临沭镇中心中学教师课时教案_第1页
临沭镇中心中学教师课时教案_第2页
临沭镇中心中学教师课时教案_第3页
临沭镇中心中学教师课时教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、临沭镇中心中学教师课时教案学科 历史 年级 初一 学期教时总编号1课题隋的统一与大运河授课教师课时 第1课时（总1课时）课型新授教学目标1、 基础知识的掌握：隋朝的起止时间、隋文帝与开皇之治、三省六部科举制、大运河、隋炀帝。 2、 态度、情感、价值的培养：国家统一、制度完善、统治者节俭等有利于社会繁荣；大运河是中国古代的伟大工程，泽被后世；奢侈残暴、滥用民力的统治必然迅速灭亡。 3、 能力培养：全面客观地评价大运河；能对秦朝和隋朝进行简单的比较。 重点难点随隋的统一大运河的开凿教法学法导读、导思、合作探究思考、讨论、练习教具中国隋朝疆域图、隋朝大运河示意图板书设计隋的统一与大运河一、 隋的统一

2、：1、隋建立：时间、 年号、建立者2、隋统一：时间、标志、意义3、社会经济发展：原因、表现二、 贯通南北的动脉：1、原因2、概况：中心、南北所至、四段、五大水系3、影响 、教后小结 教 学 过 程环节知识点教师活动（学法指导）学生活动估时导入新课在中国历史上，分立和统一的局面曾交替出现，其中东汉末年到隋朝统一近一百年，是大一统国家形成以来时间最长的分裂时期。看课本，了解本课的内容。3互动探究一、隋的统一1、建立的时间、年号、建立者指导阅读课本：了解本课的知识点看课本识记知识点；1、581年杨坚建立隋朝，年号开皇。32、统一的时间、标志、意义培养学生在阅读中总结问题的能力；结合地图，引导学生分析

3、2、589年隋灭掉陈朝，结束了分裂割据局面，中国又一次实现了统一63、社会经济发展的原因、表现理解隋统一后社会经济发展的原因及其表现：3、看课本，总结问题，理解马端临这句话的主体意思。6二、贯通南北的动脉：1、原因：南北贯通的大运河是在隋朝开始形成的。隋朝大运河是怎样开通的？阅读小字内容，结合隋大运河示意图，了解大运河是怎样开通的。32、概况出示隋大运河示意图，引导学生了解大运河的概况，并能在图中找出中心、南北所至、四段和五大水系的具体位置。更好的理解大运河开通的重要性。看地图，了解大运河的基本概况，（分小组）学生用小船模拟在大运河航行，掌握四段、五大水系的具体位置。73、影响同学生一起分析大运河开通后所带来的影响理解大运河开通后所发挥的重要作用。2各抒已见组织讨论：强大、富足的隋王朝使大运河能够开通，大运河好不好？（ 提供有关图片和材料。）根据图片和材料了解大运河开通后给隋朝所带来的巨大影响。5整合检测小结本课

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论