教研个人工作计划

1、亲爱的朋友， 很高兴能在此相遇！ 欢迎您阅读文档教研个人工作计划， 这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。 相信您通 过阅读这篇文档， 一定会有所收获。 假若亲能将此文档收藏或者 转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。教研个人工作计划时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作同时也不断更 新迭代， 现在这个时候， 你会有怎样的计划呢？相信许多人会觉 得工作计划很难写吧，以下是我精心整理的教研个人工作计划， 欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教研个人工作计划 1 为了改善学生们的学习方式，使得学习效率更好、更高， 本学期在学校领导和教研室的指导下， 认真学习并全面贯彻新课 程标准，

2、坚持“以人发展为本”的教育理念， 与时俱进，开拓创 新，坚持深化教育教学改革， 在此，我们制定了教研组工作计划， 现总结如下：一、工作目标：1、通过主题性研讨活动， 有针对性的解决教学中的疑难杂 症。2、通过专家引领，共同研讨，提高数学学科的教学水平，确保完成学校提出的各项指标；3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学；4、深化数学课题研究， 进一步提高数学教师的理论水平和 专业素养，提升数学教师科研素养；5、激励全组成员不断反思教学， 总结教学经验， 促自身专 业成长。二、工作详情安排：（1）常规工作：1、抓好教研组的常规工作， 定期举行教研活动， 积极组织 教师参加各级教研活动， 定期检查备课笔

3、记， 教研组内交流教案， 定期分析教案的质量。2、抓好青年教师的传、帮、带工作。要在教材分析、教学 资料、备课、讲课、生活等方面多给以帮助，并在思想上多给以 关心，充分发挥他们的长处，使他们尽快成为数学教学骨干。3、搞好各年级组的集体备课活动。 使每一次的活动有内容， 有实效。真正做到三研究：研究教材、研究学生和研究教法。4、继续请刘润玉老师定期来校进行现场听课点评指导，营造良好的教研氛围。5、为青年教师搭建展示自我的平台， 积极推选他们参加各 类赛事活动，提升学校数学组的整体教学教研水平。6、加强课件的制作、应用，资源共享， 推广多媒体在教学 中的应用。建立交流平台， 鼓励组内教师利用网络技

4、术，开拓视 野，充实自己，提高业务水平。（2）重点工作：1、围绕“数学教学中怎样培养学生计算和解决问题的能 力”这一主题开展研究活动， 每堂研究课都以这一研究主题为中 心进行研讨。2、开展即兴十分钟精彩片段比赛活动， 从中推选出一人参 加区级比赛。3、分年级组开展一次以学生数学实践活动为主题的大型学 生竞赛活动。4、开展“计算与解决问题”的专题赛课活动，推出一堂优质课参加区里的选拔赛。5、组织全体组内教师积极参加九月份省、 市组织教学论文、 教学设计、教学片段、课件、反思等内容的赛事活动。三、各月份工作安排：九月份：1、开学前一天检查全组教师备课笔记 （开学前所有教师需 超前备好一周课）2、开

5、展第一次教研活动，商讨本期的教学教研重点工作。刘老师来校听课指导规范备课， 学生课3、制定教研组工作计划并在组内学习；堂练习的格式。4、组织教师重温新课标（采取自学方式进行） 。5、组织老师们参加省市级的各项比赛活动。6、推选一名教师参加区里的“计算与解决问题”专题课选 拔赛。十月份：1、制定学生竞赛活动方案， 组织好每期一次的学生竞赛活 动。2、组织教师进行十分钟精彩片段比武活动。3、做好期中教学检查工作。4、组织相关教师参加第六届校本研讨一体化现场观摩活 动。十一月份：1、做好期中复习工作，各备课组做好期中考试质量分析。2、分年级组开展学生数学实践活动竞赛活动， 将获奖作品 交教研组长存档

6、。3、参加前教育年会评选活动。十二月份：1、每位教师完成教学论文或案例一篇。2、收取多媒体制作作品。3、教研组备课、作业评优。4、评选优秀教研组组员。一月份：1、各备课组制定好复习计划， 做好期末复习、 考试、质量 分析。2、召开教研组工作总结会，完成教研组工作总结。本学期我们会利用教研组活动时间和课余时间， 互相帮助， 互相审查教案和课件，做到教案和课件无错误，在课堂教学上， 利用新的教学理念，以提高课堂教学效率为根本，精心设计， 让 学生学有所得，享受学习的乐趣。教研个人工作计划 2一、着重落实以下几项工作：1、落实好“三课”的说、讲、评工作 本学期，我组的青年教师汇报课重在实效，加强教师

7、的参 与意识。 本学期仍以备课组为教研活动的主阵地， 开展扎实有效 的日常教研活动，集体备课活动做到有计划、有落实、有检查。从实际出发，组织上好新教师的汇报课和老教师的课改模 式课。依靠集体的智慧，群策群力，认真备课，达到授课讲出水平，听课评出水平。2、开展围绕好“三点”的教学研究工作 坚持以“三点”（即教学中的热点、难点、疑点）为主题 的研讨和交流，从大处头着眼， 从小处入手，逐步把教研活动引 向深入，让教师们真正从中获得裨益。二、增强主人翁意识，做好课题和教学的结合工作 以课堂教学为基地，备课组围绕组内实践的课题和学校的 课题开展教学研究工作。三、校本培训与青年教师的培训工作1、认真编写校

8、本课程，做好校本培训工作2、按照学校的要求， 认真抓好青年教师的培训工作， 协助 教研室做好“师徒结对”的督促、 考评工作， 积极创造条件和机 会，为青年教师的成长进步铺路架桥。四、其它工作1、组织师生准备和参加各级竞赛活动2、做好学校各部门交办的各项工作。教研个人工作计划 3 教研室工作琐碎，但都直接影响着我们的教学，我们力求 解决常规教学中的问题。上学期，在全体教师的共同努力下， 教 研工较以前有所提高，集体备课、同课异构等初显成效，但在工 作中、摸索中，也发现了一些急需解决的问题。本学期，教研工 作还是计划稳扎稳打，从小处着手， 不断完善各项工作。真正使 教师从中受益， 对教学工作起到一

9、定的帮助和推动作用， 不穿新 鞋走旧路。工作重点：1、完善各项考核制度，规范教研活动；2、着眼教师专业成长，搞好同课异构；3、依托学习汇报交流，提高教研成效；4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。同课异构： 为增强老师的合作意识，避免教师仅自我反思，从本学期 起，同课异构活动，程序稍作调整。1、组织同科教师备课前先交流备课思路、 基本框架、 教学 方法。交流后，集体研讨， 主讲教师可根据教师们所提意见进行 改进。2、修改后，写出教学设计再上公开课。3、同科教师全上完公开课后， 组织听课教师进行评课， 评 课后，教师再写教学反思， 反思不仅指个人得失，要结合自身得 失与同科教师利弊， 写一篇课后反

10、思。 使同课异构活动不仅体现 在讲课上，更要细化过程。在过程中受益。集体备课： 在上学期的探索中求发展。本学期，在集体备课方面，真 正做到重备轻写。解放教师的手，用更多的时间来思考。仍会排 出一下午的时间来进行集体备课， 还是以单元进行， 要求教师们 先自己疏通本单元教材， 再进行交流， 让教师有充分的时间来交 流、研讨。教育随笔： 教育随笔本是记录发生在教学中的点点滴滴，可我们的教 育随笔完成的并不理想，基本上是教育、教学理论的摘抄。 究其 原因，老师们还是没有深刻的体会来记录， 本学期， 每月的教育 随笔， 我们找一些老师们教学中实实在在存在的问题、 急需解决 的问题，大家共同关注，各献良

11、策， 使教育随笔“量”与“质” 结合，不为完成任务而写。教学论坛： 本学期计划将学习汇报交流作为一个引子，铺开我们教学 论坛的路。假期内东庐中学的教师来我县进行“讲学稿”的专题 讲座， 学校组织了部分老师参加了此次活动， 计划让这些老师把 学习到的我们可取的教学理念、 方法和学习后的一些心得和见解 同大家做个汇报交流。 共同借鉴他们的成功经验， 立足学校实际， 提高我们的课堂效率。课题研究： 这是贯穿本学期的一项长期活动。问题即课题，本学期力 求解决一个教师们急需解决的问题。 本学期先从小面积入手， 部 分人先搞一个小专题，实践反思总结出一套可行方案 后，下学期再大面积铺开。教研个人工作计划

12、4一、现况分析 上学期，我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确 立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念， 并根据本园实 际情况，开展了一系列的研讨活动，在领会新纲要精神的基 础上， 将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观察、记录和分析， 活动后的反思、 评价及对下一次活 动的调整。 不断提高教师的教育教学能力， 从而提升幼儿园教育 教学质量。二、指导思想 本学期，我园将以幼儿园教育指导纲要为指南，紧紧 围绕区学前教育研修部本学期工作重点， 扎扎实实地抓好本园教 育教学工作， 优化幼儿一日生活； 以研究确定适宜不同年龄班的 全园性的“迎奥运”主题活动内容研究为载体，

13、立足本园实际， 挖掘资源优势，深入课程改革； 分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。三、工作重点1、用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以 幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑， 确立教研 专题，开展园本教研活动。 同时在课程安排的合理性、 实效性方 面作有效的探索。3、对教师进行分层培养， 加强全园教师的教育教学基本功 的培训与提高，不断提高专业水平。4、组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级各类竞赛。四、主要工作及措施 （一）以新纲要精神为指导，寻找更适宜本园的教研 的方式与方法。1、在教研内容上，注重实际性，

14、实用性。 业务园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观 摩与参与式评议等活动， 针对教师在日常教育教学中急需解决的 问题或困惑，确立教研专题， 并组织教师在教研活动中进行讨论； 对于教师们共同关注的热点、 难点问题， 共同查找相关的经验文 章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的 方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性， 实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难， 使教研活动真正发挥促 进教师成长的桥梁作用。教研个人工作计划 5一、指导思想： 以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程 实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象， 以教师为研 究的主体

15、，紧紧围绕课程改革， 通过校本教研， 提高校本教研管 理水平和校本教研质量， 探索促进教师专业成长的有效途径， 不 断提升学校办学理念和办学水平。二、总体目标：以新课改为导向， 使教师们领悟教育思想， 更新教育观念， 解决教师在教学中遇到问题或困惑， 提升教师驾驭课堂能力， 促 进教师向专业化方向发展， 致力于提高教师教育教学水平。 树立 良好的师德师风， 使教师的自我反思行为纵深发展， 凸显个体价 值，倡导团体合作，形成终身学习的能力。三、校本教研形式 建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素， 以“理论学习、集体备课、 主题校研、 反思交流”等活动为基本 形式的校本教研制度。 集体

16、备课：以学科分段为组，主备教师要提前三天把主 11 备教案发到组内教师手中， 副备教师要认真阅读教案， 并提出修 改意见，作为一度调整方案用红笔注上。在集中时讨论交流， 进 一步完善教案， 经过大家讨论形成的共识作为二度调整； 上完课 后写出教后反思作为三度调整。 反思交流：通过前一阶段组内讨论形成的教案在实际教 学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话， 注重“以老带新、 以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见， 促进 教师共同提高。 主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一 个教研主题进行研究， 组内每人至少围绕主题选择主备单元中的 重点内容上一节公开课，通过说课、听课、

17、评课、反思、教学论 坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法， 集思广益达到同 伴互助、共同提高。 理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需 要理论指导。 理论学习做到组内学习与自己自学相结合， 通过理 论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。四、主要工作措施：1、本学期课堂教学研究的重点是新教材有效化教学和打造 “高效课堂”。2、 各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实 好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，做到 每周安排一个固定活动时间， 周四下午为数学教研组活动， 周五 为综合科活动时间， 周三下午为语文教研组活动时间， 在活动时 把集体备课与反思交流

18、活动结合起来， 主题教研与理论学习结合 起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴 互动、共同进步。教师要树立主人意识，勇于展示自己，促进自 身专业素质的提高。3、以“新课程有效化教学”、 “高效课堂”两个大主题研 究为载体， 根据年级科目的特点， 从教学中遇到的困惑问题来确 定学科教学研究主题。教研个人工作计划 6 为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工 作能够更好的开展， 本人结合自身的实际情况， 特制定以下工作 计划。一、思想政治方面1、加强政治理论学习，提高自身素质 认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方 向。关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习

19、体会，提高自己 的思想政治觉悟。热爱自己的事业， 关心爱护每一个学生， 让学 生把学校看成一个温暖的大家庭， 对学生一视同仁， 一切从学生 的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。2、加强学习交流，提高师德修养 本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材 料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下， 进一 步用爱心、 耐心去呵护每一颗幼小的心灵。 在班级工作中如有不 懂的地方， 及时虚心的向周围的老师请教。 时刻注意自己的言谈 举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。二、教育教学方面1、认真学习教育教学理论 二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不 断

20、涌现， 学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。 教师从事 着教书育人的重要工作，更需要不断学习。 在工作中， 我会继续 认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法， 研究教材重点与难点，做到理论指导实践， 实践充实理论， 把一 些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。 认真贯彻国家基础 教育工作会议的精神， 以基础教育课程改革为契机， 全面推进素 质教育， 深化教育改革。 以培养学生的创新意识和实践能力为重 点，深化课堂教学改革。2、努力提高学生成绩 要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况， 有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。3、充分发挥家长的作用 多与

21、家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的 意见或建议， 满足家长的合理需求， 努力缩短家长和老师之间的 距离。充分调动家长的积极性， 使他们成为学校教育的坚实后盾。4、常规业务方面力争按时完成各项任务， 认真备课， 为 40 分钟的课堂教学 做充分准备。 认真上好每一堂课， 课后及时认真反思教学中的得 与失，以便在今后的教学中扬长避短。5、自主学习，开阔视野。 积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物， 摘录些对自身工作、 学习等有 益处的篇章段落， 积极参加学校组织的教育教研活动。 平时多读 书，多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平。利用网络媒

22、 体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学 科教学发展的动态和趋势。总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为更好地 完成教育教学工作而努力。高中教师个人工作计划三 新的学期又开始了，为了使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，我做教学计划如下：1、提高教学质量。 要提高教学质量，关键是上好课。为了 上好课，我决定做好下面的 工作：课前准备：备好课。 认真钻研教材， 对教材的基本思想、 基本概念， 每句话、 每个字都弄清楚，了解教材的结构， 重点与难点，掌握知识的逻 辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、 习

23、惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括 如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意 信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时， 激发学生的情感， 使他们产生愉悦的心境， 创造良好的课堂气氛， 课堂语言简洁明了， 克服以往教学中存在的毛病， 课堂提问面向 全体学生，注意引发学生学习的兴趣， 课堂上讲练结合，布置好 家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、做好课后辅导。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、 好玩，缺乏自控能力， 常在学习上不能按时完成作业， 有的

24、学生 记错作业。针对这种问题， 抓好学生的思想教育，并使这一工作 贯彻到对学生的学习指导中去， 还要做好对学生学习的辅导和帮 助工作，尤其在后进生的转化上， 对后进生努力做到从友善开始， 从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重， 所以， 和 差生交谈时，对他的处境、 想法表示深刻的理解和尊重，还有在 批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、提高自身的业务水平。 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众 长，提高教学水平。4、培养多种兴趣爱好，博览群书。 多看有关语文教学的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容 注入新鲜血液。总之， 在今后的教育教学工作中，我将更严格要 求自己，努力

25、工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育 教学水平。教研个人工作计划 7一、加强理论学习，更新观念，提高素质。 加强理论学习，适应课程改革需求，根据课程改革对数学 学科的要求，强化学习时间。 鼓励教师以自学为主， 坚持每双周 为教研组活动、 每单周为备课组活动时间， 确保教研活动有成效， 每次活动重点解决一、 两个问题。 本学期将重点组织数学教师学 习数学课程标准 、观看教学观摩课录相，学习理论专著和报 刊杂志上的经验文章， 不断更新教育教学理念， 以适应课程改革 的需求，指导教学实践。二、做好学校的常规管理，扎实各项工作。 课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地，扎实而有效 地课堂教学，

26、 不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞 台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。 每位教师要 认真地备好、上好每一堂课，向 40 分钟要质量。深入、扎实开 展课题研究， 要把课题研究与课堂教学有机的整合起来； 以课题 促课堂教学， 提高课堂教学的效率。 使学生们能“人人学有价值 的数学， 人人都能获得必需的一篇数学； 不同的人在数学上得到 不同的发展”。 不断总结反思， 坚持每周至少写好两篇教学随笔， 每月教一篇教学反思， 每学期两篇优秀教学案例， 全面推进基础 教育课程改革。教师要认真执行 福建省小学教学常规管理若干意见 ，学 校要依据 福建省小学教学常规管理若干意见 ，精心设

27、计作业， 要求学生作业要规范，学生作业要整洁。教师要及时地、认真地 批改，监督学生及时地订正作业，对学困要及时地辅导，及时补 缺补漏；作业及时评讲。评选优秀作业；合理地评价学习，做到 培优补差， 使每个学生得到不同程度的发展， 注意激励学生学习的积极性。三、开展丰富多彩的教学活动，活跃校园气氛。老师要积极参加各级组织的教研活动, 为了改革课堂结构和教学方法， 提高教师的课堂教学效益。 发挥学科带头人的引领 的作用， 教研组有计划地按排公开课。 开展青年教师比武和优质 课评比。开展 1、3、5 年级的数学竞赛，进行优秀作业展评。坚 持以备课组为单位每月出一期学校黑板， 丰富学生的数学学习生 活。

28、月工作安排：二月份：1、制定并通过教研组工作计划。2、制定各年级数学教学计划。3、学习数学课程标准 。4、进行教案检查。三月份：1、参加区 13 年级的教材培训。2、作业检查。3、观看教学录相；公开教学活动。4、教师数学公开课。四月份：1、期中考试，质量分析2、应用题教学研讨。3、优秀作业展览。4、校级优质课评选。五月份：1、一、三、五年级数学竞赛。2、作业检查。3、青年教师教学比武 .六月份：1、期末复习研讨活动。2、期末考试，质量分析。3、教案检查。4、案例、课后反思等收集、交流。5、教研组工作总结。教研个人工作计划 8 为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教 研能力，提高教育

29、教学水平， 依靠教研解决在教育教学管理、 教 学方式方法等方面亟待解决的问题。 充分体现“教中有研， 研中 有教”的课堂教学特色， 推动我校教研课改迈上新台阶， 促进我 校教育教学效益的全面提高， 立足“校本”， 搭建平台，兴师兴 教，铸造南漳西北名校。我校根据本年度的具体实际， 制定本学 期校本教研工作计划。一、建立校本教研的各项制度（一）、建立备课组校本教研工作制度 积极开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以 上上档次、有质量的公开课， 所选课题必须要有目的， 有研究方 向。公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思， 以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能

30、 力，使公开课真正起到教学研究的作用。（二）、建立教师个人校本教研工作制度 学年初制定好个人教研的研究重点；认真完备课任务，认 真准备并在教研组、 备课组讨论时积极发言； 认真参加听课、 评 课活动，每人每期听课不少于 15 节；在教学实践的同时，熟悉 课程标准、 教科书及必要的教参资料， 认真制定好一学期的授课 计划；切实落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。（三）、认真做好校本教研反思 1、教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思， 每位教师每周至少要有一次教学反思，阶段性反思（理论反思） 或撰写反思文章每学期不少于 1 篇，提倡写有典型意义的事例与 教学行为的叙事案例。 每学年

31、撰写一篇以上有较高水平的教育教学论文或经验总结。2、教师要针对自己的教学实际， 灵活选择教学反思的类型。 如“课后反思”、 “周后反思”、 “月后反思”、 “期中反思”。3、把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起 来，教师把自我作为意识对象， 在教学活动中， 把教学活动本身 作为意识对象， 不断对自我及教学进行积极、 主动地计划、 检查、 评价、反馈、控制和调节。二、立足课堂，以研促教1、教研重点。课堂教学是抓质量之本，是实施素质教育的主渠道，教学 质量是一节课一节课上出来的， 只有遵循学生的认知规律、 心理 特点，切实按课程标准办事，才能有效提高教学质量。因此，优 化教学过程要突出三

32、清：即堂堂清，日日清，月月清。2、教研要求。（ 1）确保教研组集体研讨的时间。 每周至少一次教研活动， 时间不少于两课时（包括集体备课） 。组织教师认真学习本学科 课改精神，学习有关教学理论， 同时进行集体备课， 共同研讨上 课技能，提高教师的专业素质。（ 2）规范教研活动的内容。 人人必须要做到四个一： 做好 一次集体备课中心发言， 上好一堂教学研讨课， 写好一篇教研总结，每次听教研课后填写一份评课表。（3）认真组织开展好教研活动。 努力使教研活动体现三化： 活动时间经常化，活动内容专题化， 学习主题的序列化。集体备 课注重三个结合： 与学习新的教学理念相结合， 与实施课堂教学 改革相结合，

33、与学校课题研究相结合。（4）教研与科研相结合。有能力的教师可确立一个课题， 自己确定研究方案，每一次教研活动将围绕课题进行探讨和研 究，交流和总结，真正把教研和科研结合起来， 把教研和提高课 堂教学效率结合起来。三、重视校本教研管理工作1、成立以校长为主、 教导主任牵头、 教研组长为成员的学 校校本教研领导小组， 加强对校本教研与培训工作的领导、 协调 和管理。校领导要下教研组或备课组参加教研、指导教研。2、要结合实际操作和教学中遇到的各种问题， 努力开展课 题研究工作， 我校现有两个县级课题。 通过课题研究来解决我们 实际教学中遇到的各种问题， 通过课题研究来努力提高教师的理 论水平， 通过

34、课题研究使全体教师能站在理论的最前沿， 达到不 断提升教师的专业知识、 理论素质的目的。 要把课程管理思想落 到实处，同样要抓好教学管理的每个环节， 每个过程， 向管理的 规范化、精细化要效率。教研个人工作计划 9一、思想 在新学期中中班年级组教研工作以园务工作计划、幼儿园 计划为依据”一切孩子孩子一切”的服务宗旨用先进理念实践 和深化素质教育 ; 以主题书程的开发和管理为抓手凸现我园的教 育教师的教科研 ; 保教质量提升发展内驱力努力以幼儿发展为 本、以教师发展为本的教育宗旨全组教师的教育教学。二、现状分析 本学期教研组为全园教师每位老师都能参加教研活动、团 结协作搞好活动， 把各科有机整合

35、起来， 组内教研气氛较浓也了1、老师们的理论还高对活动的分析和反思还2、老师的书堂组织与实施能力还着的差距3、青年教师研讨的性、性及能力还有待三、工作要点及措施1、理论学习教师理论(1) 阅读早期教育、幼教 100、上海托幼、幼儿教育等幼教 刊物学习新的教育理念和新的教学方法并且要学以致用把所学 理论与教学实践相努力全体教师教育理论(2) 学习幼儿园教育纲要对纲要理解、 、落到实处 新下的幼儿园教育教学工作的儿童观教育观一切从幼儿整体素 质真正体现以幼儿为主体以教师为主导的思想教师认识新素质 教育的需要 2、注重培养教育质量 (1) 教研组教师学习的阵地保 教的手段在两周一次的教研活动中制定好

36、的教研活动内容大家 探讨、学习提前制定下一主题的活动计划让每位教师都有机会发 言她们的教研 (2) 在幼儿园”快乐学英语”的基础上”说唱古 诗”教学(3) 采用多种方法教师教科研能力的”书前交流、书后反 思”教育管理手段为教师搭建对话、 交流的平台教育质量在活动 中每个人都将的困惑拿在交流中找到解决问题的答案专业切 磋、合作分享经验、互相学习(4) 注重教学反思优秀的幼儿教师必定型、 反思性的实践者 教师的教学能力在学习新理论、 新观念的要对自我教学实践的反 思书后反思记录从中、分析、 、解决问题的能力(5) 组织教师参加园本培训现代化教学(6) 激励教师各级论文评比这将地教师的教学和教研能力3、教研活动真正其辐