名著导读教学设计

1、名着导读繁星 春水教学设计吉安县敖城中学朱宇芬、教学目标：1. 知人论世 了解作者生平及作品2. 反复朗读诗歌、理解诗歌内容二、教学重难点：1.理解文章的内容与作者，并找出与作者的那个主题有关 2.品味诗歌的语言特色，从表现手法、修辞等角度入手、教具：多媒体教室 四、教学过程：1.谈话导入1）同学们你们喜欢读书吗？读过那些经典名着呢？（生自由谈感受体会 ）今天我们一起来阅读名家作品（多媒体出示繁星春水 ）2.资料整合1）简介名着：名着，是“具有推崇价值的有名的作品” 。经典名着的价值在于典范的语言，在于精彩的故事，在于典型的人物， 于深刻而独到的主题，给予人心灵的滋养。这就是文学 的魅力。2）

2、阅读名着的方法：一）提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容 提纲，明确主要和次要的内容。二）摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美 的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。三）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩 句子，段落进行仿写，达到学会运用。四）评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以 肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意 见。五）心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什 么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感 受。即随感。六）存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边 记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂

3、的目的。七）简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。3）作者简介：冰心 （19001999）原名谢婉莹 ,福建长乐人 . 现代着名女作家， 儿童文学家，诗人。主要作品 :诗集繁星 春水短篇小说集超人 散文集寄小读者 归来之后 樱花赞 小橘灯等 .4）作品简介：繁星春水的内容是诗人平时随便记下的“随时随地 的感想和回忆” .后来她受到印度诗人泰戈尔飞鸟集的启这才发,觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的因子， 整理起来，而成为两本小诗集。繁星春水兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。

4、语言清新淡雅而又晶莹明丽， 掀起一股模仿的热潮，很多模仿之作蜂拥而出，这样的一种 创作的方式被称为“春水体”或“冰心体”明白晓畅而又情韵悠长（风格特点）。在当时的文学青年中5）作品主题简介：繁星.春水共收录了小诗 350 余首，冰心称它是一些“零碎的思想”，但却有一条鲜明的线索加以贯穿，即对母爱、 童真和自然的歌颂。总的来说，它们大致包括三个方面的内 容。是对母爱与童真的歌颂。是对大自然的崇拜和赞颂。是对人生的思考和感悟。我们称这部分诗为“哲理诗”3. 展示目标：1.）概括文章内容，找出属于文章的哪个主题2.）品味文章的语言特色，从人物形象 、修辞手法来入手4.学生自由阅读作品谈体会感受1）一二大组的同学概括文章内容2）三四大组的同学评析语言特色5.老师总结：读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具 有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作 能力，写文章就才思敏捷；旧书不