1～5的认识和加减法练习课教案_第1页
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文档简介

1、第 3 单元 15 的认识和加减法第9课时 练习课【教学内容】： 练习五第5、6、7、8、9题 【教学目标】：1.知识目标能正确、较迅速地计算5以内的加法和减法。2.能力目标 培养学生的观察能力和语言表达能力。3.情感目标 初步渗透辨证统一的思想，体验生活与数学的联系。【教学重点】 ：加深学生对加、减法意义的理解。【教学难点】：使学生能正确，迅速地计算5以内的加、减法。 【教学准备】：卡片，小棒。【教学过程】：一、基本训练1.按数的顺序填数。1（）34（）5（）（ ）2 1（）（）3（） （）学生口答）2.数的组成。/2312233.5以内加法练习。出示I 1丨2丨3丨4把数字卡片放在方格的上

2、面并移动，做口算1 + 1,1+2,1+3,1+4。 再把卡片放在下面并移动，做口算2+1,3+1,4+1，将数字卡片换成 其他的，分别练习5以内的加法。4.5以内减法练习分别用5减去比它小的数，依次练习。二、指导练习1. P29页的第6题。看图把算式填完整。先让学生看图说图意，再把算式补充完整。2.请你用5-3和2+3各编一个小故事。(1) 先让每个同学在自己组里编故事，再请人在全班编故事。(2) 评一评：谁编得最好？有什么优点？有什么不足的地方？3比一比，看谁做得又对又快。第29页的第7题。全班进行评价。引导学生观察每组算式有什么关系，渗透加减法之间的关系。三、数学小游戏：回家每个同学发一个数学小卡片，在黑板上贴上数字1、2、3、4、5,每个同学根据自己的卡片的得数，把这些小卡片送回家，看谁送得又对 又快。四、听算教师说算式，学生直接写得数，比一比，看谁做得又对又快。1+34-25-14-32-11+12+13-23-12+23+14-11+42+35-25-35-43+2（全班集

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