【精华】学生调查报告集合9篇(20211007155955)

1、精华】学生调查报告集合 9 篇学生调查报告 篇 1 我国大学扩招后，毕业生就业难的问题已经是一个不争 的现象，且有可能越来越难的趋势。这个方面和国际经济形 式近 3 年来连遭打击，一方面和中国经济结构体制和教育改 革落后有关，更和当今毕业生的就业观滞后有关。针对这一 社会现象，此次调查范围覆盖华南师范大学 17 个院系，包 括师范与非师范专业在校的本科学生。共发放调查问卷 580 份，实际 547 份，回收率为 94.3%。调查文件采用单项选择、 不定项选择和主观题三种方式来答复下列问题。问题涉及毕业生 就业期望、就业素质的自我评价、高校就业指导工作、择业 与就业的影响因素等方面，旨在对毕业生

2、就业期望与实际就 业的相关问题进行实证研究，为高校就业指导和人才培养提 供资料与对策研究依据。一、调查结果呈现出几个问题： 一、多数学生对于务实有新的认识， 就业期望趋向现实， 主要表现在工作单位、工作区域等方面。(1) 就业方向：先就业后择业成为第一选择 毕业生在职业取向方面优先考虑的前三项是先就业后 择业、先择业后就业、 继续深造，它们分别为 41.76%、28.57%、 27.84%。调查显示，在面得就业压力时，多数学生表现出特 有的自信与成熟。在此问题的选择中，特别值得关注的现象是继续深造， 这选项占 27.84%，有过四分之一学生希望继续学习， 而且此 风近年经久不衰，且越演越烈。究

3、其原因：一是知识经济时 代的影响和人才素质要求的提高 ; 二是就业竞争剧烈，优越 的职业需要优秀的高层次人才 ; 三是心理因素，有的毕业生 是为了缓解就业压力，回避即时就业等因素。这一现象值得 认真分析研究，其利与弊何在 ?其利在于缓解就业压力，促 进人才素质的提高，改善我国人才结构，增强我国高级人才 的科技实力和国际竞争力。忧虑的是它反映出毕业生心理素 质方面的欠缺，社会压力的承受力不够，面对剧烈的社会竞 争，有相当局部的毕业生选择了回避的方式，职业期望趋于 非风险化。这种现象还可以从学生对就业前景的评价中看 出，见图 1所示。 22.92%的同学对就业前景持有不容乐观的 评价，这里除了客观

4、实在的因素影响外，更多的是学生的心 理素质因素问题。由此可见，高校加强就业指导和就业心理 辅导工作是必要的。(2) 就业取向：就业地区首选经济兴旺地区 调查结果说明 ( 见图 2) ：学生在选择就业地区时，选择 经济兴旺地区占 66.54%。这说明两个问题： 一是经济兴旺地 区除了有较可观的工作待遇外，经济兴旺地区与国际接轨更 便捷，更能为就业者提供再学习提高的时机，这与学生的自 我开展、自我实现的需要密切相关。二是经济兴旺地区的就 业时机较其他不兴旺地区的高，且就业岗位多元化，这是吸 引学生的一个重要原因。(3) 职业价值：结合专业特色，务实肯干作为师范院校的学生在选择就业岗位上，更多的是趋

5、向于学校或科研机构、 行政机关或事业单位 (调查结果见图 3) 。二、影响学生择业就业的因素突出。(1) 多数学生对职业价值标准上，把工资福利待遇、实 现自我价值作为重点考虑。两项占的比例分别为36.62%、26%，具体情况调查结果见图 4。这与学生实际就业时考虑的因素一致，即把薪金与个人 价值和能力的表达作为重点考虑因素。调查显示，学生的就 业除了受薪酬的影响外，人生价值观中个人因素也很突出。 但是，学生在进行人生选择时较多考虑个人因素，较少考虑 社会需要，即使在追求自我实现时也折射出主要强调的是自 我而非社会的需要。对于这现象的利弊值得我们研究与思 考。(2) 在就业过程中， 有 44%的

6、学生认为经验及实践能力为 最重要的因素。而学历、毕业院校或专业、应聘技巧那么各占 10.48%、10.34%、12.69%。这可能与用人单位在招聘时的要 求有关。三、多数学生对就业素质的评价都有比拟明确的认识， 明确自身的优势与劣势。(1) 多数学生的优势为理论根底、师范技能。(2) 有半数以上的学生认为自己的实践能力、竞争与风 险意识处于劣势状态，它们分别到达了33.07%和 30.69%; 在学生认为自己最缺乏的素质方面中，创新能力、实践 * 作能力、专业知识与技能被纳入了前三项选择，结果见图7。其总的原因可能是，一方面知识更新迅速，知识越来越深，越 来越广，职业素质越来越综合 ; 另方面

7、学校教育滞后，教育 的知识结构不尽合理，使大学毕业生就业时普遍有压力感和 不适应感，对自己所学习和掌握的知识与技能缺乏自信。再 一方面学生勇于挑战的心理素质还没形成; 在创新能力的培养方面，说得多却做得少，培养的覆盖范围也相对狭小，主 要的原因是缺乏培养的环境。除了提高学生的专业知识水平 外，如何提高学生勇于挑战的心理素质和如何培养学生的创 新能力也将成为高校就业指导的两大课题。四、目前高校的就业指导与学生的需求处于不平衡状 态。(1) 有过半数的学生反映：不太满意学生就业的指导工 作( 见图 5)。(2) 学生希望学校在毕业生就业成才方面着重给予哪些 指导和帮助时，学生们有 48.96%选择

8、提供更多实践时机， 而加强创新能 力培养和注重社交能力指导也占据一定的分量 (详见图 6) 。 从国家政策和从现实需要上出发，学生需要从就业观念向创 业观念转变。在调查中，学生认为培养自主创业精神是转变 毕业生就业观念的关键 ( 占 34.21%); 而加强高校就业指导与 其他因素也占很大的份量 (详见图 7) 。针对目前高校的就业 指导工作，根本上还是局限于信息发布、政策宣传、技巧培 训、协议办理等效劳性工作。调研建议，就业成才导航体系 应覆盖大学教育全过程。目前大局部高校的就业指导中心， 仍然主要面对毕业班，但此时他们大多有书到用时方恨少的 遗憾。就业指导工作亟待从毕业班向低年级学生辐射，

9、贯穿 大学教育全过程。具体来说，就业成才导航体系应该涵盖专 业知识技能导航，如学习方法指导、新思想新观念介绍、个 人完善知识结构帮助等 ; 健康成才导航，通过实施结对效劳、 心理指南、交流讨论，对毕业生在就业求知和个人成长过程 中可能出现的心理困扰排忧解惑 ; 法律导航，普及法律知识， 加强法治意识、引导诚信意识。从调查所反映出的问题来看，进一步实现我校学生就业 指导工作的管理标准化，特别是如何把就业指导工作切实纳 入学校教书育人的整体工作轨道，还有值得深入研究和改良 的地方。学生调查报告 篇 2 我于保山一中进行教育实习，实习内容包括两个方面， 一是专业课的教育实习，二是班主任的工作实习。在

10、这期间 我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优 异的成绩。 同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作， 是针对语文这门课而言的。调查的过程十分辛苦，为了得到 教师和学生的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结 果还是很让我满意的。为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带 的两个班的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他 同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问 卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好 地了解情况。在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文 教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经表达的或 者是老师们常谈论到的，但

11、我想这对于我们实习生来说，是 一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的 认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。我调查发现，现在的物理课堂教学，大多数老师所使用 的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多语物理 文老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生， 到达和学生交流的目的。调查中有的物理老师对我说现在的 学生比拟懒，对学习不是很重视，认为努力与否考试时都 不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大 的差距，况且努力了也不一定能取得好成绩。因而，你让他 们回家预习课文的时候，大多数学生根本上是不看。因此上 课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在

12、物理教学的 过程中一定要多问个“为什么，这一方面可以使老师和学 生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自 己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学 的教学中并不是很受欢送，重要的原因就是采用这种教学方 法取得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的时机。以 使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏 幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对 图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教 学方法还使得老师变得懒惰起来，大局部老师在上多媒体课 时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一 个字，学生

13、也就不作笔记了。老师们认为一个班里的学生语文成绩有很大的差异，可 以把学生分为几等。一个老师要想让所有的学生都把物理学 好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，视个人的 情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生一 些老师就采取了放弃的态度，他们认为不能因为某个学生成 绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精 力也是有限的。老师们也成认他们在教学的过程中存有偏 见，但这也是没方法的事情，毕竟有一个高考的指挥棒在无 形中束缚着他们。老师不能平等地看待学生，这一点老师们 能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛 总是很活泼。他们备

14、课时不限于教参、优秀教案等书，能够 根据自己所教的学生的实际情况去发挥，这在我实习期间听 不同的老师讲课时感受最深。从中我们不难看出，了解及分 析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因 材施教，对授课情况有直接的影响，这就是教育学中提到的 “备课的同时要备学生，这一理论在我教育实习的调查中 得到了验证。 其次，从学生的角度来谈一下语文学的情况。在调查中，局部学生对我公开表示他们对物理学习不感 兴趣，不想学物理。他们认为物理很抽象，难懂。特别是文 科生，他们的这种想法更为严重，他们认为自己又不想成为 科学家，物理学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分 也不会太低。现在的学生是多么有

15、个性，我想学好物理还是 有不少好处的。毕竟在高考时多得一分，人生道路不同，更 何况以后踏入社会后，要进行人际交往，好的表达能力是很 受人欢送的，就是搞对象也要把话说的漂亮些呀。学生对现代化的教学手法一开始还是比拟喜欢的，很感 兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我，上 课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔 记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。有的学 生干脆告诉我说，还不如在家里自己上网学习。大局部学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，能 够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自 己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生 更加强烈。他们

16、希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他 们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临 下的气势去对待他们。而且，有的学生还喜欢关注老师，对 老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴 趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了 解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。因为我调查的对象多是高中生，所以他们普遍认为自己现在的 学习压力比拟大，有的学生告诉我他们很少有玩的时间，参 加的体育活动也比拟少，大局部时间都放在作练习题上。针 对这种情况我也问了几个老师，老师们告诉我这也是没方法 的事情，一是现在的学生的学习多不自觉，二是学校每年的 评优、评先工作还是看学生

17、的 . 考试成绩，三是学生家长为 学生选学校时看的也是学校的升学情况。这样他们就只有在 学生的成绩上多下功夫。 通过以上的调查，我认为在今后 的语文教学中，老师应该注意以下几个问题：一、培养学生学习物理的兴趣，只有学生对他所学的科 目提快乐趣了他们才有可能很快地提高成绩。 老师可以多组织一些语文活动课，让学生积极地参与进 来，叫学生在自己的参与中意识到学语文的重要性。上课时 老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感 受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。例子最好能贴近生活， 最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生 展开讨论，进而使学生兴趣更进一步。二、正确对待现代多媒体技术

18、。 多媒体应用到现在的教学中去确实的教育史上的一大 进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进 作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个 度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上 面的调查不难发现。对一些枯燥的课文，我建议最好能用多 媒体教学，在课件中多制作一些图画、 flash ，这样会让学 生一下子对图片产生兴趣，从而带着好奇心去学习课文，枯 燥的文本就会容易让学生接受。而对于一些故事性比拟强的 课文而言，最好是教师在课堂上讲，多与学生互动，多让学 生参与进来，这样就能很好地调动学生的学习兴趣，有利于 老师和学生的交流。三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生

19、。无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人 格，这也是一个合格教师的根本要求。现在我们讲尊重，不 仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作 为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重 你。另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习，这 样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生 进步的一种好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生，以 鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言最好不 要锋利刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也应 该向学生抱歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽 容之心并不比老师差，真心地向学生成认错误的老师可能会 更加受学生

20、尊重的，我在实习和调查的过程中就有这样的感 受。四、除了做好自己的本职工作以外，我认为语文老师最 好能多参加学生们组织的一些活动。在参与中同学生交流，了解学生的真实想法，对学生的 组织成果给予肯定，这样能和学生更好地融合。多主动同学 生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，促 进教育、教学更好地展开。总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其 中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到 的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际 的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心 态坚持下去， 多了解当下的教学情况， 解放思想、 实事求是、 与时俱进，我在

21、不久的将来会成为一名合格的人民教师，但 愿我的想法能变成现实。最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢!学生调查报告 篇 3一、大学生兼职赚钱的原因1、大学生群体自身的特点使得大学生选择兼职赚钱。 从学习方面上看，大学的课堂授课时间要大大少于中学 阶段，以自学为主的大学生们有更多的空闲时间可以自由支 配; 从生活方面看，进入大学后，衣食住行等个人生活往往 都由自己安排，自主、自立、自律是大学生活的主旋律 ; 大 学生活节奏快，活动空间大，接触面广，朋友同学来自全国 各地，语言、个性、习惯、价值观念各不相同的差异，在共 同生活相互接触中，易逐渐融合 ; 从校园环境上看，大学生 活丰富多

22、彩，各种启事，各式传单随处可见，各种组织的活 动，各式性质的社团比比皆是。这为大学生们兼职提供了丰 富的舞台。2、社会广告业的蓬勃开展使得大学生选择兼职赚钱。 进入新的世纪，各种公司如雨后春笋般的增长，为了提 升企业的市场竞争力，各大企业开始投入大笔的广告费用， 加强对企业品牌的宣传。企业广告除了电视台等各种媒体广 告，街头、 车站站牌海报外， 还包括新品推出时的商尝街头、 超市等地的宣传促销 包括广告传单、优惠券派送等 。企业 对这局部广告宣传的人员需求量大，但此类工作临时性强， 一般集中在节假日，且企业希望能尽可能地降低这局部的成 本，又能出色地完成工作， 因此， 在选定这局部工作人员时，

23、 企业一般愿意选择在校大学生为他们效劳。3、强劲的毕业就业压力使得大学生选择兼职赚钱。 在市场经济体制下，每一个社会成员和社会组织都将或 迟或早地推向市常在市场上进行“双向选择 ，取消了统分 统配的大学生，也毫不例外地要面对择业的考虑。调查结果 显示： 84%的同学认为，大学生在校期间从事兼职工作是他 们了解社会、贴近现实的最好方式，兼职经历能让他们更多 地发现社会需求，明确自身的缺乏，通过兼职能让他们将来 更好的适应瞬息万变的社会。于是他们纷纷迈出了走向社会 的第一步兼职。二、大学生兼职赚钱的特点1、大学生在寻找兼职信息方面各具特色。从性别来看， 分别有 69.4%的男生， 45.2%的女生

24、自己寻 找兼职， 38.8%的男生， 25.5%的女生通过熟人寻找兼职， 22.9%的男生， 27.5%的女生通过中介机构寻找兼职，还有部 分同学通过广告寻找兼职。调查还发现，80%以上的同学认为学校非常有必要成立专门的兼职指导机构，以丰富同学们 的课余生活并确保兼职的平安。2、大学生在兼职工作的中种类上有特点。从性别来看， 分别有 80.8%的男生， 40.7%的女生做过家 教，分别有 16.3%的男生， 78.4%的女生做过促销，分别有 13.2%的男生， 29.4%的女生发过传单，同时，还有少数同学 从事过礼仪、家政、餐饮等兼职工作从年级来看，一年级， 二年级，三年级分别有 65%， 7

25、5.5%， 98%的同学做过家教， 分别有 5%，7.5%， 26%的同学做过促销，分别有 20%，30%， 16%的同学发过传单。3、大学生的兼职工作会对其他方面有所影响。 不管从性别还是从年级来看，均有90%以上的同学认为兼职对学习的有一定的影响，大局部同学会过分关注报酬， 没有注意到兼职工作的锻炼人的意志、品质、待人接物的方 式方法等等内容。但是有局部大学生比拟好的处理学习与兼 职赚钱的关系。只要注意调整，能够二者兼顾，二者是否会 相互影响。4、大学生兼职赚钱的收益 根据个人的具体情况而定，认为可锻炼自己的能力，积 累社会经验的比例占 84%，选择可以赚钱，减轻家庭负担的 那么占 14%

26、，选择可充实大学生活的比例仅为 2%。由数据可知， 做兼职不仅仅是为了赚钱，更多的同学是为了通过兼职来接 触社会，拓宽交际面，积累社会经验，锻炼能力，为今后的 工作奠定根底。有些家庭经济较困难的同学考虑得更多的是 增加自己的生活补助，从而缓解经济压力，减轻家庭负担。 总而言之，绝大局部同学从事兼职的目的比拟明确，认为兼 职的收获主要是积累社会经验的同时可缓解经济压力。5、影响兼职的因素 大学生在学校的主要任务是学习，同学们在做兼职便要 考虑到很多因素。有 54%的同学认为如果选择兼职至少要不 影响到正常的学习和生活。可见有很多大学生还是以学习为 重的。 30%的大学生考虑较多的便是工作的报酬，

27、如果辛苦 半天还得不到相应的报酬，自己的劳动力便这样白白浪费还 不如回寝室睡个大觉养会儿神咧。剩下16%的同学认为工作环境应该是最优先考虑的因素，尽可能找到靠近学校的工作 场地，为同学更好地协调兼职与生活的关系提供方便。 学生调查报告 篇 4一、调查目的： 随着社会经济的不断开展，我们大学生作为社会特殊的 经济消费群体，消费观念的塑造和培养直接影响我们的世界 观，因此对我们产生重要得影响。关注大学生的消费状况， 把握大学生生活消费的心理特征和行为影响，在当前就成为 我们当代大学生共同关注的重要课题。关注其消费状况，有 助于培养和提高大学生的消费观念，使大学生健康成长。二、调查对象： 湘南学院各

28、个年级的在校大学生。三、调查内容：1、在校大学生的根本生活消费： 生活费用、 衣着费用、 化装品及护肤品费用、 日常用品费用、 零食费用、 其他消费。2、在校大学生的学习消费：购置书籍的费用、参加课 外培训费用、文具用品的消费、其它消费。3、在校大学生休闲娱乐消费：参加课余活动费用、运 动健身费用、娱乐费用、其它消费。4、在校大学生的人情消费：生日聚会费用、同学老乡 聚会费用、男女朋友间的情侣消费、受人恩惠答谢他人所用 费用、其它费用。5、在校大学生的电子产品消费：通讯费、网费、其它 费用。6、其它方面的消费。四、调查方式及方法： 采取随机抽样的调查方法，以全院学生为总体，在一、 二、三年级中

29、按 2:2:1 比例分层抽样， 用样本调查推断总体， 具体情况如下：性别：男 25 人 女 25 人大一： 20 人 大二： 20 人 大三： 10 人五、调查数据统计与分析1、在校大学生一个月生活费用在 150 300 元之间居多， 大一学生占了 80%，大二学生占了 10%，大三学生占了 50%。 由此可见，我们学院的大学生在伙食方面的消费还算合理， 在化装品、衣服、日常用品消费方面，消费额在060 元大约在 80%，对此也比拟合理。2、在校大学生学习消费方面：购置书籍费用在20 元以内约占 66%，而 50 元以上仅有 15%，购置学习用品平均每月 费用在 5 10 元的占 70%左右，

30、 5 元以内或 10 元以上所占比 例相当，而对于参加课外培训的费用各不等。作为一名大学 生，学习就是其天职。大学生在学习方面的消费还应该提高 一点，让自己充实起来，很多在校大学生放映自己很迷茫、 很无聊，其实书记便是最好的朋友。学生调查报告 篇 5 课题正文 消费，顾名思义就是我们花钱买东西。改革开放和市场 经济的开展， 已使消费成了无时不有， 无处不在的社会现象， 随着人们的收入越来越高时，我们中学生的消费也越来越 大。高消费意识在学生中广泛流传。然而，学校及社会尚未 对消费这一活动进行研究，也未对中学生的广泛流传的猎奇 心理加以改正。学生在消费中还有许多有待标准。为此，我们通过调查了 5

31、0 位同学，来探讨中学生消费 观念。中学生每个月都会有零用钱，每天都会用钱， 中国自实行方案生育以来，我们现在的每个中学生几乎 都市独生子女。父母的溺爱是避不了的。因此，父母都顺着 子女的意愿，以至于造成中学生心中的满足感和强烈的欲 望。中学生避不了的挥霍如土，把钱用在不该用的地方，为 了出风头，就会不惜千金买名牌，为了更了解中学生消费的 内容，这儿我们列举了一个表格，即中学生消费的内容。我们也还调查了中学生的零用钱是否足够。按理说，中 学生的零用钱应是绰绰有余，但调查的结果却大相径庭。父母给子女零用钱。理所当然，也应过问子女的消费情 况，但事实正好相反。请看下面的数据。由图表可知，父母关心子

32、女的消费情况只占20%，而父 母很少问子女的消费情况要占 70%，不过问子女消费情况的 也要占 10%。这就说明：导致学生的猎奇心理有一半是父母 的缘故，父母对子女消费情况的不闻不问，导致了中学生的 高消费理念的蔓延，使中学生拥有强烈的满足感，觉得钱是 很容易得来的，以至中学生的学习目标不明确，活在暂时的 满足感中， 这是不正确的， 我们应该纠正它， 不能让它蔓延。我们调查学生是否管理每年的压岁钱， 结果有 100%的人 都是自己管理的。我觉得这是造成学生的满足感的因素之 一，促使他们追求高消费。通过分析以上的情况，我们向广阔学生，家长及校方， 提出以下几点：加强宣传的力度，利用学校和班级的墙

33、报大力宣传要合 理利用零用钱，使中学生认识到，钱来之不易，让他们懂得 要勤俭。学校开展思想教育工作，使他们认识到自己行为的对 错。组织学生多参加实践活动，体会劳动的艰辛，深刻的认 识到钱来之不易。父母不应给学生太多的零用钱，应教育他们，让他们走 出误区。父母也应多关心子女消费的情况，促使他们不要乱 花钱。学生调查报告 篇 6 摘要：通过文献资料、访谈、问卷调查、数理统计等研 究方法，对高校在校大学生的体质健康状况、目前生活方式进行了调查研究。结果说明：在校大学生在饮食、饮酒、吸烟、睡眠、健 康意识和从事体育锻炼等方面存在着一定的问题，并对这些 问题进行认真分析，探讨改善大学生身体健康状况的方法和 途