重在“人”字上下功夫——浅谈校长如何做好新时期教职工的思想政治工作

1、重在“人”字上下功夫浅谈校长如何做好新时期教职工的思想政治工作校长论坛zHoNGGUONoNGcUNJ|AOYU浅谈校长如何做好新时期教职工的思想政治工作江苏赵长春加强教职工思想政治工作,是促进教职1二队伍建设,树立教师良好形象,进一步调动教职工积极性的需要,特别在深化改革.扩大开放,教育逐步趋向于市场经济的新形势下,加强教职工的思想政治工作,显得尤为重要,实践告诉我们.在社会主义新形势下,校长要想做好教职工的思想政治工作,重在"人"字上下功夫.校长必须做到:1,了解人.教职工每个人身上都有着长处和短处,优点和缺点:要了解人,就必须用全面地,历史地,发展的眼光看每个教职工,

2、而不能用一只眼看人,只看人家的一面,不看人家的全面,了解人应该了解什么?笔者认为应该贵在看长处,发挥其所长.现实告诉我们,每个人都有专长,都有他的闪光点,作为校长必须这样看待人,不但要全面,而且要诚心诚意地持这种态度,而不能表面一套,心里一套,如果,只看短处,不看长处,过多苛求,就会埋没人才,压制人才.对那些有缺点,有毛病的人,不可鄙视他们,抛弃他们,而要亲近他们,团结他们,激励ffl'l前进.2,尊重人.要办好社会主义学校,调动广大教职工的积极性.必须坚持和贯彻尊重人的原则.平时,我们所说的民主,其真谛就是尊重人.如学校正常运行的教代会,民主理财,校务公开,会办会等都是尊重人的具体体

3、现.尊重人与自尊是辩证的,不尊重别人的人同样不会受到别人尊重的.山谷回音的道理启示我们:你出口什么,回音也是什么俗话说得好"有来有往","有来无往非礼也".所以,作为校长,只有谦虚好学,才能言行一致地做到尊重人,并且贯串到各项工作之中.孔子说:"三人行,必有我师"尊重人,也就是说每个人身上都有值得自己学习的长处.都有在某一点或某一个方面胜过于自己的优点,作为校长来说,其责任在于发扬光大,取入之长,补己之短.有缺点毛病较多的人值不值得尊重呢?自尊心人皆有之,对待落后的人,也得从对象的现有水平出发去做工作,引发他潜在的积极性,克服消极性,

4、尊重他的人格,促其进步.3,信任人.相信和依靠群众,是马克思主义的基本原则.信任会产生力量,创造生产力.如果一个人只相信自己不相信别人,就会很难处理好上下左右的关系,只能是孤家寡人,到处碰壁一般说来,人在受到信赖的时候,都会有快乐和满足的感觉,进而产生全力以赴的心情.反之,人在受到怀疑不器重的时候,容易产生灰心和失望,如同尊重是相互的一样,信任也是相互的这里要强调的,关键就在于诚心诚意.一个真正能够信赖别人的人,一定会受到别人诚心诚意的信赖,这是必然的.所以,我们每一个领导干部,特别是学校校长.要调动教职工的积极性,就要充分信任教职工,"用人不疑,疑人不用",就是这个道理.

5、4,关心人.校长要关心每一个教职工,在上下级之间,同志之间养成互相关心,互相爱护,互相帮助的风气.天有阴晴,月有t辛阂老竹毅有圆缺,人有悲欢离合,每个人在思想,工作,生活,家庭,社交等方面都会发生这样或那样的一些实际困难和问题,我们必须切切实实地去帮助他们解决,一般来说,你帮助教职工解决的困难和问题越多,教职工对学校集体的感情就越深,你对教职1二多一份爱,教职T对学校集体就多一份情.目前在实际工作中总结探索的"送温暖","个别谈心","走访","接待日"等具体经验,都是值得借鉴和发扬的.5,理解人.感到被别人理解是

6、人的基本需要之一.人们常说的"理解万岁",道理就在这里.理解是沟通人们相互之间感情的桥梁.人常说:"换位思考","将心比,同一理",有些事情,站在自己一片会觉得不可思议,会责怪对方,甚至还会怨恨对方,但从对方立场出发.就会了解事情的来龙去脉.就会理解和同情,笔者认为,在生活中最珍贵的礼物就是理解,是人们相互理解和同情.人贵知心,难得知已.当你受到人们误解而陷入彷徨苦闷的时候,有人倾听你的诉说,理解你的心境,并予以热情鼓励,你不是感到温暖,感到振奋么?人同此心,心同此理,唯有如此,才能息息相通,心心相印,才能形成团结奋进的凝聚力.6,启

7、发人.启发人,就是要引导教职工树立正确的人生观,世界观,价值观,培养奋发向上,积极进取的精神,做相同的工作,有的感情如在乐园,其乐无穷;有的却是愁容满面,萎靡不振,为什么呢?这就是在于对待工作看法不同,在于人生观的差异,前者把工作看做是一件乐事,全心全意置身于其中,于一行爱一行,于好一行,而且不断地动脑筋去改善工作,以觅取更大的乐趣;后者把工作看做苦差事.干一行厌一行坏一行,千方百汁想减轻或逃避这种痛苦.所以,我们校长的责任就是把厌倦工作的教职工从那种无生趣的境地引出来,使他感到生活的意义和人生的价值.在工作中寻求乐趣,做出更多更大的贡献.那么如何启发引导呢?笔者认为,首先要抓住对方的心理,掌

8、握其思想脉搏,从对方喜欢的,感兴趣的,最关心的问题人手进行开展工作,其次,在启发引导过程中,要摆正自己的位置,不能以自己的标准强加于人.不能一下子来个居高临下,而要循循善诱,由表及里,由浅入深,一步一个脚印去启发,去引导.7,激励人.就激励的方法而言,一般是物质和精神两种,而思想政治工作着重在精神激励.精神激励主要有目标激励和荣誉激励等.我们所说的目标激励,是用远大理想这个目标,激发教职工的高尚动机,远大理想是教职工的灵魂和精神支柱,是献身教育事业的精神力量源泉.要通过各种方式激励教职工树立奋斗目标,从本职工作做起,从身边的每一件事做起,正确处理眼前与远利益的关系,大目标与小目标的关系,立足本职成才,成为"四有"新人.8,爱护人.爱护是一门领导艺术.用爱交换爱,教职工才能真正"爱校如家",激发起"舍已为校"的积极性.从政治上关心和爱护是我们党的一