城西小学“诗香盈校”经典诗词诵读活动方案

1、城西小学 “诗香盈校”经典诗词诵读活动方案一、指导思想：城西小学坐落于著名爱国诗人陆游的故乡，学校以陆游文化为“坐标”，确立了“以诗立校，以诗立人”为特色的办学理念，本着用乡土名人文化熏陶人，用传统经典文化孕育人的出发点，着眼于学生的终身发展，致力于民族文化精髓的传承，努力为学生创设学习、体验、领悟经典文化的平台，着力打造一个诗香盈溢的校园，逐步引领学生传承我国古代传统的经典文化。二、活动目标：1 在校园内营造一种“诗声朗朗，诗香满园”的良好氛围，使经典诗词诵读成为学生的一种内在需要。2 积极倡导“我与好诗同行”，多读诗，读好诗，好读诗，提高诗词读写能力，陶冶情操。3 通过开展经典诗词诵读活动

2、，引导全体师生一同参与，营造良好的诵读氛围，推动诗香少年、诗香班级、诗香校园的建设。三、具体安排：1 . 时间保障，做到“一日三诵”。学生每天在校的固定诵读时间划分为三大块：一是学生到校后的晨读时间（特别是轮到语文老师的晨读时间）；二是利用课前二分钟进行课前诵读，每节课预备铃一响，学生就进教室在班干部的带领下吟诵；三是课间操前的全校学生齐声诵读。2 内容明确，做到统筹安排。根据语文新课程标准要求记诵的篇目及学校的实际情况，选取新课程标准要求必背的75 首古诗、语文教材中的古诗词29 首、校本教材诗话陆游中的陆游经典诗词26 首， 共计 130 首经典诗词作为诵读内容，分散到各年级每一学期中进行

3、诵读，结合每学期“放翁故里小诗人”经典诗词诵读考级达标活动加以反馈。具体诵读、考级内容细化详见城西小学“放翁故里小诗人”经典诗词诵读考级达标方案3 措施到位，做到轻负高效。 各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。 在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登诵读内容，学生在一周内反复诵读，并记忆。布置家庭作业时，可以加入诵读内容。 各班以带领学生反复诵读为主，对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细，体现大意即可；对部分难懂的句子不要求解读。 提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵，自然成诵，还可以引导学生在游戏中诵读。如，将诵读内容

4、编入拍手歌中，切忌“一刀切”。 指导教师要定期抽查学生，动员学生互动检查，表扬先进，鼓励后进。班级内定期开展古诗文诵读比赛，激发学生诵读的激情。四、评价方案：1 、学生“经典诗词”诵读考级达标评价：每学期期末前组织一次经典诗词诵读考级活动，具体诵读考级达标办法：、 加横线的为新课程标准要求记诵的75 首古诗。 其中 5 首为课标新增（用红字标出）， 75 首古诗词根据学生的认知特点，结合课内古诗词内容分散到各年级每一学期中进行诵读。每一年级每一学期的记诵篇数应是前几学期记诵的累积，如一年级上学期记诵8 篇，一年级下学期应记诵15 篇，二年级上学期应记诵22篇，依此类推，至六年级下学期应记诵 1

5、04首。、古诗考级在一至六年级学生中全面推开， 学校以抽样背诵的形式考核每 班学生是否达到各学期指定背诵篇数。、由学校指定考级组成员在规定时间内对学生进行考级，按每学期一级， 共分十二级，每次通过相应级别的学生发给考级证书。2、“诗香少年”评比：每学年评比一次，评比要求详见城西小学“诗香少年”评比细则。3、“诗香班级”评比：每学年评比一次，评比要求详见城西小学“诗香班级”评定细则城西小学“放翁故里小诗人”经典诗词诵读考级达标方案、诵读考级目标：积累经典，积淀文化，发展个性。、“经典诗词” 诵读（共计130首）考级达标内容分级细化表:级别考级年级课内古诗语文课程标准要求记诵古诗陆游经典诗词一级一

6、上（共10 首）一去二三里文章（节选）画风示子遹（节选）静夜思（李白）咏鹅（骆宾王）画鸡（唐寅）悯农（一）悯农（二）二级一下（共9首）村居江南（江南可采莲）稽山行（节选）春晓敕勒歌社日所见小池池上三级二上（共9首）赠刘景文鹿柴冬夜读书示子聿山行寻隐者不遇示元礼回乡偶书登鹳雀楼赠汪伦四级二下（共9首）草（白居易）古朗月行思故山（节选）宿新市徐公店江上渔者«H一月四日风雨大作望庐山瀑布绝句（两个黄鹏鸣）绝句（迟日江山丽）五级三上（共10 首）夜书所见（萧萧梧叶送）江南春（千里莺啼）小舟游近村，舍舟步归九月九日忆山东兄弟早发白帝城登赏心亭（节选）望天门山望湖楼醉书饮湖上初晴后雨小儿垂钓六级

7、三下（共10 首）咏柳出塞（秦时明月）示元敏春日惠崇春江晓景（苏轼）乙卯重五诗乞巧晓出净慈寺送林子方嫦娥游子吟七级四上（共10 首）题西林壁（苏轼）示儿法云寺（其一）游山西村（陆游）别董大村舍杂书送孟浩然之广陵 （李白）塞下曲（月黑雁飞高送元二使安西（王维）过故人庄（孟浩然）八级四下（共10 首）独坐敬亭山（李白）江雪与村邻聚饮望洞庭（刘禹锡）四时田园杂兴（梅子）山家暮春忆江南（白居易）乡村四月（翁卷）四时田园杂兴（昼出）渔歌子（张志和）九级五上（共10 首）泊船瓜洲枫桥夜泊«卜算子咏梅秋思秋夜将晓出篱门迎凉有感沈园长相思蜂书湖阴先牛壁滁州西涧（韦应物）十级五下（共12 首）牧童游园

8、不侑病起书怀（一）舟过安仁墨梅书愤清平乐村居（辛弃疾）三衢道中（曾几）观大散关图有感（节选）浪淘沙（刘禹锡）凉林国“（黄河远上）凉州词（葡萄美酒）H-级六上（共14 首）诗经采薇题临安邸关山月春夜喜雨观书有感（朱熹）如梦令西江月 夜行黄沙道中夏日绝句（李清照）诉衷情天净沙秋雨马诗（大漠沙如雪）早春（韩愈）幽居初夏十二级六下（共17 首）七步诗鸟鸣涧芙蓉楼送辛渐（寒雨连江）江畔独步寻花（黄四娘家花）江畔独步寻花（黄师塔前）石灰吟竹石闻官军收河南河北已亥杂诗（九州生气）浣溪沙（苏轼山下兰芽）卜算子（王观水是眼波横）明日歌（清钱鹤滩 ）长歌行（汉乐府）元日天竺寺八月十五日夜桂子清明卜算子咏梅（毛泽东

9、）、诵读考级办法:1、“经典诗词” 诵读内容共计130首。加横线的为新课程标准要求记诵的75首（其中5首用红字标出为课标新增），除新课程标准要求记诵的篇目外课内 古诗29首，校本教材诗话陆游26首。根据学生的认知特点，结合课内古诗词内容将这130首经典诗词分散到各年级每一学期中进行诵读。每一年级每一学期的记诵篇数应是前几学期记诵的累积，如一年级上学期记诵10篇，一年级下学期应记诵19篇，二年级上学期应记诵28篇，依此类推，至六年级下学期应记诵130首。2、“经典诗词” 诵读考级活动在一至六年级学生中全面推开，各班语文任课老师为各班诵读考级活动的责任老师，按考级达标内容分级细化表划分好每周的诵读

10、量，开展好“一日三诵”的诵读活动，同时负责组织学生在班内进行 考核。3、期末前由语文任课老师在规定时间内对各学期所要达到指定背诵篇数进行考级，再由学校指定考级组成员以抽样背诵的形式考核每班学生是否通过考级，按每学期一级，共分十二级，每次通过相应级别的学生发给考级证书。一上年级能背诵10 首古诗词为达到“经典诗词诵读”一级水平；一下年级能背诵 19 首古诗为达到“经典诗词诵读”二级水平；二上年级能背诵 28 首古诗词为达到 “经典诗词诵读”三级水平；二下年级能背诵37 首古诗词为达到 “经典诗词诵读”四级水平；三上年级能背诵 47 首古诗词为达到“经典诗词诵读”五级水平；三下年级能背诵57 首古

11、诗词为达到“经典诗词诵读”六级水平；四上年级能背诵67 首古诗词为达到“经典诗词诵读”七级水平，四下年级能背诵77 首古诗词为达到 “经典诗词诵读”八级水平，五上年级能背诵87 首古诗词为达到“经典诗词诵读”九级水平；五下年级能背诵 98 首古诗词为达到“经典诗词诵读”十级水平；六上年级能背诵111 首古诗词为达到“经典诗词诵读”读十一级水平。六下年级能背诵古诗词128 首为达到“经典诗词诵读”十二级水平。城西小学政教处2012/10/16城西小学 “诗香班级”评定细则根据各班自愿申报，通过自查，抽查和学生座谈会等形式进行考核，最后以考核总分评选出 50%的诗香班级。获得诗香班级称号的班级，学

12、校将予以表彰，授予“诗香班级”标志牌。（诗香班级每学年评比一次,此项荣誉作为评比先进班级的参考条件之一）类别考核项目 及分值评分细则分 值自评 分查评 分扣分说明班级 诗香 文化 建设 （40）藏书量（20 分）1.班级设立本班特色的读书角，人均拥有适合阅读 的图书一本，确保图书整洁完整，形成一定的流动， 并落实专人管理。20阅读量 （20 分）2.每人每学期阅读适合本年段阅读水平的书3-4本以上，一、二年级 1-2本以上。20班级 阅读 氛围 形成（60）活动开展 （30 分）3.开展富有班级特色的读书活动，认真做好“一日 三诵”活动，认真开设好阅读课，有创意、有成效。204.每学年各班有争

13、创书香班级的计划与相关总结。10阅读习惯 （30 分）5.全班学生都能有积极的热情进行课外阅读，参与 阅读交流，养成每天阅读书报的习惯，认真组织学 生参加“精典诗词诵读”考级活动，全班通过率95% 以上。206.能珍惜图书，爱护图书，做到借阅图书无丢失。10口 与书动仞> 参读活邛分成果展小7.积极组织学生参加有关读书活动，并取得成绩或 公开发表文章。（具体加分请对照下面的附表）总分自评（）分附表：学生个人参加读书活动获奖或在公开杂志上发表加分标准一览表全国省级市级区级镇级校级发表习作654321获 奖一等奖12108642二等奖1086421三等奖864210.5城西小学“诗香少年”评比细则每学年评比一次，每班推荐申报2名，通过政教处考核评定。获得“诗香少年”的学生，学校将予以表彰，授予“诗香少年”奖状。（每年镇级“十佳书香学子”将从校级“诗香少年”中评选推荐。 ）1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校发挥模范带头作用。 （ 20 分）2、拥有自己的小书架，有一定的藏书量。（ 10 分）3、积极主动地捐赠自己的图书，为组建班级的图书角贡献力量。（ 10 分）4、按照班级的、学校的借阅要求，认真用好爱护好所借图书。（ 10 分）5、积极参加班级组织的“一日三诵”活动，