初中部编统编人教版道德与法治七年级下册 1.2【分层练习】《成长的不仅仅是身体》

1、教育精选成长的不仅仅是身体分层练习 基础过关1、 单项选择题1步入青春,我们对问题有更多见解.这表明我们的思维具有 ()A依赖性 B独立性官 C认知性 D实践性2下列选项中,对思维独立认识正确的是 ()A思维的独立等同于追求独特 B.思维的独立意味着不听取他人意见 C.思维的独立意味着要有自己独到的见解 D.思维的独立意味着不人云亦云3下列属于思维批判性表现的是()对事情有自己的看法 敢于表达不同观点对他人的观点永远都说“不” 敢于向权威挑战AB CD4批判要有一定的技巧，下列选项合理的有 ( )批判只针对事情本身，而不攻击他人 批判要有一定的建设性，有利于问题问题解决 批判持有不同观点的人，

2、不考虑他人感受 批判就是否定，对不同意见的否定 A B C D5青春的我们拥有改变自己、改变世界的潜力，我们要学会开创前任未走之路，这启示我们应当培养( )A独立思维 B批判精神 C创造潜力 D质疑能力 6青春的创造多姿多彩，因此我们应当（ ） 墨守成规，重复别人的路 打破所有规律，追求与众不同敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫 看中意义与价值，做一名有用的创造者AB CD7社会实践的重要意义表现在 () 为我们提供了广阔的创造空间 是我们走向成功的决定性条件激发了我们创造的热情 有利于我们创造幸福人生AB CD8下列四位同学的言行体现思维独立性的是 ( )甲：别人说什么，我就听什么 乙：教材

3、中一些新的观点，我总是充满好奇丙：我就是喜欢喝别人不一样，我就要想和别人不一样 丁：好朋友给我提了一些学习上的好建议，我思考后认真地接纳了AB CD9下列选项中能够体现发挥创造潜力的是( )王明平时喜欢搞一些小发明、小制作李辉总是尝试一些新的解题方法刘佳总是墨守成规，不敢改变学习方法赵芸不爱学习，每天都抄袭同学作业 A B C D10. 我国古代建筑工程家鲁班发明了锯、刨子、钻等一些列工具，这些工具都是他在生产实践中得到了启发，经过反复研究、试验制造出来的。材料说明 ( )A实践可以创造一切 B实践比创造更重要 C创造与实践每关系 D创造离不开实践 知识巩固二、简答题112016年8月18日，

4、第31届全国青少年科技创新大赛在上海华东师范大学闭幕。本届大赛延续了“创新.体验.成长”这一主题，大批青少年科技创新成果充分涌现。（1）上述材料启示我们应当开发哪种潜力？（2）青春的这种潜力意味着什么? 能力提升三、拓展训练12 .误区一：最近，王芳总是喜欢穿着另类，染了带色的头发和指甲。妈妈批评她，她说：“我已经长大了、独立了，我的事不用你管！”(1)你认为王芳的言行是否体现了“独立”？为什么？误区二：李华认为，凡事要听从父母和老师的就可以了。对父母和老师的观点，没有便哟质疑，循规蹈矩最好。（2）李华同学认为“没有必要质疑父母和老师”的观点，你同意吗？为什么？（3）同学们想将探究成果在学校范

5、围内进行宣传，请提供一种活动方式。 参考答案： 基础过关1B提取题干部分关键信息，强调了思维的独特行，答案为B。 2C 本题考查对思维独立性的正确认识，答案为C3B本题考查对思维批判性的认识，选项错误，此项排除，排除，答案B。4A本题考查批判的技巧，在批判时要考虑他人的感受，批判要有建设性。答案A。 5C题干部分强调“开创前人未走之路”，这体现了创造潜力。故选C。6D 提示：选项过于绝对，不符合对创造潜力的理解和认识，排除，答案为D。7C此题考察社会实践的重要意义，选项中“决定性条件”的表述是错误的，答案C。8 C提示：选项是缺乏独立性的表现，没有意识到思维的独立性不等于追求独特，这两个选项不

6、符合要求，排除，答案为C。9A 此题考查对创造潜力的理解和认识。做法属于没有创造力，不动脑，不讲诚信。因此排除，答案为A。10D本题考查对材料的理解分析能力。鲁班的发明是在生产实践中得到的启发，这表明创造离不开实践。答案为D。 知识巩固11【解析】此题考查创造潜力的理解。答案：（1）创造潜力（2）青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己、影响世界。能力提升 12【解析】解答本题需要认真阅读背景材料，然后根据设问要求组织答案。第(1)问考查的是独立思维的理解。第(2)问主要考查培养批判精神。第(3)问考查宣传活动形式。答案：(1)没有体现“独立”。 思维的独立不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见