七年级上册第四单元第四节气候的主要的类型(第一课时)导学案

1、学习好资料欢迎下载深圳市龙华新区万安学校导学案上课班级七年级一、三班课题世界主要气候类型主备教师庄刘花副备教师上课时间20142014年 1212 月 8 8日星期 一教学目标知识与 能力通过学习，学生了解世界主要气候类型及其分布和每种气候类型的气候特点。过程与 方法2 2、初步学会阅读世界气候类型分布图，通过气温曲线和降水量柱状图，进一步学会正确分析某一气候 类型的特点。培养学生对资料的对比、分析、综合整理等思维从而自主解决问题，得出结论。情感态 度与价 值观通过对气温曲线降水量柱状图的分析，使学生明确科学结论的得出要有前提条件、充分的依据，学 会多冋为什么，培养严谨的科学态度。教学重点世界

2、主要气候类型及分布、典型气候类型的气候特点教学难点世界主要气候类型的分布特点、典型气候类型的气候特点教具准备多媒体课件、地图册教法运用师生合作探究学法指导图文结合、表格分析基本环节学生学习过程（学生活动）教学意图导入 新课（检查预习）同学们，我们生活地球表面是非常美丽的，有茂密的 森林、有浩瀚的沙漠、有广阔的草原、也有终年封冻 的冰川和雪地等等，那么，同在地球上表面，为什么 不同地区会出现这么大的差别呢？关键在于各地气候 的不同所造成的，因此，对于生活在地球上的我们， 只有了解和掌握气候变化规律，我们才能更好的生活 在这片土地上！认真聆听。引导学生进 入新课堂初学新 课（初步探究）1.1.出示

3、世界五带的划分图， 认识五带的分布范围。（师生起兀成）2 2引入课题：习惯上，人们按照地球上“五带”来称呼气候，但这样并不具体。科学家则主要依据各地“气温和降水”组成的 气候特征，划分出一系列的“气候类型”。今天我们就来 一起利用“气温和降水”来学习热带地区和亚热带地区的 气候特点和分布范围。（板书课题）回忆及回答五带的划分， 做好笔记。温故知新学习好资料欢迎下载引导释疑（合作学习）三讲授新课：（一）热带气候：1 1组织学生识图：（P74P74）（并展示世界地图）2 2热带气候的类型：1 1 热带雨林气候：（识图 4 43434）分布范围：热带雨林气候主要分布在赤道附近，如亚马孙平原、刚果盆地

4、和马来群岛等地。（出示pptppt 气候分布图）气候特点：全年咼温多雨。（出示气温降水分布图）2 2 热带季风气候：（识图 4-364-36）分布范围：主要分布在热带雨林的南北两侧的印度半岛和中南半岛。气候特点：全年咼温，分干、雨两季。3 3 热带草原气候：（识图 4 43535）分布范围：主要分布在热带雨林气候的南北两侧，以非洲的热带草原面积最为广大。气候特点：全年咼温，分干、湿两季，（降水集中在6-96-9月）。4 4 热带沙漠气候：（识图 4-374-37）分布范围： 主要分布在南北回归线经过的内陆地区以及大 陆的西岸地区，以非洲北部的撒哈拉沙漠地区最为广大。气候特点：全年干旱酷热，降水

5、稀少，（昼夜温差大）。师生共同总结分析热带气 候的分布地区，及气候特 点。做好笔记。根据图表分 析，提高学生 的分析事物 的能力，及比 较事物的区 分基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图拓展学 习（深入探究）观察各地气候的景观图。（包括植物、动物）观看 pptppt增长课外知 识，丰富学生 的知识，联系 生活，热爱自 然当堂检测（学习诊断）查看 pptppt回答问题检测巩 固学习 成果学习好资料欢迎下载课堂小今天我们学习了关于热带的四个气候类型，在这节 课你要掌握的有气候类型及气候分布地区、气候特 征及相联系的自然景观，希望你们回去做好复习及 预习下一节课本。根据表

6、格回忆巩固本节课 内容。做好为 学习梳 理学习 思路。学习好资料欢迎下载结（梳理归纳）作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）1 1、 抄写新概念练习题2 2、 预习下一节课内容气候的主要类型一、热带|1 1、 热带雨林气候2 2、 热带草原气候3 3、 热带季风气候4 4、 热带沙漠气候教学反思由于本课内容的知识难度较大，趣味性差，理论性强，需要记忆和理解分析的比较多，加上本校学生合作 意识差，惰性强，学习积极性不高，所以在较差的班中教学效果和学生的学习效果不太明显。学习的结果是他 们只知道五带的名称和典型的气候类型名称，而有关各种气候类型的具体分布状况不是很清楚，而对气候特点 这部分知识的分析就更不到位，整体感觉较模糊，表述不清，出现张冠李带 现象。而对于