拍皮球课教学设计

1、拍皮球课教学设计 蔡梦德一、 指导思想：本课根据新体育课程标准要求，结合该年级学生生理和心理特征，针对二年级“拍球”的教材特点，以快乐体育为指导，在教法上采用分步教学，多种手段练习，激发学生的学习兴趣，培养对拍球的爱好，发展跑、拍球灵敏，协调性等素质，在教学中体现教师的主导作用，发挥学生的主体作用；从而有效完成“拍球”的过程，提高学生的拍球技术，增强学生的体质，培养果断、灵敏、协调、团结，遵守纪律等优良品质。二、 教学特点：1、队形练习，提高学生的注意力。2、用节拍较强的口令去激发学生对球的兴奋性，展示美的教育。3、通过球性练习，培养学生灵敏，协调，快速躲闪的能力，在无压力的情况下参与锻炼，提

2、高学生的兴趣，达到热身的效果。4、熟悉球性等教材进行辅助练习，发展个性，为主教材做准备。5、主教材以“拍球”为主，多让学生自主练习，给学生一个自由的空间，充分发挥学生的个性。6、游戏的练习，激发学生的想象力和创造力，培养学生对球类的学习兴趣，做到上、下肢搭配，以达到全身锻炼的效果。7、放松活动音乐伴奏，既陶冶学生的情操，又使学生在愉快中逐步得到放松恢复。三、教学运用：1、在教学中运用语言、示范、直观、图形、竞赛等教学手段，分层次进行教学。2、采用多种手段进行练习，提高学生的练习兴趣，达到轻松愉快的效果。体育课教案班级： 人数：37 执教：蔡梦德教 学内 容一、 拍球；二、 贴篙药。场地器材1、

3、5号篮球38个；2、录音机1台；本 课目 标1、 学习体会拍球动作技术，发展灵敏、协调等身体素质，培养学生对拍球运动的兴趣。2、 通过游戏，培养学生竞争意识和团队合作精神，增强自信心。重点难点重点：拍球时手腕下压 。 难点：上下肢协调配合。教学顺序集 合 上课常规 准备活动 辅助练习 拍球游戏放松小结 顺序时间教 学 内 容组 织 形 式教 学 目 标教 学 方 法运动负荷教 师学 生次数强度一3集 合做到快、静、齐同学们-好！老师-好！1上课常规、队列练习2游戏（高人、矮人 四列横队 整齐划一。 宣布本课内容与要求及注意事项。服装符合上课要求。1小二5准备活动 四列横队 做好热身准备，预防运

4、动损伤。 教师领操动作准确柔美，充分活动身体各部分关节。1中辅助练习1熟悉球性练习：2游戏、手部（石头、剪刀布）。四列横队 1、 左右拨球2、下绕球3、抛接球4、 1 启发学生自主创新。 2 老师巡回观察辅导。3学生展示。做到动作正确，熟悉球性， 3-5三一、拍球学生在操场进行式多样的拍球练习让学生熟练拍球的动作技术、提高对拍球的学习兴趣。1、讲解，原地拍球的基本要领。2、游戏石头剪刀布>>3、学生展示。4、拍球比多。5、游戏拍球接力>1分组练习；2、学生分组进行游戏。3、两人一组进行游戏2-32-32-3大四二、拍球游戏1脚部（石头、剪刀布）。、拍球接力3、直线接力跑；4、（贴篙药）游戏学生自由组合进行练习活动、比赛。通过拍球贴篙药游戏，发展学生的奔跑速度，灵敏协调，团结合作等身体素质及控球能力。教师巡回观察指导。学生自由组合进行练习活动、比赛。2-3中五、放松、小结。、下课。1、放松恢复，陶冶美的情操，促进学生的身心健康。2、表扬同学找出差距，指明努力方向。、 师生共舞、 音乐伴奏 放松，动作要柔和轻松，自然舒展，优美。1小运动曲线预计