教育技术中级培训小结

1、教育技术中级培训小结篇一：教育技术中级培训小结教育技术中级培训将近一个月了。 通过这次培训我收获很多，在 学习规划主题单元时，让我受益匪浅，通过研习精心分析，适应变 化、有理数的乘法等案例，我深刻地体会到了教案设计的结构， 知道了主题单元教案所包含的内容：主题单元标题、目标、主题学习 概述、专题划分、学习活动设计以及教学评价等。另外，还学习制作 了思维导图，思维导图的设计，能让我们的单元主题设计更加清晰、 明确。通过网站论坛交流，我了解到了其他老师的设计思路，取长补 短。本次培训，我们通过网络就把学习任务完成了， 从时间到空间都 给予学习者更大的自由，既能把学习学好，又不耽误工作时间，在学 习

2、中，通过大量的课例分析，我们的教育教学学理论和信息技术理论 都有了明显的提高，分析评课的技能也提高了很多。建构主义理论认 为，知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助学习过程中其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助， 利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得的。对于教育技术 理论的学习需要有一个内化的过程。内化要通过教学实践不断地去尝 试，建立教育技术理论的认知结构，逐步建构形成个人教育知识，扩 充和完善个人知识结构，渐次达到形成教育智慧的最高境界。而至此 培训正是体现了这一理念。培训内容和我们平时的教学工作紧密联系， 实用性很强。培训中， 自己动手规划主题单元

3、，设计研究性学习方案，创建主题资源都让自 己感受到了在学中做，在做中学的成长。在模块的讨论中，我与其他 学员老师一起交流分享了学习的经验与收获， 不受时间和空间的限制, 收获颇丰。远程教育过程中，每个模块都有反思，有讨论，有作业， 有自测，历时也比较长，想偷懒都很难。作业的分数包括师评和互评 两部分，让我们在互评中潜移默化受到优秀作业的影响。 从单元实施 方案、思维导图及评价量规到单元实施计划都进一步丰富了我的教学 基本理论知识，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和 课程整合的意义，今后我将会将这些知识运用到自己的教学实践中， 如在适当的时候运用思维导图来帮助自己和学生梳理思路，在教

4、学过程中注意多元的评价方式，来促进学生的学习。通过这次的培训，开阔了我的视野，看到了更广阔的天地。虽然 对于教育技术能力中级培训中存在的种种问题存在疑虑， 但是随着实 践活动的开展， 结合自身的反思， 自己一定会在实践中去解决问题并 不断的发现新的问题，使实践活动不断走向深入。在此感谢上级领导给我们撘建了这个学习的平台， 同时感谢网站 上的各位助学导师的耐心辅导， 感谢在学习中给予我帮助的各位学友 老师！175班L组赵肖慧篇二：教育技术中级培训小结通过这段时间在网上学习计算机， 不仅提高教师的自身水平提供 了良好的平台，为教师专业发展提供了平台，经这段时期的学习，我 感到了成长的快乐， 但也感

5、受到自己在教学中的一些不足。 现在的社 会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用 网上的教育资源为教学服务， 促进学生的发展。 虽然感觉时间有点紧 张，但很充实， 学到了很多知识，可以说我很认真的完成这次学习任 务。对于计算机我可以说既不熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好 多东西都还不懂， 但我对计算机特别感兴趣， 通过在网上的自主学习， 在加上做作业来进行反馈。 使我对网络世界有了更进一步的了解。 可 以说让我大饱眼福，大开眼界。学习中，我学会了如何做研究型的课 题，还有网页型的frontpage,()还有上网查找资料的技巧，并建立了自 己的博客，拥有了自己的邮箱。学习是

6、辛苦的，但我认真的去把的所 有内容学好，认真完成每一天的学习任务。这次培训学校从教师的实 际培训出发，做到了通俗易懂，由浅入深。这次培训为本期的所有教 师搭建了相互学习，相互交流的平台，使我们在相互交流和合作中不 断提高和成长。并能在以后的教学活动中熟练运用这些知识，不断提 高自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。以往的教学中，我们确实也经常用到电脑，但那是作为一种技术 手段来利用。现在逐渐体会到，电脑不仅是一项技术手段，更是一个 平台。用电脑构筑教学中心，可以更好的发挥电脑的作用。在过去的 教学中，我对电脑的应用，主要局限编排习题、下载试卷；上网无非 是查找资料，至多是把网上的资料下载下来

7、，达到资源共享而已。换 句活说，仅仅是稍微提高了工作效率，所利用的是电脑技术的皮毛。 通过计算机培训学习，我进一步提高了自己的水平。也学会了电脑的 进一步应用。未来的教学，可以更好的发挥电脑的作用。网络技术的 发展，也给我们的教学带来了全新的气象。素质教育的一个突出特点， 就是改变教师单一传授模式，让学生的知识学习变成一种兴趣， 一种 探索性学习，一种研究性学习。例如我们针对某一知识点，以往的方 法是讲透、教会相关知识，并学会习题中的应用。现在我们的方法就 可以变成让学生探索相关知识，通过网络，让学生了解相关知识，发 现历史，知识的利用价值，及趣闻趣事，让学生在探索中学习。篇三：教育技术中级培

8、训小结信息时代对教育提出了挑战， 也对教师提出了新的要求， 教师要 适应这种要求， 肩负起推动教育改革、 为国家和社会培养跨世纪人才 的历史重任， 就必须清醒地认识到除了掌握本学科的专业知识外， 还 必须学习和掌握现代教育技术的基本理论和使用方法。 这次培训使我 对在现代教育技术与学科整合的理念得到了深刻的认识和理解， 也将 促使自己在以后的教育教学过程中积极运用。 以下是本次培训的收获：一、本段时间的培训中，我做了以下事情：（1）登陆网页，修改密码，编辑和完善个人资料。（2）认识了我们的辅导老师， 以及参加这次培训的同班同学们。（3）了解了培训的内容、方式、要求、操作环境（4）认识了案例教学

9、法 ?了解并领取了案例有理数的乘方 。（5）阅读和分析了各活动中所提供的优秀案例；认真阅读和分 析了可选案例和必选案例， 把必选案例分析发了帖子并保存在自己的 档案袋中和大家共享。(7) 用知识可视化工具进行游戏公平吗教学前期分析。(8) 用文字编辑工具编写了游戏公平吗电子教案，并上交了作业(9)用Frontpage20XX制作网页课件。二、收获了为如下的知识：1、提高了教育信息技术的素养认识了“教育技术”与“信息技术”的区别，了解了什么是 “信息技术与课程整合 ”、如何科学地进行课堂教学设计，以及教育技术在初中课堂教学中运用的真正意义。2、提高了自身的专业知识水平精彩的教学案例让我受益匪浅，

10、 精心设计的作业也加强了我的多媒体制作技术。我尝试了 “研究性学习设计方案 ”、“思维导图 ”学,会了设计教学评价，学习了创建与管理博客，知道了教学资源库，促使我 们整合各方面的资源， 更好的理解信息技术和课程整合的意义， 为我 们今后能将教育技术运用到具体的教育教学与管理工作中打下了扎 实的理论基础。3、更新了教育理念以前我们的教学更多的是重知识、轻能力；重结果、轻过程；重 技术、轻思想等。通过这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课， 课前的思考、准备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同 等重要。此次培训，我学到了一种新的思想和新的理念。我觉得重要 的不是学技能，学模式，而是学一种思

11、想，一种促进学生主动探究学 习为主的思想，培养学生探索精神和创造能力。篇四：教育技术中级培训小结新时代的教师不仅要掌握教育教学技术， 而且还要掌握信息技术， 要把二者有机的整合在一起， 这就要求教师不断更新自己的知识， 才 能跟上时代的脚步，促进教育现代化。通过这次计算机中级培训，我 收获很多：1、在教学中以主题单元的方式进行教学，它有许多优势：如教 案、学案更详细、更全面也更精细化，能够促进学生的多元发展，能 够全方位地培养学生查找资料、合作学习、自评与他评等能力；更能 把握整个教材的脉络， 让教师和学生掌握整体的知识结构和分布， 更 促进不同学科之间的整合。2、在研究性学习实施的过程中，教

12、师的指导应该贯穿在整个活 动的各个环节。如：首先分组，自主分配，在小组活动中，提示学生 要合理分工，团结协作；在选定了活动主题之后，指导学生制定一个 可行的研究方案；在学生研究遇到困难的时候，启发学生多思考，平 时遇到问题是怎么解决的？教师的每一步指导都应体现能力的培养 和方法的渗透。3、在教学过程中，要进行多元教学评价，这能够使我们更多的 去关注学生的学习过程、 知识的形成和发展过程， 能够促使学生形成 思考问题和解决问题的意识。 有利于提高教师的科研能力和评价水平， 并对课标的深入钻研， 在实践中不断探索，使教师的教育观、教学观， 评价观都得以转变。 有利于提高学生的学习积极性和主动性， 增强学 生的自信心和自我反思能力。4、学会了新的教学软件思维导图简单操作，学会了网页制作， 会利用它们制作相关的课件，也在教学中做了一些尝试。我校去年安装了交互式电子白板，交互式电子白板有很多功能： 在电子白板软件打开的前提下，可在电脑的任意界面上进行板书；各 种标准的和非标准的图形随意画，颜色、粗细等均可调节；还有辅助 教学工具：幕布、聚