黄粮镇中心小学图书室工作管理办法

1、黄粮镇中心小学图书、阅览室工作管理办法第一章总则第一条 学校图书室是为学校教育、 教学和教研服务的。 学校要充分发挥图 书室的教育、 传递信息与开发智力资源等功能, 全面提高学校的教育质量。 为加 强黄粮镇中心小学图书室建设与管理,特制定本管理办法。第二条 图书室工作必须贯彻党的教育方针,遵循文献信息管理的科学规 律, 利用书刊资料对学生进行政治思想、 道德品质、 文化科学知识等方面的教育, 积极为师生提供文献信息。第二章书刊资料第三条 学校图书室图书配备内容分为教师用书、 学生用书及通用图书三大 类。教师用书指:各学科教师业务进修提高的自学用书; 教学参考用书; 教育教 学研究理论书籍及必要

2、的社会科学及自然科学理论专著、经典著作等。学生用书指:各学科学习指导用书:学习参考书; 社会科学及自然科学普及 读物,特别是两史一情教育、科普以及劳动技术教育等方面的应用型读物。 通用图书指:各学科工具书、 文艺作品、 政治思想品德教育图书、 知识性图 书以及图书室的管理所需要的图书、学情报学方面的业务知识书刊。学校图书馆室收藏的文献资料, 除印刷出版物外, 应同时收藏录像带、 录音 带、激光唱盘、计算机软盘等资料。第四条 学校图书室文献资料配备的结构。教师用书刊与学生用书刊的比例应大体控制在 1:4的范围内;教学用书、 学生学习参考书、学生课外读物应考虑有一定数量的复本量。第五条 最低藏书量

3、各级各类中小学的人均藏书量,应根据中小学教育技术装备标准 (试行 有关中小学图书馆装备标准中的 II 类标准要求配备图书。第六条 为满足师生借阅需要,图书室藏书应有一定的复本量;学生学习指导书以学生数的 l /50计, 教学参考书以学科教师数的 1/4计 (有的图书可按一 个班级人数配置,以供班级阅读指导课使用 。第三章 文献资源管理与使用第七条 图书室要坚持勤俭办室的原则,加强管理工作,提高服务效率。 第八条 图书室应根据本校的特点和实际需求, 制定文献采购标准、 复本量 标准及剔旧原则。第九条 图书室应建立书刊总括登录和个别登录两种帐目。 新书到后必须加 盖学校藏书章, 并进行总括登记和个

4、别登记。 图书登记簿作为财产帐, 要妥善保 管。第十条 图书分类应适用国家颁布的中国图书馆图书分类法 ,期刊分类 应适用参照中国图书馆书分类法期刊分类表 。第十一条 图书著录应以国家发布的 普通图书著录规则 为依据, 期刊著 录应以国家发布的连续出版物著录规则为依据。第十二条 图书室应以卡片目录为主。小学图书馆 (室 至少要设书名目录。 第十三条 图书室应积极开展文献流通, 运用多种形式宣传、 推荐书刊音像 等资料,主动提供文献信息服务。第十四条 图书室要建立健全岗位责任制, 制定书刊阅览, 外借、 丢失、 损 坏赔偿等各项规章制度。切实做好书刊防盗,防火、防潮、防蛀、防尘等工作。 第十五条

5、图书室要设立书库、 教师阅览室和学生阅览室。 组织形成多样的 读书活动, 对学生进行课外阅读辅导。 编制推荐书目, 举办书评、 书展以及读书 报告会。第十六条 小学图书馆 (室 应强化信息服务意识, 逐步实现计算机管理, 加 快图书馆现代化进程。第四章 管理机构与工作人员第十七条 学校应设一名校长主管图书馆 (室 的工作, 定期布置、 检查、 指 导图书室的工作。第十八条 图书室馆长应熟练、 掌握图书馆专业知识。 工作人员应具备中等 以上的文化程度。不具备图书馆专业知识的人员必须接受图书馆岗位技能培训,持证上岗。第十九条 图书室工作人员实行专业技术聘任制。在调资、晋级或评奖时, 应与教学人员或

6、教辅人员享受同等待遇。第二十条 图书室的经费, 应按比例拔发, 不得挪用。 根据需要, 学校要适 当增拨经费,确保图书室的稳步发展。第二十一条 学校要积极争取各级各类图书馆在业务上的支持。第二十二条 学校领导应重视图书馆 (室 建设,积极开发、利用文献资源, 开展馆际互借,实现文献资源共享。第五章 附则第二十二条 本管理办法自发布之日起实施。黄粮镇中心小学图书室工作管理制度学生借书规则一、每人每周借书至少一次,每次一册。二、平时借期限于两周,如超过期限, 收到催书单,必须立即归 还。三、优秀学生发给特殊借书证,凭证可随时进入书库开架借阅, 随到随借,每次 2册。四、各学习小组的学生可由指导教师

7、带领进入书库开架借阅。五、读者必须爱护图书,严禁涂改、圈点、批注。如发现所借图 书已有污损、缺页现象,五天内与图书馆取得联系,否则作当事人损 坏处理。六、毕业班学生必须在毕业前还清欠书,不按期归还者、 经校领 导同意将扣发毕业证书或准考证。学生阅览室规则一、凡本校学生均可入阅览室开架阅览。二、不得带包、入阅览室书包一律放在规定之处。三、陈列的各种报刊、图书等只能在室内阅读,不得拿到室外。四、阅览毕必须将图书对号放回原架。五、珍惜时间、专心阅读、保持安静、不谈笑、不吃零食。不准 随地吐痰,不得乱丢纸屑。六、爱护图书,不得涂写撕页。若有损坏、按原价若干倍赔偿。图书赔偿规则一、爱护图书、人人有责。凡

8、借阅的图书不得涂写、圈点批注。二、归还图书时,如有较小破损,需及时补好,破损较大,除当 场向读者教育外,视不同情况罚款。1、封底、封面离书,当场修补。2、书中用铅笔涂写,督促立即擦去,按原价罚款。书中用其他 笔涂写,按原价 2倍罚款或赔原种书。 (被损之书仍为图书馆藏书 三、遗失图书按原价两倍赔偿,或赔原种书。四、多卷书为整套定价的,如遗失其中一册,或若干册,按整套 价赔款,并酌情加倍。教职工借书规则一、借书时间:上班时间均为教工开架借阅时间。二、借书对象:以本校工作人员为限。家属、子女来借书,须本人陪 同。三、借书数量:教职员借书总数不得超过十册。工人借书不得超过五 册。四、图书是国家财产,

9、 借阅的图书应妥善保管,如有遗失或污损,按 赔偿规则执行。五、教工调动工作前,必须还清全部所借图书。书库管理制度一、进入书库不要带拎包,不要吸烟,要保持安静。二、保持整洁人人有责。书库一周一小扫,一月一大扫。三、安全第一。切实做到“四防” (防火、防盗、防蛀、防潮 四、认真做好接待工作。外宾来防,以礼相待。图书馆安全防范措施一、防火:禁止把易燃物品带入图书馆,经常检查照明线路,发现 隐患及更换。各室添置灭火器,定时检查调换。二、防盗:严格执行借书手续,上下班要关好门窗, 不让人随便 进出库,晚上由专人值班看护,切实保障安全。三、 防虫:图书馆的图书每月灭虫一次,按时在书库中投放灭虫 剂与药,防

10、止虫害与鼠害的发生。四、防霉:书库、借书室、资料室,要经常开放门窗,使空气流 通,保持室内的于燥,防止图书发霉变质。五、做好图书馆的保洁工作。图书室负责人员职责图书室工作人员要积极主动为教学服务,为读者服务。接待读 者,文明礼貌,热情周到,力争解答读者提出的各类问题。不断加强 学习文化科学知识和业务理论, 不断提高业务能力和管理水平。 虚心 听取读者的意见和建议, 不断改进管理工作和提高服务质量。 认真贯 彻执行图书馆的各项规章制度。1.贯彻执行学校工作计划及学校的各项决定。2.指定图书馆工作计划并督促、检查计划的执行情况。3.提出规章制度的重大修改意见,交图书馆工作人员讨论并报 上级研究决定

11、。4.组织会议,讨论图书馆主要问题。组织工作人员进行业务学 习,不断提高业务水平。5.做好思想政治工作,关心工作人员的生活,充分调动工作人 员的积极性。6.协调图书馆各职能岗位的工作,做好教材的订购分发工作, 保证教学活动的正常进行。7.做好期刊资料的验收、登录、陈列和注销工作。8.做好期刊资料的分类和编目工作。9.做好期刊资料的典藏、交换、补配、统计及装订工作。 10.维持阅览室的正常秩序。2012-2013学年第一学期黄粮镇中心小学图书室阅览室工作计划 为了使学校的老师和同学们进一步多读书、 读好书, 不断长善救 失,逐步迈进灿烂的书香人生,本学期制定工作计划如下:一、指导思想以“为孩子未

12、来奠基, 为学生发展服务”的办学理念为指导,根 据学校工作的要求,进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求, 进一步提高对学校图书 室 重要性的认识, 进一步确立服务育人的思想 意识,充分发挥图书 室 在教学、科研和实施素质教育中的作用, 提高 图书资源的使用价值, 以学生快乐成长为宗旨, 树立为师生服务的意 识, 全面开展师生的读书、 阅览活动, 形成 “书香校园” 的读书氛围, 从而提高学生的识别能力、活动能力和写作能力,以知识守护生命, 使图书馆的管理工作进一步科学化、 规范化。本学期,图书 室 将紧紧 围绕学校工作计划,不断提高图书 室 的育人功能。二、工作目标1、添购新书,调整藏书结

13、构,使藏书在品种和数量上日趋合理。2、通过宣传橱窗、讲座及丰富多彩的读书活动,更好地创设浓 郁的读书氛围,促使老师、同学,甚至家长形成多读书、读好书、爱 护书、多藏书的意识和习惯。3、改进图书 室 开放和借阅制度,进一步提高图书的利用率,充 分发挥图书 室 的教辅功能和服务效能。三、工作措施1、调整藏书结构,争取为我们的教师和学生在学习每一门课程 时,提供详细的参考书目。只有“尊重并满足学生学习的需求”,图 书 室 为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。 首先, 从采购图 书起, 就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。 学生图 书应着重于能丰富课余生活、 拓展学科知识、 普及美育

14、和德育方面的图书。教师用书方面, 首先就增加新的教育思想、 教育心理方面的图 书;其次是配合学校有关活动,熟悉各学科教学发展和变化,结合书 刊发行选择新书, 使之既与学校教育教学内容相衔接, 又是它们内容 的延伸和辐射, 然后是教师进行继续教育深造的学科专著。 学校的教 育对象是学生, 人数最多的读者也是学生, 所以购书要坚持学生为主、 师生兼顾的原则,使学校图书 室 的藏书在品种和数量上日趋合理。 2、全开架的借阅方式。图书 室 的借阅方式越方便,读者越多, 图书和图书 室 发挥的作用也就越大。 我校图书室开架借阅, 让 室 藏图 书直接与学生见面。 做到借阅合一, 即在图书 室 里布置书库

15、区和阅览 区。 在这个空间里, 可以借书, 可以在室内阅读, 这样就方便了学生, 提高了图书的利用率, 真正体现了以读者为本, 以学生为本的办馆思 想。3、学校图书管理员除了图书的采编上架,还要对近 500多位师 生借阅, 如果没有一支学生图书管理员队伍当助手, 单凭一个专职人 员, 对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。 学校对一部分学生 经过选拔、培训,形成一支相对固定的学生管理员队伍, 建立一定的 学生管理员的制度, 在这些小管理员的协助下, 更好地发挥学校图书 馆的作用。4、形式多样的图书宣传工作。以黑板报、橱窗的形式向师生进 行图书宣传和推荐图书。并组织专题讲座、 讨论会、故事会、

16、演讲比 赛和征文活动。 在开展这些活动前, 图书 室 先做好资料配备,活动中 配合做好组织宣传工作,事后尽量整理成 室 藏文献及学生征文精品 集,或横向交流,或投诸报刊。5、掌握读者心理,提供优质服务。小学生年龄一般是从七岁到 十二岁, 正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发 展。这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、 科技、科幻科普读书及 故事书。女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说。(当然,这范围也不是孤立的,有时也相互渗透。孩子们不满足于 课堂上所学知识, 需要到图书馆寻找自己喜爱的图书。 怎样让孩子们 选择适合的图书, 就需要管理员的指导与教育。 管理员必须扮

17、演好教 育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。此外,我们的老师担负着比较繁重的教学任务,平时,大多是结 合教学工作借阅一些参考资料, 因此, 图书 室 要在教师继续教育方面 做一些实事, 如向老师们推荐一些适合他们阅读的书, 以帮助广大教 师在新形势下, 以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。 对 教师, 还应及时提供教学及各项活动的资料, 利用图书 室 的条件为他 们开课等提供方便。 在图书 室 组织的活动中, 要主动诚恳地邀请有关 学科老师协作, 尊重并发挥他的专业特长。 这样既有利于加强他们与 图书 室 的合作, 又促使图书 室 开展的活动获得更广泛的支持, 取得更 丰硕的成果

18、。四、工作安排(一 9月份1. 制订图书 室 工作计划,布置本学期图书 室 工作。2. 通过广播,对学生进行借阅指导。3. 各班推荐图书管理员,竞聘学生图书管理员,并召开本学期图 书管理员培训班。制订学生借阅安排表,并安排图书管理员值日。 4. 做好新书推荐介绍。配合学校做好上传学生读书征文的工作, 并指导学生阅读、投票。5. 搞好图书 室 、阅览室的清洁卫生工作。(二 10月份1. 开展读书笔记交流活动,对获奖学生进行表彰。2. 对各班进行阅读课的指导,并到各班听阅读指导课。3. 更新图书 室 ,对学生获奖作品进行贴出。4. 召开一次图书管理员会议,总结上月工作。(三 11月份1. 做好图书

19、 室 图书添置工作。2. 搞好环境布置、清洁卫生工作。3. 开展教师读书沙龙活动。4. 举办图书 室 知识讲座,营造书香校园。5. 图书 室 工作人员撰写图书 室 论文,参加比赛。(四月份1. 开展读书节活动。2. 开展读书征文活动及“手抄报、书法、征文”等评比活动。3. 举办新书展览会。(五元月份1. 召开优秀读书积极分子经验交流会。2. 做好图书归还工作和整理工作;3. 评选优秀图书管理员,并进行表彰。4. 对添置的新书,根据中图法编目、上架。5. 总结本学期工作。2011-2012学年度黄粮镇中心小学图书室工作总结 时光如梭,转眼间本学期已接近尾声了,回顾图书 室 这一学年 来的各项工作

20、,总结如下:指导思想:认真学习上级文件精神。在促进教育均衡发展的活动中,充分发 挥图书 室 的第二课堂作用,尽可能地满足广大师生的阅读需求,培 养学生热爱读书、喜欢读书的良好习惯。为培养出高素质、全面发 展的新一代学生尽自己的努力!一、制订工作计划,建立一支小管理员队伍每学期初,制订好工作计划、图书 室 管理制度,业务工作细则、 办理好新增学生的借书证, 正常开展借阅工作。 由于图书 室 工作是非 常繁琐的, 必须建立一支小管理员队伍来配合图书 室 工作。 首先召开 三六年级学生管理员会议, 让他们明确管理员的责职, 和学习图书 分类法以及图书按序排架知识。 重点要求学生管理员负责好班级图书

21、归还的服务工作,在每次借书前,将所还的书及时送到图书馆。 小管 理员为图书馆做了很大的贡献。二、 充分利用图书资源,激发学生阅读兴趣学生阶段是人生读书的黄金时光,为了激发同学们爱书的情感, 鼓励学生去多读书, 从小培养他们的阅读能力, 让每位同学都学会读 书,不断扩展自己的知识视野。图书馆配合学校开展读书活动, 在引 导学生多读书、读好书方面做出了一些积极尝试。首先,充分发挥图书阅览室的阵地作用,阅览室书架上放满各种 书刊, 满足学生的阅览, 书刊都按类整齐摆放, 并在刊架上标贴刊名, 便于学生正确归架。 其次, 有重点地在图书 室 向学生展示推荐阅读书 目,积极宣传各种图书。 同时,我们更努力营造出图书 室 的文化氛围 和读书气氛。宽阔的 室 舍、清洁整齐的 室 容、 安静的阅览环境、 现代 化的服务设施, 还有精心布置的书画、 名人警句等, 营造出一种文明、 现代、高品位、高层次的文化氛围。三、日常工作完全按照标准进行我们图书 室