遗传专题训练

1、遗传专题训练1. 美国遗传学家摩尔根，在野生型红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇，他用这只果蝇与野生型红眼果蝇进行杂交（实验1）。结果F1全部为红眼。F1雌雄果蝇相互交配，F2雌果蝇全部为红眼，雄果蝇中红眼和白眼的比例1：1。这种现象不能用孟德尔的理论完全解释清楚，于是他继续做了下表所示的实验（II、III）。与实验有关的叙述不正确的是A实验II可视为实验I的测交实验，其结果表明F1红眼雌果蝇为杂合子B实验III是实验I的反交实验，正反交结果不同可确定其不属于核遗传C实验III的结果表明野生型红眼雄果蝇的精子只有一半含有控制眼色的基因D对实验I、II、III最合理的解释是控制眼色的基因位于X染

2、色体上2.玉米是一种雌雄同株的植物，正常植株的基因型为A_B_，其顶部开雄花，下部开雌花；基因型为aaB_的植株不能开出雌花而成为雄株；基因型为A_bb或aabb的植株只开出雌花而成为雌株（两对基因独立遗传）。请回答：（1）若用基因型为AaBb的玉米自交，后代的表现型及比例为_。（2）现有正常植株的幼苗（已知基因型为AaBb），要尽快获得纯合的雄株和雌株，请简要写出育种方案：_； （3）若上述获得的纯合雄株和纯合雌株杂交，其后代表现型可能是_。（4）如果杂合雄株和杂合雌株杂交产生后代，用柱形图表示后代的表现型及比例。3.果蝇是一种非常小的蝇类，遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”。

3、下图一表示某果蝇的体细胞染色体及基因组成，右表表示有关基因与性状的关系，请据图表分析回答： （1）若只考虑体色与眼形。让该果蝇与基因型相同的异性果蝇交配得到F1，理论上其表现不同于亲本的个体中纯合子占_；不同体色的表现型及其比例为_。（2）已知果蝇中，朱红眼与暗红眼是一对相对性状，（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）。两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例：请回答：F和f基因是否位于1、2号染色体上?_。两亲本的基因型是_。（3）实验室中现有批纯合的正常翅果蝇，其中出现了一只残翅的雄果蝇。假如已经知道残翅为隐性性状，请设计实验，判断残翅基因是位于常染色体上还是染色体上。请写出有关实验步骤、可

4、能的实验结果及相关结论（假设所有果蝇均能正常繁殖存活）。实验步骤：结果分析及结论：_。（4）实验室现有一批纯合灰身残翅果蝇品系和纯合黑身长翅果蝇品系，请你设计实验方案探究控制灰身残翅和黑身长翅的基因是否具有如图所示的位置关系，并预期实验结果，得出实验结论。实验方法和步骤： _。预期实验结果并得出结论：_。4.从一个自然果蝇种群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的果蝇，这两种体色的果蝇数量相等，每种体色的果蝇雌雄各半。已知灰色和黄色这对相对性状受一对等位基因控制，所有果蝇均能正常生活，性状的分离符合遗传的基本定律。现用两个杂交组合：灰色雌蝇×黄色雄蝇、黄色雌蝇×灰色雄蝇

5、，只做一代杂交试验，每个杂交组合选用多对果蝇，推测两个杂交组合的子一代可能出现的性状。请以此为依据，对哪一种体色为显性性状，以及控制体色的基因位于X染色体上还是常染色体上这两个问题，做出相应的推断。（要求：只写出子一代的性状表现和相应推断的结论）5.某中学研究性学习小组重复了孟德尔关于两对相对性状的杂交实验，仅选取F2黄色圆粒豌豆种子（黄色、绿色分别由A和a控制，圆粒、皱粒分别由B和b控制）若干作实验材料，进行自身基因型鉴定。这些种子子粒饱满，长成的植株结实率高。实验一组利用单倍体育种方法对部分种子进行基因型鉴定，取得了满意的效果；实验二组选择另一种实验方案，对剩余种子进行基因型鉴定。假设你是

6、该小组成员成员，请补充完善下列方案。（1）课题名称：_（2）探究方法：(根据基因重组原理）_（3）实验步骤：播种后进行苗期管理；植株成熟后，_收集每株所结种子，进行统计分析。（4）预测实验现象及结论。6牛的黑色(B)对红色(b)为显性。良种场现有两栏牛，A栏全为黑色，B栏既有黑色又有红色。A、B两栏牛是亲子代关系，来场参观的生物兴趣小组同学，有的说B栏是A栏的亲代，有的说B栏是A栏的子代。请你根据所学的生物知识，分析回答下列问题：(1)若B为A的杂交后代，则A栏中牛的遗传因子型为_，B为_。(2)若A为B的杂交后代，则B栏中牛的遗传因子型为_,A为_。(3)若B是A栏的亲代，B栏中牛除必须具有

7、相对性状(黑、红)外，还应具备的两个条件是： _，_。(4)若B栏是A栏的亲本，且B栏中黑色为纯合子，A栏中没有红色种牛的原因是由于_。(5)若B栏是A栏的亲本，且B栏中黑色也有杂合子，A栏中没有红色种牛的原因是_。7.小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖，现要选育矮秆(aa)、抗病(BB)的小麦新品种；马铃薯品种是杂合体(有一对基因杂合即可称为杂合体)，生产上通常用块茎繁殖，现要选育黄肉(Yy)、抗病(Rr)的马铃薯新品种。请分别设计小麦品种间杂交育种程序，以及马铃薯品种间杂交育种程序。要求用遗传图解表示并加以简要说明。（写出包括亲本在内的前3代即可） 8.已知牛的有角和无角为一对相对性状，由

8、常染色体上的等位基因A和a控制。在自由放养多年的牛群中，无角的基因频率与有角的基因频率相等，随机选1头无角公牛和6头有角母牛，分别交配，每头母牛只产了 1头小牛，在6头小牛中，3头有角，3头无角。（1）根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状？请简要说明推理过程。（2）为了确定有角无角这对相对性状的显隐性关系，用上述自由放养的牛群(假设无突变发生)为实验材料，再进行新的杂交实验，应该怎样进行？(简要写出杂交组合，预期结果并得出结论)1.B2.（1）正常植株：雄株：雌株=9：3：4（2）选择正常植株的花粉（AB、Ab、aB、ab）进行花药离体培养，得到单倍体幼苗。再用秋水仙素处理单倍体幼苗使

9、其染色体加倍，得到纯合的二倍体植株，即正常植株（AABB）、雄株（aaBB）、雌株（AAbb、aabb）（3）正常植株、雄株 （4）3. （1）3/7 灰身：黑身（2）不是 BbXFXf BbXfY（3）方案一：步骤：第一步：用纯种正常翅雌果绳与变异的截翅雄性果蝇交配，得F1，F1全是正常翅的第二步：将F1的正常翅雌果蝇与F1的正常翅雄果蝇杂交。结果分析及结论：如果后代出现雌性截翅，则截翅基因位于常染色体上；如果后代不出现雌性截翅，则截翅基因位于染色体上。方案二：步骤：第一步，用纯种正常翅雌果蝇与变异的截翅雄果蝇交配，得F1，F1全是正常翅。第二步，将F1的正常翅雌果蝇与原种群的纯合正常翅雄果

10、蝇杂交。结果分析及结论：如果后代全为正常的，则截翅基因位于常染色体上；如果后代出现雄性截翅，则截翅基因位于X 染色体上。（4）方法步骤：让纯合灰身残翅果蝇与纯合黑身长翅果蝇杂交，获得F1（2分）；让F1雌雄果蝇相互交配，获得F2，观察并统计F2代中各表现型的种类和比例（2分） 预期结果和结论：如果F2出现四种表现型且比例接近于9331，则控制灰身残翅和黑身长翅的基因不具有如图所示的位置关系（2分）；如果F2不出现四种表现型或出现四种表现型但比例不接近于9331，则控制灰身残翅和黑身长翅的基因具有如图所示的位置关系（2分）4. （1）如果是两个杂交组合的子一代中都是黄色个体多于灰色个体，并且体色

11、的遗传与性别无关，则黄色为显性，基因位于常染色体上。（2）如果两个杂交组合的子一代中都是灰色个体多于黄色个体，并且体色的遗传与性别无关，则灰色为显性，基因位于常染色体上。（3）如果在杂交组合灰色雌蝇×黄色雄蝇中，子一代中的雄性全部表现灰色，雌性全部表现黄色；在杂交组合黄色雌蝇×灰色雄蝇中，子一代中的黄色个体多于灰色个体，则黄色为显性，基因位于X染色体上。（4）如果在杂交组合黄色雌蝇×灰色雄蝇中，子一代中的雄性全部表现为黄色，雌性全部表现为灰色；在杂交组合灰色雌蝇×黄色雄蝇中，子一代中的灰色个体多于黄色个体，则灰色为显性，基因位于X染色体上。5.（1）探究F2中黄色圆粒豌豆的基因型。（2）根据自交后代的表现型及比例推导亲本基因型。（3）自然状态下进行自花授粉（4）若自交后代全部为黄色圆粒，则F2黄色圆粒豌豆的基因型为AABB；若后代出现黄色圆粒、黄色皱粒，比例约为3：1，则F2的基因型为AABb若后代出现黄色圆粒、绿色圆粒，比例约为3：1，则F2的基因型为AbBB若后代出现黄色圆粒、黄色皱粒，比例约为9：3：3：1，则F2的基因型为AaBb6（），（）和（）黑红个体全为纯合子黑红种牛为双亲的一方（）由于栏中黑色纯合子遗传因子组成为，只产生一种配子（）B栏中杂合黑色全为同一性别，并且与红色个体为同一性别。7. 小麦第1代 P AABB&