幼儿园大班教案《小篱笆》含反思

1、幼儿园大班教案小篱笆含反思大班教案小篱笆含反思适用于大班的音乐主题教学活动当 中，让幼儿初步尝试用连贯、亲切、优美的声音演唱歌曲小篱 笆，感受歌曲三拍子的节奏，体验歌曲所表现的优美意境，通过图 谱提示理解记忆歌词，体验探索学习带来的快乐，快来看看幼儿园大 班小篱笆含反思教案吧。【活动目标】1、感受歌曲三拍子的节奏，体验歌曲所表现的优美意境。2、初步尝试用连贯、亲切、优美的声音演唱歌曲小篱笆。3、通过图谱提示理解记忆歌词，体验探索学习带来的快乐。4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。5、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。【活动准备】1、课前熟悉歌曲的旋律节奏。2、图谱一幅，小图片若干。【

2、活动过程】1、谈话导入。练声：向风儿问好“美丽的春天来了，风儿轻轻地吹着，小朋友，让我们来向风儿 问个好吧。”2、引导幼儿倾听、感受歌曲。(1)完整欣赏音乐。“听了以后有什么感觉？”“猜一猜，风儿在唱些什么？”“它会唱些春天的哪些变化？”“风儿唱的这首歌曲小篱笆真好听，让老师也来为你们唱一 唱。”(2)教师清唱歌曲一遍。“听到了什么？ ”(3)教师随音乐范唱歌曲。“歌里还唱了些什么？ ” 请幼儿用歌词来回答。3、看图谱学说歌词。(1)出示不完整图谱一张。“图谱上有什么？ ”“每一张小图片代表歌曲里的哪一句歌词？” 幼儿学说“这张图谱完整吗？ ”(2)教师边指图谱边演唱，请幼儿填补图谱。出示小图

3、片四张，将幼儿分成四组，每一组负责一张图片，将它 填在图谱上相应的地方，并说出相应的歌词。(3)有节奏的集体朗诵歌词。4、幼儿学唱歌曲。(1)轻声学唱。(2)好听的声音学唱。(3)学习不同风格的演唱。“这首歌曲是几拍子的？”“微风吹进小篱笆给人的感觉很连贯、很优美，当小篱笆上的积 雪融化成小水滴往下滴时，应该怎么唱呢？ ”个别幼儿学唱，集体学唱一遍。(4)个别幼儿做小指挥带领大家演唱。(5)集体表演唱。5、延伸活动。“春风除了给小篱笆的周围带来了许多变化，还会给我们的周围 带来什么变化？请小朋友们找一找，把它们也编到这首歌曲里来，一 定也很好听的。”教学反思：这是一节音乐活动，对于大班的幼儿来

4、说，这算是一首难度较高 的曲目了，歌曲中的转音较多，幼儿在演唱时较难掌握，歌词的理解 较易，因此，怎样让这首歌成为一首朗朗上口的曲子，是本次活动需 要攻克的重点。在组织学习这首歌曲前，我引导幼儿观察了位于教室 内装饰画上的“小篱笆”。让幼儿直观感知这一事物，一定程度上让 他们融入自己的情感。紧接着，在歌词教授的环节，我带领幼儿一句 一句的朗读歌词，结合他们丰富的想象力，让一句句优美的歌词记熟 在他们心间，在幼儿的跟读中，为幼儿添上生动的意境，因此，在接 下来的旋律欣赏中，幼儿不由自主的唱了起来，让活动顺利完成。在 这次活动中，我运用了情境导入法，直观法，讨论法和视听法，虽然 本次活动幼儿积极参与，但我认为在活动的准备阶段还可以更加充 分，或者在活动结束后进行及时延伸，整合入美术活动，请幼儿根据 歌词绘画出围绕在自己家门口的小篱笆。小百科：篱笆又叫栅栏、护栏，是用来保护院子的