武安市职教中心示范校建设典型案例12

1、德育典型案例巩固军训成果，争当文明学生，争创文明班级，共建和谐校园”主题教育活动实施背景：我校新生普遍存在文化基础较差、人生理想模糊、劳动观念淡薄、缺乏 吃苦精神，加之所处年龄段，体力充沛、精力旺盛，做事常以自我为中心、缺乏理性、自我控制能力低。入学后，及时对新生开展思想道德教育十分必 要。此阶段，新生刚入校门，进入到一个崭新的环境，有效的德育教育对学 生尽快地适应学校的各种规章制度， 和改善自身的行为习惯有着良好的推动 作用。活动目标：通过开展以“巩固军训成果，争当文明学生，争创文明班级，共建和谐 校园”为主题的教育活动，加强对学生常规习惯的养成教育。进一步巩固军 训成果，净化学生思想，促进

2、学生养成文明的行为习惯，创设良好的育人环 境，推进学校精神文明建设。使学生的综合素质得到全面的提高，树立良好 的班风、校风。指导思想：围绕养成教育这一主线，全面贯彻落实中学生守则和中学生日常 行为规范，从学生的日常用语、日常行为、日常活动入手，关注学生成长 细节，关心学生健康成长，号召学生说文明语、行文明举、做文明生。活动内容：1、开展“五文明”教育（1）文明学生：坚持对学生进行爱国主义、集体主义教育；教育学生 爱护校园，文明修身，杜绝不文明、不道德行为，无作弊、违纪行为；热爱 劳动，关爱他人，勤奋学习，仪表朴素大方，不染、烫发，男生不留长发、 怪发，不穿奇装异服，讲究文明礼仪。（2）文明教室

3、：教育学生卫生整洁、环境优雅、尊师爱生，班集体组 织纪律强，学习气氛浓厚。（3 ）文明宿舍：“宿舍是我家，我要爱我家” ，教育学生以舍为家，和 谐相处，互帮互爱；教育学生按照军训标准整理好床铺和物品；不往窗外和 地上乱扔杂物；搞好宿舍卫生；遵守作息时间。（4）文明餐厅：教育学生文明用餐，打饭、充卡要自觉排队，在各部 指定餐桌用餐；不乱倒剩饭剩菜；不踩凳子。（5）文明校园：教育学生爱校如家，尊敬师长，自觉维护校园环境， 不随地吐痰，不乱扔垃圾；不践踏草坪，提倡文明风尚，不做有损学校声誉 的事。2、加强文明行为教育，净化学生心灵再见！”“对（1）使用“十字”礼貌用语，即“您好！ ”“请！”“谢谢！

4、” 不起！”、“十不”规生活中讲（2）遵守校园文明秩序，贯彻执行学生文明行为“十讲” 定，即：“十讲”：语言上讲文明；行为上讲规范；学习上讲刻苦； 卫生；活动中讲参与；集体中讲团结；待人上讲礼貌；处事上讲谦让；校内 外讲形象；公共场合讲秩序。“十不”：不说脏话粗话；不乱丢乱扔；不破坏公物；不吸烟喝酒；不 打架斗殴；不踩踢脚印；不乱写乱画；不喧哗打闹；不随地吐痰便溺；不沾 染黄、赌、毒。（3）倡导艰苦朴素、勤俭节约品德。针对学生中存在浪费水电、粮食、 比阔气、花钱大手大脚、仪表不合高中学生要求，思想上存在依赖性强、脆 弱、缺乏自信心等现象，进行自立自强教育。活动时间：2012 年9月17 日 2

5、012 年10 月30 日活动要求：按照学校活动方案， 德育处、 各教学部、 各班级要精心准备、 周密组织、 广泛宣传，使全校师生统一思想认识，了解活动内容及安排，从而推动本次 活动顺利开展。活动中要讲求实效，杜绝形式主义现象。活动结束后，以班 级为单位，及时总结活动情况，巩固活动成果。活动安排：第一周：“讲宽容理智，创和谐校园”主题班会活动。（1）主题班会班主任要备好课，准备充分，提前布置，内容充实、形 式多样。（2）主题班会上围绕“宽容待人、理智做事、谦和礼让”鼓励学生大 胆发言，积极讨论。（3）主题班会中班主任要写教案，做好记录。（5） 学习交流。（4）主题班会结束后，要求学生写出心得体

6、会，课前进行演讲活动。 将学生的心得体会做成展板，在校园内进行公示，方便师生进行第二、三周：“告别不文明行为”主题活动。从站好队、唱好国歌、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，杜绝乱丢杂物、随地吐痰、穿戴不雅、不关水龙头、不自觉排队、不爱护公共财 产、使用手机等不良现象。引领学生实实在在地从我做起、从小事做起，培养学生在学习、做人、礼貌、卫生、饮食、读书、安全、运动、劳动九个方 面养成良好的行为习惯，（1）自查日常行为习惯等方面存在的问题。列举校园中存在的不文明行为、习惯。（3）由班主任教师带领学生一起讨论如何做文明学生。（4）利用黑板报、宣传窗、标语、广播，做好“讲文明、知荣辱、争 创文明

7、学生”、“五文明”、“十讲十不”、“文明礼貌用语”等内容的宣传。5）采取班级间自由结对的形式，互发“向不文明行为宣战”挑战书、 应战书，通过互相监督，纠正对方同学在日常行为中的不文明的行为习惯。（6）主题活动结束后，要求学生写出心得体会，课前进行演讲活动。（7）将学生的心得体会做成展板，在校园内进行公示，方便师生进行 学习交流。第四周：“倡导艰苦朴素、勤俭节约品德”主题活动。针对学生中存在浪费水电、粮食、比阔气、花钱大手大脚、仪表不合高 中学生要求，思想上存在依赖性强、脆弱、缺乏自信心等现象，进行自立自 强教育。在全校大力倡导节约理念， 号召学生从省一支笔、 一张纸、一口饭、 一度电、一滴水等

8、小事做起，培养学生艰苦朴素、勤俭节约品德。（1）利用黑板报、宣传窗、标语、广播，做好“倡导艰苦朴素、勤俭 节约品德”主题内容的宣传。（2）召开主题班会，对学生进行“倡导艰苦朴素、勤俭节约品德”主 题教育。（3）各班级设置资源回收桶，将可回收再利用的物品进行统一回收。 （如用完的作业本、破损的文具、矿泉水瓶等）（4）主题活动结束后，要求学生写出心得体会，课前进行演讲活动。（5）将学生的心得体会做成展板，在校园内进行公示，方便师生进行 学习交流。第五周：总结评比。各部各班级及时做好活动总结。学校评选出活动中表现突出的“文明班级”和“文明学生” ，进行表彰。 活动效果：通过开展主题教育活动，使文明意

9、识深入同学们之心。同学们的集体主 义观念得到了提升，积极主动的学习文明，鞭鞑丑恶，自觉的爱护公物，遵 守校规校纪。逐步从“要我这样做”转变为“我应该这样做” ，使良好的行 为习惯内化为自觉的行动。日常用语中，加入了如“请” 、“你好”、“谢谢”、 “不客气”、“对不起”等文明词汇。日常行为中，所有学生不佩戴首饰，不 留长指甲，男生不留长发，女生不留怪发，不染法，不化妆。全体学生保持 了青年的纯真和朝气，告别了不文明的行为习惯，也促进了师生关系的和谐 发展，树立了良好的班风、校风，学校自上而下形成一种文明宽松、健康优 美的育人环境。总结反思：在一个月的活动中，由于全校师生积极参与，有力地推动了我校学生文 明行为习惯的养成。对提高同学们的综合文明程度，营造和谐文明的校园氛 围，有效推进素质教育，有着十分重要的意义。但中学生文明习惯养成教育是一项长期的工作，此次活动，仅仅是拉开 序幕，要借此东风，积极总结经验，杜绝搞形式主义，坚