化研读中国现代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏中国小说欣赏。而中国小说欣赏在本期未曾配发，所以，课内知识的复习将以前三本为主。1. 中国经典文化研读和中国古代诗歌散文欣赏，侧重复习：重点文言字词。要求：一词多义要确定在具体语言环境下的具体义项 ; 古今异义要弄清在古代的意思; 词类活用要弄清在具体语言环境下的活用的类型与意思; 通假字要结合具体语言环境找出其通假的本字。重点文言句式。掌握五种句式：判断句、省略句、倒装句、被动句、特殊疑问句。要求会结合语境和相关的语言标志会识别，

3、会翻译。文言翻译。要求一一落实重点字词（实词虚词），体现文言句式 特点，符合现代汉语的表达习惯。文言断句。重在从内容上进行句读断句，注意联系有关的句式特点，注意识别古文中的专有名词，它们都有助于帮助我们断句。注重名篇名句的默写。复习建议：文言文阅读理解，一定要注意“整体把握，诸因互解” ; 要注意对教材名篇的分项梳理与归纳，并从中找出规律性的东西来 ; 可以联系一点课外的或高考文言文试题进行训练。2. 中国现代诗歌散文欣赏侧重复习：积累字词短语。加强散文这种题材的赏析训练，把握此种文体的出题规律和答题方法。3. 语言运用。复习建议：题型千变万化，但都与语言的实际运用有关。强调三点：入格。不管是

4、那种形式的语言运用题，一定要符合特定的要求。一是特定的应用文体的要求，如对联、贺信、一句话新闻、开场白、警示语、标语、口号、图文转换、仿句等等。二是要符合有关的作答要求，认真看清，建议勾划出来，并逐条遵照落实。得体。这是语言运用的核心所在。主要就是要符合特定的人物、身份、场合，符合特定的运用要求。显美。语言运用不应该只求答完就了事，要力求作答的精准雅美，充分展示自己的人品修养文采才华。4. 作文。在抓好常规训练的同时，突出议论文的写作指导。复习建议：注意审题、点题、扣题注意列提纲，至少要考虑中心、材料（详略、先后）、结构、手 法、开头结尾等;注意书写与卷面5. 试题演练。搜集几套期末模拟试题，

5、准备在这最后复习阶段加强演练，使自己面对试卷心中有数。三 . 时间安排早读以朗读背诵为主，晚自习加强考前阅读积累，课堂上复习上述提到要点，做题讲题，掌握规律。总之，在期末复习阶段，我们要尽力争取考出自己理想的成绩。高二语文复习计划（ 二 ）复习方法1、扎实掌握课内知识，了解课内涉及的文学常识，识记要求背诵的重要篇段。2、掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂浅显的文言文，理解作品的内容和作者的思想观点态度。3、正确使用词语，能辨析修改常见病句，能选用、仿用、变换句式。4、有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达自己独特的看法 ; 能根据表达的需要，展开丰富的想象和联

6、想，恰当地运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。时间安排第 18周 （12 月 28日 12月 30日 ）抓课本复习，包括字音、字形、成语、标点符号、文学常识等课本知识。第 19周 （元月 2日元月 7 日 ）重点复习巩固文言文单元，突破重点背诵、默写、翻译等。作文技巧、应试技巧指导及学生自主复习。其间安排一次综合模拟检测。备考策略第一，死抠背默不丢这是唯一与课本有直接联系的内容，一定要反反复复记牢基准，力争得满分! 必修一与必修二要求背默的的的古诗文共约10 篇，请根据自己的掌握程度有针对性的复习巩固。不仅要会背，更重要是会写不写错别字 !第二，作家作品要记牢。课本上涉及到的著名作家，

7、要记牢他的朝代、国别、时代、评价（或家）、代表作品、风格特点等。著名著作（如诗经）了解 它的成书时代、主要内容、编著者、文坛上的地位、对后世的影响等。第三，保质保量做练习。第四，掌握文言文规律。文言文不一定会考课内的（ 高考都是从课外出题） ，但也要非常熟悉课内文言文，熟读课文，掌握课下注释，培养语感，积累词汇，尤其要掌握各种语法现象的规律与特点，如词类活用，如翻译技巧。扎扎实实地钻研课文。提高了文言语感，才能提高文言阅读能力，最终把它迁移到课外文段上。第五，诗歌鉴赏找方法。看看历年高考的诗歌鉴赏题，结合课内所记笔记，了解诗歌常见表现手法、分析技巧，熟悉答题的格式与方法。例如，凡有写景抒情，必要明确答出情与景的关系或情景交融、融情于景，或借景抒情、托物言志第六，作文整理积素材。整理旧作，看有哪些可取之处，看老师评语或讲评笔记，明确应该如何修改、完善。高一的重点一般是写人记事抒发感情，回顾一下自己的生活，从身边搜集值得写的人与事，积累素材。动笔前一定要列提纲，写作时注意细节描写与刻画，把笔墨用到描写的主要对象身上 !第七，现代阅读养