一只梅花鹿教案

1、28、一只梅花鹿 第二课时教学过程：一、直接导入新课1、孩子们，这节课我们继续学习28课一只梅花鹿，板书课题，生跟随书空，并齐读课题。过渡：看看本节课的学习目标二、出示学习目标师：明确这节课的学习任务了吗？（明确了）有了目标就有了努力的方向，老师相信你们这节课一定会有更出色的表现。请看自学指导（一）三、出示自学指导（一） 1、细读课文18自然段，用自己喜欢的符号勾画出梅花鹿对自己形象满意的句子。 2、组内交流勾画的语句，并谈谈自己的体会。 （5分钟后，看哪组汇报得最完整！）1、汇报一课件随机出示：“嗬,这身栗红色皮衣油亮油亮的,上面的斑点雪白雪白的,这一定是世界上最好看的外套了!我的身段那么匀

2、称,简直可以做模特儿啦!”A、生齐读。从这段话中你们体会到了什么？（我体会到了这是一只爱美的梅花鹿！我感受到梅花鹿很高兴！）那你是从这段话中的哪地方感受到的？（我是从油亮油亮、雪白雪白、一定、最、简直、模特儿、嗬、这些词感受到的！我是从两个感叹号体会到的！）B、谁能带着自己的体会试着再来读读？ (指生读)评价：我和大家都感受到了你真的很高兴。其实，字里行间也许是一个词、一个字、甚至是一个标点也能让我们感受到梅花鹿的美。C、让我们一起来感受梅花鹿的美！（齐读）评价：真美，你的读让我感受到了梅花鹿美丽的外套和匀称的身材。过渡：梅花鹿除了对自己美丽的外套和匀称的身材满意，还对自己身体的哪部分最满意？

3、汇报二课件随机出示：“嘿,我的角精美别致,好象美丽的珊瑚！如果像猴子那样顶一个秃瓢儿，真该羞死人了。”A、在这段文字中，作者运用了什么样的修辞手法？（比喻）把什么比作什么？（梅花鹿把自己的角比作珊瑚。出示角与珊瑚。）见过珊瑚吗？（介绍珊瑚：珊瑚生活在海底，当阳光投射在海底，美丽的珊瑚呈现出五彩斑斓的景象。梅花鹿用美丽的珊瑚比作自己的角，它想说明什么？（板书：角：精美别致）B、梅花鹿发现自己的角精美别致，这是它没有想到的，所以它不由自主的笑了，读“嘿,我的角精美别致,好象美丽的珊瑚！如果像猴子那样顶一个秃瓢儿，真该羞死人了。C、有着一对如此精美别致的角，真令人羡慕啊，现在你就是这只爱美的梅花鹿，

4、你要怎么去赞美这精美别致的角呢？（指生读）评价：你可真是一只爱美的梅花鹿。D、在这句话里，我们除了感受到梅花鹿对自己的赞美外，你还能读懂什么？（不光是赞美自己，还瞧不起别人）师：这还真是一只骄傲的梅花鹿读“嘿,我的角精美别致,好象美丽的珊瑚！如果像猴子那样顶一个秃瓢儿，真该羞死人了。” 过渡：从刚才同学们的朗读中，老师感受到了梅花鹿是那么美丽，那么自豪。正当梅花鹿在自我欣赏、自我陶醉时。它的心情发生了明显的变化。请看自学指导（二）四、出示自学指导（二） 1、快速读课文910自然段，说说梅花鹿的心情发生了怎样的变化？用“”勾画出体现梅花鹿对自己美丽形象中不满意句子。 2、先自学，再组内交流。汇报

5、（1）梅花鹿的心情发生了怎样的变化？（它开始抱怨自己的腿长得不好看。）它是怎么说的？板书：难看 （2）出示句子：“唉，这四条腿真是美中不足，太干巴了，那雪花一样的斑点也少得可怜。要是我的腿更美丽些，我不就可以当个出色的芭蕾舞演员了吗？”A、齐读。说说这句话用了一个什么修辞手法来表达小鹿对自己腿的不满意呢？（反问）反问句的作用是什么？（加强语气）在这里加强了美好鹿怎样的语气？（抱怨）谁愿意替小鹿表达自己心中的抱怨？（指生读）让我们一起来替它表达心中的抱怨。（齐读）过渡：可是，正当梅花鹿对自己的角大加赞美，而对腿开始抱怨的时候，惊心动魄的一幕发生了。请看自学指导（三）五、出示自学指导（三） 1、用

6、自己喜欢的方式读课文第11-13自然段，说说梅花鹿面临一场怎样的危险？结果怎样？ 2、先自学，然后与小组成员分享自己的成果。（4分钟后，比比哪组最优秀！）汇报：（1）生：就在这时，梅花鹿听到了脚步声，她猛一回头，一头凶猛的狮子正在向它悄悄逼近，请看大屏幕出示视频 （2）从刚才的录像中你能感受到当时是一种什么样的场面吗？（危险、紧张、惊心动魄、很危急）下面就让我们把刚才感受到的情感融入到朗读中去，用朗读这一独具魅力的方式再现这一惊心动魄的场面好么？出示12段齐读。评价：读得太好了，我仿佛看到了梅花鹿那有力的长腿在我的眼前蹦来跳去，拼命的奔向远方，难怪梅花鹿会发出这样的感叹（3）出示句子：美丽的角差点儿送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生！（4）孩子们，读到这，你有什么话对梅花鹿说吗？（5）梅花鹿好像已经明白，所以它说：美丽的角差点儿送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃（6）你是怎么理解这句话的？生：任何事情不要只看外表，要看它有没有用。生：好看的东西不一定有用。难看的东西不一定没用。师：这个故事要告诉我们的道理，那就是（板书）不只看外表 要注重实用性。六、拓展延伸 前几天，我们班有个孩子买了一支钢笔，看上去特别漂亮，可到学校用的时候才发现不会下水。那他在买钢笔时就是只注重了外表，没有注重实用价值。 那么在生活中，你遇到过这样的例子吗？拿出你的笔试着写一写吧！七、总结