让学生自己看的语法总结

1、和都可以翻译成 为了 . ,在汉语中很难辨别这两个词的区别。但是这两个词有一些差别, 通常不能替代使用。另外, 还有表示 因 为 之意; 的用法了更多了, 这 里 讨论 的只是表示 为 了 的 时 候的不同。 在学 习这 个内容 时 ,要 涉 及到什 么 是 意志 动词 和 无意志 动词 的概念,1. 表示的是直接目的。其目的是明确的,静 态 的, 积 极的,即 为 了达到某 种 目 的, 采取了某 种 方法或措施, 其前置 词 一般多 为 意志 动词 , 后 项 也常是意志性表 现 。 而 表示的是 间 接目的。其目的是 间 接的, 动态 的,消极的,表示 说话 人的期 望、愿望 或行 为

2、的目 标 , 但 动 作者的意志有 时 是 难 以控制或 实现该 目的的。 其前置 词 多 为 非意志 动词 和可能 动词 。例:1 健康維持運動。(維持意志 动词 为 了 维 持健康而运 动 。2家買貯金。(買 意志 动词 为 了 买 房子而存 钱 。3見、前行。 (見 可能 动词 为 了看 电 视 更清楚,而走向前面。4病気治薬飲。(治 非意志 动词 为 了治病而吃 药 。2.前后 项 主体必 须 一致,而前后 项 的主体既可以一致,也可以不一 致。例:1 弟試験合格、 一生懸命勉強。 弟弟 为 了考 试 及格, 而拼命学 习 。2 彼参考書借、図書館行。 他 为 了借参考 书 ,而去了

3、图书馆 。3 弟試験合格私一生懸命励。 为 了等等考 试 及格, 我拼命鼓 励他。4 分教。 请 你 讲 的 让 我明白。3.前接否定 时 ,前 项 可以用意志 动词 或无意志 动词 。因 为 意志 动词 接表示的是一 种 状 态 ,但前面接否定式 较 少,而接否定 较 多。是作 为 努 力的目 标 ,表示断然决心,采取 积 极措施,相当于 汉语 的 为 了不 . 。表示消极的 预 防措施, 相当于 汉语 的 以防 . 、 以免 . 。 当前 项 表示否定的愿望、 目的,即 说话 人以希望、愿望的形式 请 求、要求、告 诫 或提醒 对 方 不要 . 。例:1 乗遅、早家出。 为 了不耽 误 上

4、公 共汽 车 ,最好早点出 门 啊。2 引厚着。 为 了不感冒,而穿厚毛衣。3 忘。 请 注意不要忘了 东 西。4.的后 项谓语 有 时 是非意志性表 现 。 这时谓语 常常是 对 目的的判断、 评 价或所 必需的状 态 ,即 谓语 是 为 了达到某一目的或 对 某人某事是必要的, 需要的, 起作用的, 或者 是不必要的,不需要的,不起作用的。例:1 辞書外来語調役買。 如果 这 本 词 典 对查阅 外 来 语 有用,就 购买 。2 本借手続必要。 为 了借 书 , 办 手 续 是必要的。5.当 谓语 部分是祈求、 劝 告、要求等表 现时 ,用。例:1雨降神様祈。 为 了祈雨,而向神祈祷。2困

5、連絡。 有困 难时请 和我 联 系。 综上所述, 只接在意志动词或名词之后,表示明确的目的、目标及动机,相当于汉 语的 为了 . 、 为 . ,而 前接非意志动词和可能动词,表示已发生的行为动作 所要达到的目的、目标。相当于汉语的 为了能 . ,用于描述期待着某种结果或状态能实 现的心情。 只有在前后分句为同一主语、 前项为意志动词 (包括他动词以及一部分以人为主 语的自动词的情况下,才可以使用 。除此以外,全都应用 。一、 的使用方法(一 接续方法只能接在动词的未然形及动词型助动词的未然形后面。比如:彼電器消帰。泣、早帰。昨日夜父帰、 12時起。趙酒飲、酒買私困。还有, 的后面经常加上补助动

6、词 、 、 。比如:彼女何知。道具片付。結果、問題触。最后, 还有 、 的形式。比如:医者君病気大、 心配 言。直通列車、乗客乗換。从上面的例文来看,这些最好把它们作为固定的句型来记忆。(二 的用法关于 用法的分类, 大致可以分为以下四类 :1、 前后两个选项之中肯定后项, 否定前项2、表示附带状况。3、表原因和结果的关系。4、表并列、对比关系。比如:四国行京都向。 (前后两个选项之中肯定后项,否定前项飯食出勤。 (表示附带状况宿題怒。 (表原因和结果的关系兄太、弟太。 (表并列、对比关系二、 的使用方法(一 接续方法的构成方法有两种,一种是补助形容词的连用形加上助词 , 这种情况下, 只能接

7、在形容词连用形、形容动词连用形、助动词的连用形 的后面。还有一种就是否定助动词加上助词 ,这种情况下,只能接动词或动 词型助动词的未然形后面。比如:教室掃除王張。酸。辺静、賑。田中連絡、困。上面至是补助形容词 的连用形加上助词 的句子。 是否定助动词 加上助词的句子。另外, 还有 、 、 、 、 、 、 等 形式,比如:先生教室行、自習。成功、実験繰返。二日間行程一日縮。休日、学校行。早行。考。 町行。 漢方医学治療法、患者手術。上面这些句子也最好作为固定的句型来记忆。(二 的用法可以分为下面三类:1.否定前项,强调后项。这种情况, 前面不能用动词。并且前后文的主体 必须相同,即使去掉划线的部

8、分,句子的意思依然通顺。比如:私欲、今日暑、涼。町賑、静。2.表示原因和结果。比如:車動遅。漢字判書。雨多作物枯。3.表示并列和对比。此时,前后文主体不同,比如:夏暑、冬暖。母親来、父親来。三、 与的区别(一只能用的情况1. 是之类的省略的时候,也就是表示说话人主观的意志、 命令、要求、希望之类含义的时候。比如:本見答。前、一日、吸。心配、。彼何聞。2.表示附带状况,此时前后文主体必须相同。比如:雨降、田中傘歩。彼誰一言言出発。川水音立流。3.与的用法相同的时候,比如:知、知顔。勉強、優等生。(二只能用的情况1.描写客观状态,比如:島村汽車冷、 外寒感 、雪国冬初、土地人出立。 彼女、。曹氏一

9、族荷物、 中庭勿論, 面廻廊埋、 足別棟 向館埋。2.补助形容词的连用形加上助词 ,前文已经说了,这种情况只能接在 形容词、形容动词、助动词的连用形后面。比如:教室静、。、不人気商品。問題田中君、宮本君。四、两者都可以互换的情况与在一定的条件下可以互换使用。这种情况的肯定是 否定助动词 的连用形加上助词 构成的。 也就是接动词及动词型助动词的情况。 (一表示并列、对比关系与都可以表示并列、对比关系。只是将说明的重点放 在前项,而侧重于说明前项与后项的对立关系。比如:母親来(父親来。東京行(大阪行。如果用 的话,强调的是 “ 妈妈没来 ” 这个事实。用 的话,便将 “ 爸 爸来了 ” 与 “ 妈妈没来 ” 这两个事情对比起来进行说明。(二补助形容词的前面在补助形容词 的前, 两者都可以使用, 平常一般用 , 比如:親言、正思従(。職名場合、 (。（三）接可能动词的时候，比如： 芝居見（見） 、途中帰。 （）困。 行、誰会（会）残念。 （四）补助动词前，比如： 漢方医学治療法、患者手術（） 。