第20课百花齐放推陈出新：.doc

1、第20课百花齐放推陈出靳:点击:第一范文一、教学目标（一）知识与能力1通过对木文的学习，使学生了解并掌握.新中国文学艺术创作的主旋律；五六十年代文学事业的繁荣及改革开放以来文学创作的新成 就；新中国影视艺术.绘画、书法和戏剧、音乐舞蹈等艺术的迅速发 展；新中国体育事业的发展，中国正在走向世界体育强国。2.通过对新中国文学艺术成就的讲述，引导学生联系自己熟悉的文艺作品，加深对新中国文学艺术创作主旋律的理解，培养学生正确认 识和说明问题的能力；通过对我国文艺繁荣.体育运动水平迅速提高 原因的分析，培养学生分析问题的能力。（-）过程与方法1创设问题情境，设计各种类型.层次的问题，促使学生开展探究式学

2、习。2通过小组竞赛、讨论、集体交流.信息发布等方式，推动学生间的合作和互动。3通过复述.演示故事情节，使学生获得亲身体验。（三）情感态度与价值观1通过本文学习，使学生认识新中国成立以来，文学艺术创作在五六十年代和改革开放以来先后岀现两个高峰，产生许多优秀作品。讴歌中国共产党领导的人民革命斗争，颂扬社会义革命建设风貌和改革 开放分别是这两个时期文艺创作的主旋律。2.中国共产党的正确领导及其对体育事业的重视，广泛开展群众性的体育活动，是新中国体育事业蓬勃发展和运动水平不断提高的根本 保证。3.中奥成功是我国综合国力增强及国际地位提高的重要标志，每个中国人都为之骄傲，为之振奋。从而激励青少年学生积极

3、进取，奋发 向上。二、教学重点.难点及处理1、重点：新中国的文学艺术和体育事业的主要成就。突破的方法是把班级同学分成三个小组，课前按文学.艺术、体育三个子目查 询资料，并把体育这一学生比较熟悉和感兴趣的问题交给第三小组, 让学生讲述，体现小组间合作学习这一理念。在教学中注意情境教 学与问题探究式教学相结合。通过图片、视频加强教学的直观性, 拉近历史与现实生活之间的距离。以增强学生的感性认识。2s难点.如何结合学生对新中国文学艺术和体育事业主要成就的了解程度和认识水平进行教学。处理方法：通过课前预习、小组讨 论、集体交流的方式，激发学生主动参与教学过程，在活动中发现问 题.探索问题。通过设计竞赛

4、题，组织小组讲课，寓教于乐，让学 生在合作与竞争中探索问题和解决问题。三、教法与学法1. 把班级同学分成三个小组，课前按文学、艺术.体育三个子目第页码页7.总共总页数页查询资料，并把体育这一学生比较熟悉和感兴趣的问题交给第三小 组，让学生讲述，体现小组间合作学习这一理念。在教学中注意情境 教学与问题探究式教学相结合。2精讲精练要体现师生互动。让学生参与历史教学，培养学生共同学习.合作的意识。3.多媒体课件辅助教学。四、课前导学1. 按不同小组有侧重地查询文学、艺术、体育方面的相关资料,体现新中国的文学艺术和体育事业的主要成就。2. 联系现实深入思考：社会主义时期的文学.艺术、体育事业能如此蓬勃

5、发展，取得这么多举世瞩目的成就，原因是什么？五. 教学渗透点1.通过对学生进行文学艺术等基础知识的学习中，教会学生如何鉴别文艺作品，力争做到多读书，读好书的学习习惯。2. 从体育看中国，看到的是国魂，是民气，是团结起来振兴中华的豪情壮志，激发学生的民族自尊心、自信心和民族豪情，鼓舞建设 社会主义现代化必胜的信念。3452019-08-01点击:第一范文一、教学目标（一）知识与能力1通过对本文的学习，使学生了解并掌握：新中国文学艺术创作的主旋律；五六十年代文学事业的繁荣及改革开放以来文学创作的新成 就；新中国影视艺术、绘画、书法和戏剧、音乐舞蹈等艺术的迅速发 展；新中国体育事业的发展，中国正在走

6、向世界体育强国。2. 通过对新中国文学艺术成就的讲述，引导学生联系自己熟悉的文艺作品，加深对新中国文学艺术创作主旋律的理解，培养学生正确认 识和说明问题的能力；通过对我国文艺繁荣、体育运动水平迅速提高 原因的分析，培养学生分析问题的能力。(-)过程与方法1创设问题情境，设计各种类型、层次的问题，促使学生开展探究式学习。2通过小组竞赛、讨论、集体交流.信息发布等方式，推动学生间的合作和互动。3通过复述.演示故事情节，使学生获得亲身体验。(三)情感态度与价值观1通过本文学习，使学生认识新中国成立以来，文学艺术创作在五六十年代和改革开放以来先后出现两个高峰，产生许多优秀作品。讴 歌中国共产党领导的人

7、民革命斗争，颂扬社会义革命建设风貌和改革 开放分别是这两个时期文艺创作的主旋律。2.中国共产党的正确领导及其对体育事业的重视，广泛开展群众性的体育活动，是新中国体育事业蓬勃发展和运动水平不断提高的根本 保证。3. 中奥成功是我国综合国力增强及国际地位提高的重要标志，每个中国人都为之骄傲，为之振奋。从而激励青少年学生积极进取，奋发二、教学重点、难点及处理1、重点：新中国的文学艺术和体育事业的主要成就。突破的方法是把班级同学分成三个小组，课前按文学、艺术、体育三个子目查 询资料，并把体育这一学生比较熟悉和感兴趣的问题交给第三小组, 让学生讲述，体现小组间合作学习这一理念。在教学中注意情境教 学与问

8、题探究式教学相结合。通过图片、视频加强教学的直观性, 拉近历史与现实生活之间的距离。以增强学生的感性认识。2s难点：如何结合学生对新中国文学艺术和体育事业主要成就的了解程度和认识水平进行教学。处理方法：通过课前预习、小组讨 论.集体交流的方式，激发学生主动参与教学过程，在活动中发现问 题、探索问题。通过设计竞赛题，组织小组讲课，寓教于乐，让学 生在合作与竞争中探索问题和解决问题。三、教法与学法1. 把班级同学分成三个小组，课前按文学.艺术.体育三个子目查询资料，并把体育这一学生比较熟悉和感兴趣的问题交给第三小 组，让学生讲述，体现小组间合作学习这一理念。在教学中注意情境 教学与问题探究式教学相

9、结合。2.精讲精练要体现师生互动。让学生参与历史教学，培养学生共同学习.合作的意识。第页码页7.总共总页数页3. 多媒体课件辅助教学。四、课前导学1.按不同小组有侧重地查询文学、艺术、体育方面的相关资料,体现新中国的文学艺术和体育事业的主要成就。2. 联系现实深入思考.社会主义时期的文学.艺术.体育事业能如此蓬勃发展，取得这么多举世瞩目的成就，原因是什么？五、教学渗透点1.通过对学生进行文学艺术等基础知识的学习中，教会学生如何鉴别文艺作品，力争做到多读书，读好书的学习习惯。2.从体育看中国，看到的是国魂，是民气，是团结起来振兴中华的豪情壮志，激发学生的民族自尊心.自信心和民族豪情，鼓舞建设 社

10、会主义现代化必胜的信念。3452019-08-01点击:第一范文一、教学目标（一）知识与能力1通过对本文的学习，使学生了解并掌握：新中国文学艺术创作的主旋律；五六十年代文学事业的繁荣及改革开放以来文学创作的新成 就；新中国影视艺术、绘画、书法和戏剧、音乐舞蹈等艺术的迅速发 展；新中国体育事业的发展，中国正在走向世界体育强国。2.通过对新中国文号2杏成就的巧述，卫导学生联系自己熟悉的文艺作品，加深对新中国文学艺术创作主旋律的理解，培养学生正确认 识和说明问题的能力；通过对我国文艺繁荣、体育运动水平迅速提高 原因的分析，培养学生分析问题的能力。(-)过程与方法1创设问题情境，设计各种类型.层次的问

11、题，促使学生开展探究式学习。2通过小组竞赛、讨论、集体交流.信息发布等方式，推动学生间的合作和互动。3通过复述.演示故事情节，使学生获得亲身体验。(三)情感态度与价值观1通过本文学习，使学生认识新中国成立以来，文学艺术创作在五六十年代和改革开放以来先后出现两个高峰，产生许多优秀作品。讴 歌中国共产党领导的人民革命斗争，颂扬社会义革命建设风貌和改革 开放分别是这两个时期文艺创作的主旋律。2.中国共产党的正确领导及其对体育事业的重视，广泛开展群众性的体育活动，是新中国体育事业蓬勃发展和运动水平不断提高的根本 保证。3中奥成功是我国综合国力增强及国际地位提高的重要标志，每个中国人都为之骄傲，为之振奋

12、。从而激励青少年学生积极进取，奋发 向上。二、教学重点.难点及处理Is重点：新中国的文学艺术和体育事业的主要成就。突破的方法是把班级同学分成三个小组，课前按文学.艺术、体育三个子目查 询资料，并把体育这一学生比较熟悉和感兴趣的问题交给第三小组, 让学生讲述，体现小组间合作学习这一理念。在教学中注意情境教 学与问题探究式教学相结合。通过图片.视频加强教学的直观性, 拉近历史与现实生活之间的距离。以增强学生的感性认识。2、难点：如何结合学生对新中国文学艺术和体育事业主要成就的了解程度和认识水平进行教学。处理方法：通过课前预习、小组讨 论、集体交流的方式，激发学生主动参与教学过程，在活动中发现问 题

13、、探索问题。通过设计竞赛题，组织小组讲课，寓教于乐，让学 生在合作与竞争中探索问题和解决问题。三、教法与学法1.把班级同学分成三个小组，课前按文学.艺术.体育三个子目查询资料，并把体育这一学生比较熟悉和感兴趣的问题交给第三小 组，让学生讲述，体现小组间合作学习这一理念。在教学中注意情境 教学与问题探究式教学相结合。2.精讲精练要体现师生互动。让学生参与历史教学，培养学生共同学习.合作的意识。3. 多媒体课件辅助教学。四. 课前导学1.按不同小组有侧重地查询文学、艺术.体育方面的相关资料,体现新中国的文学艺术和体育事业的主要成就。2.联系现实深入思考.社会主义时期的文学、艺术、体育事业能第页码页

14、7.总共总页数页如此蓬勃发展，取得这么多举世瞩目的成就，原因是什么？五、教学渗透点1. 通过对学生进行文学艺术等基础知识的学习中，教会学生如何鉴别文艺作品，力争做到多读书，读好书的学习习惯。2. 从体育看中国，看到的是国魂，是民气，是团结起来振兴中华的豪情壮志，激发学生的民族自尊心.自信心和民族豪情，鼓舞建设 社会主义现代化必胜的信念。3452019-08-01点击:第一范文一、教学目标(一) 知识与能力1通过对本文的学习，使学生了解并掌握.新中国文学艺术创作的主旋律；五六十年代文学事业的繁荣及改革开放以来文学创作的新成 就；新中国影视艺术、绘画、书法和戏剧、音乐舞蹈等艺术的迅速发 展；新中国

15、体育事业的发展，中国正在走向世界体育强国。2.通过对新中国文学艺术成就的讲述，引导学生联系自己熟悉的文艺作品，加深对新中国文学艺术创作主旋律的理解，培养学生正确认 识和说明问题的能力；通过对我国文艺繁荣.体育运动水平迅速提高 原因的分析，培养学生分析问题的能力。(-)过程与方法1. 创设问题情境,芒些色种类型:层次的问题，促使学生开展探究式学习。2通过小组竞赛、讨论、集体交流、信息发布等方式，推动学生间的合作和互动。3通过复述.演示故事情节，使学生获得亲身体验。（三）情感态度与价值观1通过本文学习，使学生认识新中国成立以来，文学艺术创作在五六十年代和改革开放以来先后出现两个高峰，产生许多优秀作

16、品。讴 歌中国共产党领导的人民革命斗争，颂扬社会义革命建设风貌和改革 开放分别是这两个时期文艺创作的主旋律。2. 中国共产党的正确领导及其对体育事业的重视，广泛开展群众性的体育活动，是新中国体育事业蓬勃发展和运动水平不断提高的根本 保证。3. 中奥成功是我国综合国力增强及国际地位提高的重要标志，每个中国人都为之骄傲，为之振奋。从而激励青少年学生积极进取，奋发 向上。二、教学重点.难点及处理Is重点.新中国的文学艺术和体育事业的主要成就。突破的方法是把班级同学分成三个小组，课前按文学.艺术、体育三个子目查 询资料，并把体育这一学生比较熟悉和感兴趣的问题交给第三小组, 让学生讲述，体现小组间合作学

17、习这一理念。在教学中注意情境教 学与问题探究式教学相结合。通过图片、视频加强教学的直观性, 拉近历史与现实生活之间的距离。以增强学生的感性认识。2s难点：如何结合学生对新中国文学艺术和体育事业主要成就的了解程度和认识水平进行教学。处理方法：通过课前预习、小组讨 论、集体交流的方式，激发学生主动参与教学过程，在活动中发现问 题、探索问题。通过设计竞赛题，组织小组讲课，寓教于乐，让学 生在合作与竞争中探索问题和解决问题。三、教法与学法1.把班级同学分成三个小组，课前按文学.艺术.体育三个子目查询资料，并把体育这一学生比较熟悉和感兴趣的问题交给第三小 组，让学生讲述，体现小组间合作学习这一理念。在教

18、学中注意情境 教学与问题探究式教学相结合。2精讲精练要体现师生互动。让学生参与历史教学，培养学生共同学习、合作的意识。3.多媒体课件辅助教学。四、课前导学1.按不同小组有侧重地查询文学、艺术、体育方面的相关资料,体现新中国的文学艺术和体育事业的主要成就。2.联系现实深入思考：社会主义时期的文学.艺术.体育事业能如此蓬勃发展，取得这么多举世瞩目的成就，原因是什么？五. 教学渗透点1.通过对学生进行文学艺术等基础知识的学习中，教会学生如何鉴别文艺作品，力争做到多读书，读好书的学习习惯。2.从体育看中国，看到的是国魂，是民气，是团结起来振兴中华第页码页7.总共总页数页的豪情壮志，激发学生的民族自尊心

19、.自信心和民族豪情，鼓舞建设 社会主义现代化必胜的信念。3452019-08-01点击:第一范文一、教学目标（一）知识与能力1通过对本文的学习，使学生了解并掌握：新中国文学艺术创作的主旋律；五六十年代文学事业的繁荣及改革开放以来文学创作的新成 就；新中国影视艺术、绘画.书法和戏剧、音乐舞蹈等艺术的迅速发 展；新中国体育事业的发展，中国正在走向世界体育强国。2.通过对新中国文学艺术成就的讲述，引导学生联系自己熟悉的文艺作品，加深对新中国文学艺术创作主旋律的理解，培养学生正确认 识和说明问题的能力；通过对我国文艺繁荣.体育运动水平迅速提高 原因的分析，培养学生分析问题的能力。（二）过程与方法1创设

20、问题情境，设计各种类型.层次的问题，促使学生开展探究式学习。2通过小组竞赛、讨论、集体交流.信息发布等方式，推动学生间的合作和互动。3通过复述.演示故事情节，使学生获得亲身体验。（三）情感态度与价聖I1通过本文学习，使学生认识新中国成立以来，文学艺术创作在五六十年代和改革开放以来先后岀现两个高峰，产生许多优秀作品。讴 歌中国共产党领导的人民革命斗争，颂扬社会义革命建设风貌和改革 开放分别是这两个时期文艺创作的主旋律。2.中国共产党的正确领导及其对体育事业的重视，广泛开展群众性的体育活动，是新中国体育事业蓬勃发展和运动水平不断提高的根本 保证。3. 中奥成功是我国综合国力增强及国际地位提高的重要

21、标志，每个中国人都为之骄傲，为之振奋。从而激励青少年学生积极进取，奋发二、教学重点、难点及处理1、重点：新中国的文学艺术和体育事业的主要成就。突破的方法是把班级同学分成三个小组，课前按文学、艺术、体育三个子目查 询资料，并把体育这一学生比较熟悉和感兴趣的问题交给第三小组, 让学生讲述，体现小组间合作学习这一理念。在教学中注意情境教 学与问题探究式教学相结合。通过图片、视频加强教学的直观性, 拉近历史与现实生活之间的距离。以增强学生的感性认识。2、难点.如何结合学生对新中国文学艺术和体育事业主要成就的了解程度和认识水平进行教学。处理方法：通过课前预习、小组讨 论.集体交流的方式，激发学生主动参与

22、教学过程，在活动中发现问 题、探索问题。通过设计竞赛题，组织小组讲课，寓教于乐，让学 生在合作与竞争中探索问题和解决问题。三、教法与学法1. 把班级同学分成三个小组，课前按文学、艺术.体育三个子目查询资料，并把体育这一学生比较熟悉和感兴趣的问题交给第三小 组，让学生讲述，体现小组间合作学习这一理念。在教学中注意情境 教学与问题探究式教学相结合。2精讲精练要体现师生互动。让学生参与历史教学，培养学生共同学习.合作的意识。3. 多媒体课件辅助教学。四、课前导学1.按不同小组有侧重地查询文学、艺术、体育方面的相关资料,体现新中国的文学艺术和体育事业的主要成就。2. 联系现实深入思考.社会主义时期的文

23、学.艺术、体育事业能如此蓬勃发展，取得这么多举世瞩目的成就，原因是什么？五、教学渗透点1. 通过对学生进行文学艺术等基础知识的学习中，教会学生如何鉴别文艺作品，力争做到多读书，读好书的学习习惯。2.从体育看中国，看到的是国魂，是民气，是团结起来振兴中华的豪情壮志，激发学生的民族自尊心、自信心和民族豪情，鼓舞建设 社会主义现代化必胜的信念。3452019-08-01点击:：第一范文第贝码页7.总共总页数页一、教学目标（一）知识与能力1通过对本文的学习，使学生了解并掌握：新中国文学艺术创作的主旋律；五六十年代文学事业的繁荣及改革开放以来文学创作的新成 就；新中国影视艺术.绘画、书法和戏剧、音乐舞蹈

24、等艺术的迅速发 展；新中国体育事业的发展，中国正在走向世界体育强国。2. 通过对新中国文学艺术成就的讲述，引导学生联系自己熟悉的文艺作品，加深对新中国文学艺术创作主旋律的理解，培养学生正确认 识和说明问题的能力；通过对我国文艺繁荣、体育运动水平迅速提高 原因的分析，培养学生分析问题的能力。（-）过程与方法1创设问题情境，设计各种类型.层次的问题，促使学生开展探究式学习。2通过小组竞赛、讨论、集体交流.信息发布等方式，推动学生间的合作和互动。3通过复述.演示故事情节，使学生获得亲身体验。（三）情感态度与价值观1通过本文学习，使学生认识新中国成立以来，文学艺术创作在五六十年代和改革开放以来先后出现

25、两个高峰，产生许多优秀作品。讴 歌中国共产党领导的人民革命斗争，颂扬社会义革命建设风貌和改革 开放分别是这两个时期文艺创作的主旋律。2.中国共产党的正确领导及其对体育事业的重视，广泛开展群众性的体育活动，是新中国体育事业蓬勃发展和运动水平不断提高的根本 保证。3中奥成功是我国综合国力增强及国际地位提高的重要标志，每个中国人都为之骄傲，为之振奋。从而激励青少年学生积极进取，奋发 向上。二、教学重点.难点及处理Is重点：新中国的文学艺术和体育事业的主要成就。突破的方法是把班级同学分成三个小组，课前按文学.艺术、体育三个子目查 询资料，并把体育这一学生比较熟悉和感兴趣的问题交给第三小组, 让学生讲述

26、，体现小组间合作学习这一理念。在教学中注意情境教 学与问题探究式教学相结合。通过图片.视频加强教学的直观性, 拉近历史与现实生活之间的距离。以增强学生的感性认识。2、难点：如何结合学生对新中国文学艺术和体育事业主要成就的了解程度和认识水平进行教学。处理方法：通过课前预习、小组讨 论、集体交流的方式，激发学生主动参与教学过程，在活动中发现问 题、探索问题。通过设计竞赛题，组织小组讲课，寓教于乐，让学 生在合作与竞争中探索问题和解决问题。三、教法与学法1. 把班级同学分成三个小组，课前按文学.艺术.体育三个子目查询资料，并把体育这一学生比较熟悉和感兴趣的问题交给第三小 组，让学生讲述，体现小组间合

27、作学习这一理念。在教学中注意情境 教学与问题探究式教学相结合。第页码页7.总共总页数页2. 精讲精练要体现师生互动。让学生参与历史教学，培养学生共同学习.合作的意识。3.多媒体课件辅助教学。四. 课前导学1.按不同小组有侧重地查询文学、艺术.体育方面的相关资料,体现新中国的文学艺术和体育事业的主要成就。2.联系现实深入思考：社会主义时期的文学、艺术.体育事业能如此蓬勃发展，取得这么多举世瞩目的成就，原因是什么？五、教学渗透点1.通过对学生进行文学艺术等基础知识的学习中，教会学生如何鉴别文艺作品，力争做到多读书，读好书的学习习惯。2.从体育看中国，看到的是国魂，是民气，是团结起来振兴中华的豪情壮

28、志，激发学生的民族自尊心.自信心和民族豪情，鼓舞建设 社会主义现代化必胜的信念。3452019-08-01点击:第一范文一、教学目标（一）知识与能力1通过对木文的学习，使学生了解并掌握：新中国文学艺术创作的主旋律；五六十年代文学事业的繁荣及改革开放以来文学创作的新成 就；新中国影视艺术二犁画：书法和邂、頁乐舞蹈等艺术的迅速发 展；新中国体育事业的发展，中国正在走向世界体育强国。2.通过对新中国文学艺术成就的讲述，引导学生联系自己熟悉的文艺作品，加深对新中国文学艺术创作主旋律的理解，培养学生正确认 识和说明问题的能力；通过对我国文艺繁荣、体育运动水平迅速提高 原因的分析，培养学生分析问题的能力。

29、(-)过程与方法1创设问题情境，设计各种类型.层次的问题，促使学生开展探究式学习。2通过小组竞赛、讨论、集体交流、信息发布等方式，推动学生间的合作和互动。3通过复述.演示故事情节，使学生获得亲身体验。(三)情感态度与价值观1通过本文学习，使学生认识新中国成立以来，文学艺术创作在五六十年代和改革开放以来先后出现两个高峰，产生许多优秀作品。讴 歌中国共产党领导的人民革命斗争，颂扬社会义革命建设风貌和改革 开放分别是这两个时期文艺创作的主旋律。2.中国共产党的正确领导及其对体育事业的重视，广泛开展群众性的体育活动，是新中国体育事业蓬勃发展和运动水平不断提高的根木 保证。3. 中奥成功是我国综合国力增

30、强及国际地位提高的重要标志，每个中国人都为之骄傲，为之振奋。从而激励青少年学生积极进取，奋发 向上。二、教学重点.难点及处理Is重点：新中国的文学艺术和体育事业的主要成就。突破的方法是把班级同学分成三个小组，课前按文学、艺术、体育三个子目查 询资料，并把体育这一学生比较熟悉和感兴趣的问题交给第三小组, 让学生讲述，体现小组间合作学习这一理念。在教学中注意情境教 学与问题探究式教学相结合。通过图片.视频加强教学的直观性, 拉近历史与现实生活之间的距离。以增强学生的感性认识。2s难点：如何结合学生对新中国文学艺术和体育事业主要成就的了解程度和认识水平进行教学。处理方法：通过课前预习、小组讨 论、集

31、体交流的方式，激发学生主动参与教学过程，在活动中发现问 题、探索问题。通过设计竞赛题，组织小组讲课，寓教于乐，让学 生在合作与竞争中探索问题和解决问题。三、教法与学法1.把班级同学分成三个小组，课前按文学.艺术.体育三个子目查询资料，并把体育这一学生比较熟悉和感兴趣的问题交给第三小 组，让学生讲述，体现小组间合作学习这一理念。在教学中注意情境 教学与问题探究式教学相结合。2精讲精练要体现师生互动。让学生参与历史教学，培养学生共同学习、合作的意识。3. 多媒体课件辅助教学。四、课前导学1.按不同小组有侧重地查询文学.艺术、体育方面的相关资料,第页码页7.总共总页数页体现新中国的文学艺术和体育事业

32、的主要成就。2.联系现实深入思考.社会主义时期的文学、艺术、体育事业能如此蓬勃发展，取得这么多举世瞩目的成就，原因是什么？五. 教学渗透点1.通过对学生进行文学艺术等基础知识的学习中，教会学生如何鉴别文艺作品，力争做到多读书，读好书的学习习惯。2.从体育看中国，看到的是国魂，是民气，是团结起来振兴中华的豪情壮志，激发学生的民族自尊心.自信心和民族豪情，鼓舞建设 社会主义现代化必胜的信念。3452019-08-01点击:第一范文一、教学目标（一）知识与能力1通过对木文的学习，使学生了解并掌握.新中国文学艺术创作的主旋律；五六十年代文学事业的繁荣及改革开放以来文学创作的新成 就；新中国影视艺术、绘

33、画.书法和戏剧、音乐舞蹈等艺术的迅速发 展；新中国体育事业的发展，中国正在走向世界体育强国。2.通过对新中国文学艺术成就的讲述，引导学生联系自己熟悉的文艺作品，加深对新中国文学艺术创作主旋律的理解，培养学生正确认 识和说明问题的能力；通过对我国文艺繁荣.体育运动水平迅速提高原因的分析，培养学半问1题巴竺(-)过程与方法1创设问题情境，设计各种类型.层次的问题，促使学生开展探究式学习。2通过小组竞赛、讨论、集体交流.信息发布等方式，推动学生间的合作和互动。3通过复述.演示故事情节，使学生获得亲身体验。(三)情感态度与价值观1通过木文学习，使学生认识新中国成立以来，文学艺术创作在五六十年代和改革开

34、放以来先后出现两个高峰，产生许多优秀作品。讴 歌中国共产党领导的人民革命斗争，颂扬社会义革命建设风貌和改革 开放分别是这两个时期文艺创作的主旋律。2.中国共产党的正确领导及其对体育事业的重视，广泛开展群众性的体育活动，是新中国体育事业蓬勃发展和运动水平不断提高的根本 保证。3. 中奥成功是我国综合国力增强及国际地位提高的重要标志，每个中国人都为之骄傲，为之振奋。从而激励青少年学生积极进取，奋发 向上。二、教学重点.难点及处理1、重点：新中国的文学艺术和体育事业的主要成就。突破的方法是把班级同学分成三个小组，课前按文学、艺术、体育三个子目查 询资料，并把体育这一学生比较熟悉和感兴趣的问题交给第三

35、小组, 让学生讲述，体现小组间合作学习这一理念。在教学中注意情境教学与问题探究式教学相结合。通过图片、视频加强教学的直观性, 拉近历史与现实生活之间的距离。以增强学生的感性认识。2、难点.如何结合学生对新中国文学艺术和体育事业主要成就的了解程度和认识水平进行教学。处理方法：通过课前预习、小组讨 论、集体交流的方式，激发学生主动参与教学过程，在活动中发现问 题、探索问题。通过设计竞赛题，组织小组讲课，寓教于乐，让学 生在合作与竞争中探索问题和解决问题。三、教法与学法1.把班级同学分成三个小组，课前按文学、艺术.体育三个子目查询资料，并把体育这一学生比较熟悉和感兴趣的问题交给第三小 组，让学生讲述

36、，体现小组间合作学习这一理念。在教学中注意情境 教学与问题探究式教学相结合。2精讲精练要体现师生互动。让学生参与历史教学，培养学生共同学习.合作的意识。3.多媒体课件辅助教学。四、课前导学1. 按不同小组有侧重地查询文学、艺术.体育方面的相关资料,体现新中国的文学艺术和体育事业的主要成就。2.联系现实深入思考.社会主义时期的文学.艺术、体育事业能如此蓬勃发展，取得这么多举世瞩目的成就，原因是什么？五、教学渗透点1.通过对学生进行文学艺术等基础知识的学习中，教会学生如何鉴别文艺作品，力争做到多读书，读好书的学习习惯。2. 从体育看中国，看到的是国魂，是民气，是团结起来振兴中华的豪情壮志，激发学生

37、的民族自尊心.自信心和民族豪情，鼓舞建设 社会主义现代化必胜的信念。3452019-08-01点击:第一范文一、教学目标(一)知识与能力1通过对本文的学习，使学生了解并掌握.新中国文学艺术创作的主旋律；五六十年代文学事业的繁荣及改革开放以来文学创作的新成 就；新中国影视艺术、绘画、书法和戏剧、音乐舞蹈等艺术的迅速发 展；新中国体育事业的发展，中国正在走向世界体育强国。2.通过对新中国文学艺术成就的讲述，引导学生联系自己熟悉的文艺作品，加深对新中国文学艺术创作主旋律的理解，培养学生正确认 识和说明问题的能力；通过对我国文艺繁荣、体育运动水平迅速提高 原因的分析，培养学生分析问题的能力。()过程与

38、方法1创设问题情境,设计各种类型.层次的问题，促使学生开展探究第页码页7.总共总页数页式学习。2.通过小组竞赛、讨论、集体交流、信息发布等方式，推动学生间的合作和互动。3通过复述.演示故事情节，使学生获得亲身体验。（三）情感态度与价值观1通过本文学习，使学生认识新中国成立以来，文学艺术创作在五六十年代和改革开放以来先后出现两个高峰，产生许多优秀作品。讴 歌中国共产党领导的人民革命斗争，颂扬社会义革命建设风貌和改革 开放分别是这两个时期文艺创作的主旋律。2.中国共产党的正确领导及其对体育事业的重视，广泛开展群众性的体育活动，是新中国体育事业蓬勃发展和运动水平不断提高的根本 保证。3中奥成功是我国

39、综合国力增强及国际地位提高的重要标志，每个中国人都为之骄傲，为之振奋。从而激励青少年学生积极进取，奋发 向上。二、教学重点.难点及处理Is重点：新中国的文学艺术和体育事业的主要成就。突破的方法是把班级同学分成三个小组，课前按文学、艺术、体育三个子目查 询资料，并把体育这一学生比较熟悉和感兴趣的问题交给第三小组, 让学生讲述，体现小组间合作学习这一理念。在教学中注意情境教 学与问题探究式教学相结合。通过图片.视频加强教学的直观性, 拉近历史与现实生活之间的距离。以增强学生的感性认识。2、难点：如何结合学生对新中国文学艺术和体育事业主要成就的了解程度和认识水平进行教学。处理方法：通过课前预习、小组

40、讨 论.集体交流的方式，激发学生主动参与教学过程，在活动中发现问题.探索问题。通过设计竞赛题，组织小组讲课，寓教于乐，让学 生在合作与竞争中探索问题和解决问题。三、教法与学法1.把班级同学分成三个小组，课前按文学.艺术.体育三个子目查询资料，并把体育这一学生比较熟悉和感兴趣的问题交给第三小 组，让学生讲述，体现小组间合作学习这一理念。在教学中注意情境 教学与问题探究式教学相结合。2.精讲精练要体现师生互动。让学生参与历史教学，培养学生共同学习.合作的意识。3.多媒体课件辅助教学。四. 课前导学1.按不同小组有侧重地查询文学.艺术.体育方面的相关资料,体现新中国的文学艺术和体育事业的主要成就。2.联系现实深入思考：社会主义时期的文学、艺术.体育事业能如此蓬勃发展，取得这么多举世瞩目的成就，原因是什么？五、教学渗透点1.通过对学生进行文学艺术等基础知识的学习中，教会学生如何鉴别文艺作品，力争做到多读书，读好书的学习习惯。2.从体育看中国，看到的是国魂，是民气，是团结起来振兴中华的豪情壮志，激发学生的民族自尊心.自信心和民族豪情，鼓舞建设 社会主义现