2011年安丘市电化教学系列评选活动附表

1、附件二：安丘市电教课参评表姓名单位联系电话课名年级学科光盘播放课（）教材课型多媒体课（）版本网络课（）录像制作人课件制作人员员简述本节课的教学设计、教学方法的特色及所用教材版本学校推荐意见（公章）年月日1安丘市农远教优秀课例参评表执教单联 系教师位电 话课名年级学 科光盘播放课（）课型多媒体课（教材）版本网络课（）录像制作课件制人员作人员简述本节课的教学设计、教学方法的特色及所用教材版本（农远工程应用的优秀课例应简述运用第几种应用教学模式）学校推荐意见（公章）年月日2安丘市信息技术参评表执教单联 系教师位电 话课名年级学 科光盘播放课（）课型多媒体课（教材）版本网络课（）录像制作课件制人员作人

2、员简述本节课的教学设计、教学方法的特色及所用教材版本学校推荐意见（公章）年月日3授课人评价要素(100 分)教学目标(7 分)教学基本功(20 分)教材处理(20 分)教学方法(43 分)教学效果(10 分)评委签字附件三：2011年课堂教学评价表课题学科得评分标准评课记实分依据教学大纲制定明确目标。目标明确2 分，欠明确1 分，不明确0 分。从学生实际出发，提出恰当的教学要求。目的要求恰当2 分，较恰当 1 分，不明确0 分。围绕目标、要求进行教学。目标明确3 分，目标欠明确2 分，目标不明确 0 分。教态端庄，语言简捷，富有启发性，板书简明、工整、合理。教态端庄 2 分，较好1 分；语言简

3、捷生动4 分，一般1-3 分；板书好1分。驾驭课堂能力强， 电教设备和教材运用自如。好 10-13分，较好 6-9分，一般1-5 分。知识正确，内容处理科学，重难点突出。好5 分，较好2-4 分，一般 0-1 分。内容结构合理，层次分明，容量深浅适度。好5 分，较好 3-4 分，一般 0-2 分。通过知识传授培养技能、能力。好5 分，较好1-4 分。媒体选用适当。适当5 分，较适当4 分，一般 1-3 分。现代教育技术手段运用适当，各教学媒体运用科学、合理。好 12-13分，较好8-11 分，一般 1-7 分。教学关系处理好，重视学生积极性的调动。好8 分，较好 6-7 分，一般 1-5 分。

4、利用现代教育技术教学，创设情景，帮助学生理解教材，课堂气氛和谐。好 7 分，较好 5-6 分，一般 1-4 分。突出教育技术手段运用，提高课堂效益，教学密度大。突出13-15分，较突出9-12 分，欠突出6-8 分，不突出0-5 分。学生新知识掌握得好，智力得到开发，技能训练好，达到教学目的。效果好 9-10 分，较好6-8 分，一般0-5 分。总分42011年多媒体网络课件评价表项目评价内容得分教能体现新课标的教育理念， 有利于培养学生的创造精神和实践能力育目标明确，选题恰当，有利于发挥学生的主体作用， 能激发学生主动参与学习的热情。性（30知识密度合理，难易适度，突出重点，分散难点，适合不

5、同层次学生的学习。分）科符合新课标要求，内容科学正确，逻辑严谨，层次清楚。学模拟仿真准确、形象，有典型性、代表性。性（30场景设置、素材选取、名词术语、操作示范等符合教育科学的要求。分）技画面清晰，动画连续，色彩逼真。声音清晰适当、可控。文字设计规范合理、醒目。术交互设计合理，智能性好，运行稳定。性（20导航清晰，易于检索，没有无效链接。分）艺创意新颖，构思巧妙，节奏合理，设置恰当，原创程度高。术性画面主题突出、简洁、美观，音乐、解说与画面协调。（10分）5实界面友好，操作简单、灵活，容错能力强。用导航方便醒目，链接准确。性反馈评价及时，合理，有效。（10文档齐备分）2011年电教论文评价表项

6、目评价内容得分科学体现当代教育教学理论， 遵循教育教学的规性律，结合信息技术教育教学的实际，论点鲜（25明，论据充分，论证有力。分）新选题和内容要结合主题资源网站与各学科颖教学应用的实际，体现新的教育理念。提出性的观点和方法是信息技术教育中亟待解决（25分）的问题。深刻结构合理，思路清晰，层次分明，对问题的性论述有一定的深度，切忌选题过大，泛泛而（25谈。分）6实用提出的观点和方法有推广价值，可操作性性强，实用性好，对信息技术教育教学工作有（25推动作用。分）教育网站、教研网站、教师博客、教师主页评价表一、教育网站分评价内容值贯彻党的教育方针，坚持教育创新，体现新课改精神和新教育理念。教主题明

7、确，鲜明活泼，健康向上，突出特色，反映教育改革发展动向，具有育时代精神、文化内涵。有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观，有助于培养学生的创新精神和实践能力，为师生创造共同发展的环境。栏目设计合理，结构清晰简洁，版面划分科学。体现网站主题，具有鲜明的个性特点，内容丰富详实，严谨准确。内信息更新及时，突出原创。容转载信息注明出处，注意知识产权保护，没有文法、语法错误，没有错别字和繁体字。服务教育教学管理，服务教师教育。积极开展网络教学活动，能够在网上备课和在线教学，网站建有学科教学专题应网页、教师博客、班级和学生主页。用网站具有资源丰富，资源覆盖学科80% 以上，其中自建资源占学校总资源的2

8、0% 以上。网站具有互动功能，方便师生、家校、同学之间的沟通。网站版式设计美观合理。各种媒体运用恰当合理，用多种形式生动有效展示相关内容。创意独特，形艺式新颖。术界面标题设计美观醒目，有logo （网站标志）和banner （宣传条），具有较强的艺术感染力。网站制作技术先进，能够实现动态更新、在线发布。网站导航详尽便捷，链接准确，能提供网站的信息检索功能。技能有效运用动画、视频、音频等技术，主页页面浏览不出现偏差或横向滚动术条，保持分辨率改变时主页外观不变。2020301020安全、稳定，按相关要求及时做好网站备案、备份等安全管理措施。7二、教研网站评选指标分值评选标准内容35内容丰富、充实，

9、符合新课程理念；栏目设置合理，要含有课程标准、教研动态、教研成果、专题实验、友情链接等栏目。创造性30素材获取及其加工属原创；主题表达反映时代特色，更新及时。艺术性20界面美观、布局设计独到，富有新意。文字大小适中，图片应用要切题、大小合理；视频要清晰、切题。技术性15选用制作工具和制作技巧恰当；技术运用准确、适当、简洁；结构清晰，导航和链接准确；反问速度快，无病毒。三、教师博客评选指标分值评选标准内容丰富、主题鲜明，与教育教学工作及个人所教学科相符，主要以教育教学内容35实践及反思文章为主， 如教学反思、 教学案例、 教学随笔等， 数量占总数的 60%以上。经常更新博客，养成书写文章的好习惯

10、，杜绝突击。原创30原创教育教学日志数量不低于全部日志的50 ,转载文章要与教育教学有联系，有帮助，有启发，数量不超过 10% 。交互性25文章有回复、评论的（自己的、灌水的、游客的不计算）；有一定的浏览量；被管理员加精的日志，则可另加分。艺术性10界面设计美观大方；栏目设置、文章归类合理，名称贴切；文字大小适中，图片应用切题、大小合理、显示正常；访问速度快，无病毒。四、教师主页评选指标分值评选标准内 容35内容丰富、主题明确，立足于教育，符合新课程理念；科学、完整地表达主题思想；文字内容通顺，无错别字和繁体字。创造性30素材获取及其加工属原创；主题表达形式新颖，构思独特、巧妙；具有想象力和个

11、性表现力；艺术性20界面美观、布局设计独到，富有新意。完美运用各种形式表现主题，有感染力；技术性15选用制作工具和制作技巧恰当；技术运用准确、适当、简洁；结构清晰，导航和链接准确；反问速度快，无病毒。附件四：2011年电教课汇总表（ Excel 格式）单位（章）：类别课题学段年级学科参评者所在学校82011年农远教优秀课例汇总表（Excel 格式）单位（章）：类别课题学段年级学科参评者所在学校2011年信息技术课汇总表（Excel格式）单位（章）：类别课题学段年级学科参评者所在学校2011年多媒体网络课件汇总表（Excel 格式）单位（章）：类别课题（题目）学段年级学科参评者所在学校2011年电教论文汇总表（Excel格式）单位（章）：类别课题（题目）学段年级学科参评者所在学校2011年教育