晶体的常识说课稿教案

1、第一节晶体的常识第1课时教学目标1、通过实验探究理解晶体与非晶体的差异。2、学会分析、理解、归纳和总结的逻辑思维方法，提高发现问题、分 析问题和解决问题的能力。3、了解区别晶体与非晶体的方法，认识化学的实用价值，增强学习化 学的兴趣。教学重点、难点：1、晶体与非晶体的区别2、晶体的特征课时安排：2课时教学过程新课引入:前面我们讨论过原子结构、分子结构，对于化学键的形成也有 了初步的了解，同时也知道组成千万种物质的质点可以是离子、 原子或分子。 又根据物质在不同温度和压强下，物质主要分为三态：气态、液态和固态， 下面我们观察一些固态物质的图片。投影:1、蜡状白磷；2、黄色的硫磺；3、紫黑色的碘；

2、4、高钮酸 钾讲述:固体是大家司空见惯的物质状态，但你是否知道固体有晶体和非晶 体之分？绝大多数固体都是晶体， 如上面展示的都是晶体，只要如玻璃之类 的物质属于非晶体，那么晶体与非晶体之间有什么本质的差异呢？ 板书:一、晶体与非晶体板书：1、晶体与非晶体的本质差异提问:在初中化学中，大家已学过晶体与非晶体，你知道它们之间的差异 是什么？回答:学生：晶体有固定熔点，而非晶体无固定熔点。讲解:晶体有固定熔点，而非晶体无固定熔点，这只是晶体与非晶体的表观现象，那么他们在本质上有哪些差异呢？投影晶体与非晶体的本质差异自范性微观结构原子在三维空间里呈周晶体有期性有序排列非晶体没有原子排列相对无序板书:自

3、范性：晶体能自发性地呈现多面体外形的性质。解释:所谓自范性即“自发”进行，但这里得注意，“自发”过程的实现仍需一定的条件。例如：水能自发地从高处流向低处，但不打开拦截水流的闸门，水库里的水 不能下泻。板书:注意：自范性需要一定的条件，其中最重要的条件是晶体的生长速 率适当。投影:通过影片播放出，同样是熔融态的二氧化硅，快速的冷却得到玛瑙, 而缓慢冷却得到水晶的过程。设问:那么得到晶体的途径，除了用上述的熔融态物质冷却的方法，还有没有其它途径呢？你能列举哪些？板书:2、晶体形成的一般途径：(1)熔融态物质凝固；(2)气态物质冷却不经液态直接凝固(凝华)；(3)溶质从溶液中析出。投影图片:1、从熔

4、融态结晶出来的硫晶体;2、凝华得到的碘晶体；3、从硫酸铜饱和溶液中析出的硫酸铜晶体。探究实验:完成教材实验3-1 ,请同学们认真观察，并回答观察到什么现 象。回答:首先碘升华，然后在表面皿下面出现碘的固体。讲解:事实上，这里提到的固体就是凝华得到的碘晶体。过渡:许多固体的粉末用肉眼是看不见晶体的，但我们可以借助于显微镜 观察，这也证明固体粉末仍是晶体，只不过晶粒太小了！设问晶体为什么会自发地呈现出多面体外形呢？投影:晶体二氧化硅和非晶体二氧化硅的示意图提问:小组讨论，通过比较，可以得出什么样结论。回答:晶体的原子排列有序，而非晶体则不是。讲述:从本质上来说，晶体的自范性是晶体中粒子在微观空间里

5、所呈的现 周期性有序排列的宏观表象。即由于构成晶体的粒子作用周期性有序排列， 必然导致其宏观外表呈现规则的几何形状。讲述:通过前面对晶体与非晶体的讨论，现在我们来总结一下，晶体有哪些特点：板书:3、晶体的特点：(1)有固定的几何外形；(2)有固定的熔点；(3)有各向异性。解析:对于同一幅图案来说，从不同的方向审视，会产生不同的感受。那么 对于晶体来说，许多物理性质，如硬度、导热性、光学性质等，从不同的方 向测定，其数值存在差异，即为各向异性。例如：蓝晶石(Al 203 - SiO2)在不同方向上的硬度不同；石墨在与层垂直的方向上的导电率为与层平行的方向上导电率的 1 /104。小结:晶体的某些

6、物理性质的各向异性，同样是晶体内部粒子有序排列的 反映。非晶体没有这种性质。可以根据晶体特点区别某一固体属于晶体还是 非晶体。然而，得出区别晶体与非晶体最可靠的方法是利用X-射线衍射实验。提问:通过这节课的学习，现在请你用一句话来定义晶体，应该怎么说？回答:学生1、内部原子有规律的排列的物质；学生2、内部原子有规律的排列，且外观为多面体的固体物质。板书:4、晶体的定义：质点（分子、离子、原子）在空间有规则地排列成的，具有整齐外型，以多 面体出现的固体物质。随堂作业：1、下列关于晶体与非晶体的说法正确的是：（）A晶体一定比非晶体的熔点高B、晶体有自范性但排列无序C、非晶体无自范性而且排列无序D固

7、体SiO2一定是晶体2、区别晶体与非晶体最可靠的科学方法是：（）A、测定熔沸点B、测定硬度C、测定颜色D X-射线衍射实验3、在我们的生活中遇到许多固体，通过今天这节课的学习，我们知道固体 可以分为晶体与非晶体。请你举出常见的晶体与非晶体的实例。答案：1、C; 2、D; 3、晶体：玛瑙、水晶、硫晶体等等；非晶体玻璃、水 泥等等。课外作业：1、下列不属于晶体的特点是：()A、一定有固定的几何外形B、一定有各向异性C、一定有固定的熔点D 一定是无色透明的固体2、下列过程可以得到晶体的有：()A、又t NaCl饱和溶液降温，所得到的固体B、气态HO冷却为液态，然后再冷却成的固态C、熔鬲M勺KNO冷却

8、后所得的固体D将液态的玻璃冷却成所得到的固体3、晶体具有各向异性。如蓝晶石(Al2Q- SiO2)在不同方向上的硬度不同；又如石墨在与层垂直的方向上的导电率与层平行的方向上的导电率1 / 104晶体的各向异性主要表现在是：()硬度导热性导电性光学性质A、 B 、 C 、 D 、4、一些不法商人制造假宝石来牟取暴利，你能否根据晶体物理性质的各向异性的特点，列举出一些可能有效鉴别假宝石的方法？答案：1、D; 2、AC 3、D;板书一、晶体与非晶体1、晶体与非晶体的本质差异2、晶体形成的一般途径：(1)熔融态物质凝固；(2)气态物质冷却不经液态直接凝固(凝华)；(3)溶质从溶液中析出3、晶体的特点：(1)有固定的几何外形；(2)有固定的熔点;(3)有各向异性。4、晶体的定义: 质点(分子、离子、原子)在空间有规则地排列成的，具有整齐外型，以多 面体出现的固体物质。7第二课时教学目标1、掌握晶胞的定义2、掌握晶胞中原子个数的计算方法3、培养学生的观察能力和空间想象能力教学重点、难点：晶胞中原子个数的计算方法教学过程一