连接代词that和what引导名词性从句的用法比较

1、个人收集整理-ZQ连接代词that和what引导名词性从句的用法比较连接代词和引导名词性从句的用法比较（）先看 下面一道单项选择题：很明显，这道题考查的知识要点是名词性从句。名词性从句是高中阶段的重要语法项目之一，也是 历年高考英语试题考查的重要语法项目之一，是高中阶段的重点，也是难点，尤其对于连接代词和的用法，不少学生感到十分困惑，做题几乎是靠蒙”来寻求答案。以这道题为例，第一空是引导的主语从句，并在主语从句中作主语；第二空是引导的表语从句，在表语从句中不能省略，不作成分，也没词义。虽然 和都可以引导名词性从句，但他们在句子中的语法功能截然不同。下面我们结 合年和年全国及各省市高考英语试题中

2、与 的相关题目对二者在引导名词性从句时的用法加以比较和区别。b5E2R b5E2R年全国及各省市高考英语试题中与的相关题目解析：这一题的正确答案是。全国 ）plEan plEan在本题中引导名词性从句并作动词的宾语。.（山东）DXDiT DXDiT解析：这一题的正确答案是。本题汉语意思为发动机对于机器正如心脏对于动物一样”。该句式是一个固定句型，其基本结构是“。在这个句型结构中，引导的表语从句作第一个的表语，冋时在表语从句中又作表语。RTCrp RTCrp 、 、 1 湖南）5PCzV 5PCzV解析：这一题的正确答案是。本题考查宾语从句的用法，因从句为主系表结构，不缺少句子成分，且表达肯定意

3、义，所以此空应填入连词，只起连接作用，不作句子成分。jLBHr。jLBHr.（四川） xHAQX xHAQX解析：这一题的正确答案是。本题考查引导的同位语从句的用法，两个逗号之间的部分为插入语，因空的后面是一个语法意义上完整的句子，可以断定这是一个以引导的同位语从句。项弓I导个人收集整理-ZQ定语从句在从句中要作成分；项引导名词性从句时意思是的东西事情人时间地点等”，等同于定语从句中的 先行词 ”，本句中已有先行词 ，如选 造成语意的重复；项引导定语从句从句缺少表时间的先行词。 LDAY。LDAY。二.引导的名词性从句首先，在引导名词性从句时，一般具有不可省略性。连接代词除引导第一个宾语从句时

4、可以省略外，引导其他各类名词性从句皆不能省略。例如： .（天津）Zzz6乙Zzz6乙 ' ?，-.（ 江苏） . .（天津） （） .以上四个句子中，分别引导主语从句，表语从句，同位语从句和宾语从句，除在第四个例句中第个可以省略外，其他的均不可省略。dvzfv。dvzfv。重庆 )rqynl。rqynl。浙江)Emxvx Emxvx其次，在引导名词性从句时，不作句子中的任何成分。例如: . （该句中，引导同位语从句，但在句中不作任何成分。 _ ，. （该句中，是形式主语，引导的主语从句才是整个句子的真正主语，在句中不作任何成分。最后，在引导名词性从句时，没有任何词汇意义。 _'

5、.（ 安徽）SixE2。SixE2。 .（浙江）在以上两个考例中，仅起引导同位语从句的作用，没有任何词汇意义。综上所述，在引导名词性从句时具有三大特点：不可省略，不作成分，没有词义。三.引导的名词性从句首先，引导名词性从句时，在句中不省略。这一用法与引导名词性从句时的用法不尽相同。个人收集整理-ZQ ,.（上海）在该句中引导宾语从句，不可省略。 .,.（安徽）6ewMy 6ewMy在该句中引导表语从句，但在句中不可省略。其次，引导名词性从句时，具有词汇意义。这是与引导名词性从句的重要区别之一，一般指 的东西事情人时间地点等 ”例如： ?（辽宁）在该句中引导同位语从句并作这个同位语从句的主语，词

6、义为的东西、事情”整个句子的汉语意思是你知道教室里到底发生了什么事” kavU4。kavU4 .（天津）这是一个强调句型，被强调的部分是由引导的两个主语从句，在句中的词义为的东西、事情”整个句子的汉语意思是关键要看你做什么而不是说什么” y6v3A。y6v3A。最后，引导名词性从句时不仅只起引导作用，同时还要作句中的某个句法成分。这一点是 在引导名词性从句时与用法区别的关键所在。 .（山东）这一题的正确答案是，是一个强调句型作宾语的典型考例，被强调的成分在句中不仅只起引导宾语从句的作用，同时在宾语从句中作的主语。M2ub6 M2ub6 .（天津）在这个句子中， 引导的从句作了介词 的宾语，同时 又在宾语从句中充当主语，意思是 “的地 方”。值得注意的是，在引导名词性从句时，引导的句子一般不作介词的宾语，相反，由引导的句子作介词宾语的情况显得更为常见。例如：OYujC。OYujC。 ,_ .（上海春招）eUts8。eUts8。本题中，介词后面用了引导的宾语从句，在宾语从句中作主语，而不可以这样使用。综上所述，在