课题及内容第一章 力

1、课题及内容： 第一章 力教学目标：一、力：1、力的概念和种类、力的图示；2、重力和压力、重心；3、形变与弹力、弹力方向；4、滑动摩擦力的概念及方向、动摩擦因数、滑动摩擦力公式F滑=FN的应用、静摩擦力的概念及方向；二、力的合成和分解：1、合力、分力和力的合成、分解的概念；2、平行四边形定则；3、用作图法进行力的合成和分解；4、合力、分力的大小、方向判别。三、共点力作用下物体的平衡：1、平衡状态；2、共点力作用下物体的平衡；3、共点力平衡的条件。重点、难点：1、力的图示；2、滑动摩擦力公式F滑=FN的应用；3、用作图法进行力的合成和分解；4、共点力平衡的条件。教学过程：一、 力的概念：1、 a、

2、定义：力是物体间的相互作用。力 物质性：施力物体和受力物体。 b、性质： 相互性：成对出现（作用力与反作用力）。 矢量性：力是矢量，有大小又有方向 。2、力的作用效果： a、使受力物体产生形变。 b、使受力物体的运动状态发生改变。3、力的分类： 按性质命名：如重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力 按作用效果命名：如拉力、压力、支持力、动力、向心力、回复力 根据效果命名的不同名称的力，性质可能相同；根据效果命名的同一名称的力，性质可能不同。4、力的图示：三要素：大小 、方向、作用点。二、 常见的三种力：1、 重力：a、产生：地球对物体的吸引而产生的。 b、大小：G=mg （弹簧秤测量） c

3、、方向：竖直向下。（注：垂直向下是错的） d、作用点：重心（质量分布均匀，几何形状规则的物体的重心在它的几何 中心；不均匀物体的重心与它的形状有关，还与它的质量 分布情况有关。 重心不一定在物体上。） 2、 弹力：a、定义：互相接触的物体因发生弹性形变而产生的相互作用力。 b、产生条件：直接接触；弹性形变。c、判断弹力存在与否的方法：（1）是否符合条件（2）假设法； d、大小：与形变程度有关。 胡克定律：在弹性限度内，弹簧弹力的大小f与弹簧伸长和缩短的长度 x（与原长相区别）成正比：即f=-kx。（k为劲度系数）e、方向：与形变方向相反（与接触面垂直）3、 摩擦力：a、定义：互相接触的物体，因

4、相对运动或相对运动的趋势，而在接触面 上产生的阻碍相对运动的力。 b、产生条件：粗糙；有压力；有相对运动或相对运动趋势。 c、判断方法：假设法；牛顿第二定律的方法；牛顿第三定律的方法。 d、大小：F静=0-Fmax（约等于FN） F滑=FN e、方向：与相对运动或相对运动趋势的方向相反。（与实际运动的方向 可能相同、相反也可能成一夹角）（跟接触面相切，与弹力垂直） f、动摩擦因素：是两个物体间的滑动摩擦力与这两个物体表面间的压力 的比值，的大小即跟相互接触的两个物体的材料有关，又跟接触面的 情况（如粗糙程度、湿度等）有关，没有单位。三、 力的合成与分解：1、 合力与分力：如果一个力作用在物体上

5、，它产生的效果跟几个力共同作用的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，而那几个力就叫做这个力的分力。2、 力的合成与分解：求几个已知力的合力叫力的合成；求一个已知力的分力叫力的分解。 力的合成和分解互为逆运算。3、 平行四边形定则：求两个互成角度的力的合力，可以用表示这两个力的有向线段为邻边作平行四边形，它的对角线就表示合力的大小和方向。4、 用作图法进行力的合成和分解：（1）、用作图法进行力的合成与分解时，先选定一个标度，并用一点代表受力物体，依据平行四边形定则作出已知和待测力的图示。如求两力之合力，就从受力点作此二力的图示，以它们为邻边，画出一个平行四边形，得到一条过受力点的对角线，则合力

6、的大小由对角线的长度和选定的标度求出，合力的方向用合力与某一分力的夹角表示，右用量角器量出对角线与一条邻边间的角度。如求一个力的分力，就从受力点先作这个力的图示，以它为对角线，再根据其他条件作出平行四边形，得到过受力点的邻边，就可以求得分力的大小和方向了。（2）、当两个力互相垂直时，对应的力平行四边形为矩形，这时，两个力及其合力对应成直角三角形的边、角关系，可用勾股定理或三角函数知识解直角三角形以求出力。5、 合力与分力的关系：当分力的大小不变时，合力的大小将随两分力的夹角的增大而减小，合力的大小变化范围是：F1-F2F合F1+F2（合力不一定大于分力，甚至可以比两个分力都小）四、 实验：共点

7、的两个力的合成目的： 1、验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则2、定两次拉力效果是否相同的方法：是否将橡皮条的结点拉到同一位置。3、用平行四边形定则计算得到的合力F与直接测得的单个拉力F的比较。4、改变两个力F1，F2的大小和夹角，重复两次得出实验结论：两个共点力合成时遵循平行四边形定则五、 物体受力分析方法： 1、明确研究对象（只考虑它受到别的物体的作用力，不考虑它对别的物体的作用力）； 2、分析物体受力的一般顺序:先重力、弹力、摩擦力、其它力。3、受力分析时，要在隔离体上把各力的大小、方向、作用点搞清楚。练习：力的概念1、下列说法正确的是A、物体之间的作用力，一定是成对出现的B、物体

8、之间没有相互接触，就不可能有力的作用存在C、一个力可以同时作用在两个或两个以上的物体上D、物体受到几个力的作用，就一定有同样多的施力物体存在2、下列关于力的说法中，正确的是A、只有直接接触的物体之间才可能有力的作用B、如果一个物体是受力物体，那么这个物体必定也同时是施力物体C、力是可能离开施力物体而独立存在的D、有的物体自己就有力，这个力不是另外的物体施加的重力3、下列说法正确的是A、重力是由于物体受到地球的吸引而产生的B、重力的方向总是垂直向下的C、有规则形状的均匀物体，它们的重心就在几何中心D、均匀物体的重心只跟物体的形状有关弹力4、重10N的物体A置于水平桌面上，用弹簧秤钩住A竖直向上提

9、，当弹簧秤的读数为6N时，重力和弹簧秤拉力的合力大小和方向为A、4N，竖直向上 B、4N，竖直向下 C、16N，竖直向上 D、16N，竖直向下磨擦力 5、关于摩擦力，下列说法正确的是A、 摩擦力的方向总是和物体运动的方向相反B、 相互压紧，接触面粗糙的物体间总有摩擦力C、 相互接触的物体之间正压力增大，摩擦力一定增大D、 滑动摩擦力大小与正压力成正比，它的方向总是与物体间的相对运动方向相反FG6、如图示用水平方向的力F将重为G的木块紧压地竖直墙上，使木块保持静止，则一列判断中正确的是A、 由于木块静止，可知F<GB、 由于木块静止，可知F=GC、 如果增大压力F，木块与墙壁之间的摩擦力也

10、增大D、 如果增大压力F，木块与墙壁之间的摩擦力仍不变力的合成和分解7、大小分别为6N和8N的两个共点力，两力间的夹角可任意变化，则合力的大小有可能等于 A、0 B、6N C、10N D、15N8、两人用手共提一桶水时，下列说法正确的有A、 两人手臂间的夹角越大，手臂受到的力越大B、 两人手臂间的夹角越小，手臂受到的力越大C、 两人手臂所受的力的大小之和一定等于一桶水的重力D、 两人手臂所受的力的大小之和可能小于一桶水的重力9、我国自行设计建造的世界第二斜拉索桥，桥面高46米，主桥全长845米，引桥做得这样长的目的A、 增大汽车上桥时的牵引力B、 减小汽车上桥时对桥面正压力C、 减少汽车的重力平行于引桥面向下的分力D、 增大汽车的重力平行于引桥面向下的分力实验：验证力的平形四边形定则10、在“验证力的平形四边形定则”的实验中，力的效果是用 来显示，判断用两只弹簧秤互成角度拉细绳套，跟用一只弹簧秤拉细绳套效果相同的依据是 。探索弹力和弹簧伸长的关系xFxFxFxF11、某同学做“探索弹力和弹簧伸长的关系”的实验时，他先把弹簧放在水平桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长 l0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后，测出弹簧的长度l，把l-l0作为弹簧的伸长量x。这样操作，由于弹簧自身的重力的影响，最后画出的下列各F-x图线可能正确是12、一根橡皮绳