化学中考考点详解(第十一单元盐化肥50张PPT)(共50张PPT)

1、第十一单元第十一单元 盐盐 化肥化肥2016届安徽省化学中考考点详解届安徽省化学中考考点详解 中考考点清单 _ _ 1.含钠化合物之间的转化含钠化合物之间的转化 + +2332Ca OH2OHNa CONaCaCO 2332Ba OH2OHNa CONaBaCO 或或+ + _ 33222COCO +H OCO2NaHNa _ _3223 COCa+2NaClCaClNaCO3223 COBa+2NaClBaClNaCO 或或 _ _3222 CO2HCl2NaCl+H OCONa 32222424 CO2HNa+H OCONaSOSO 或或 _ _ _ _322 COHClNaCl+H OC

2、ONaH 3222424 COHNa+2H O2CO2NaSOSOH 或或33 AgNO+NaClClNaAgNO 2244 Ba+2ClBaClNa SOSONa 2、含钙化合物之间的转化含钙化合物之间的转化_高高温温32 COCaOCOCa 22CaO+H OCa(OH) 2232CO +Ca(OH)CaCO+H O _3222 CO2HClCaCl +H OCOCa 3223 COCa+2NaClCaClNaCO 222OHCa+2HClCaCl +2H O 考点一考点一 生活中常见的盐生活中常见的盐 盐的概念：盐的概念：盐是指一类组成里含有盐是指一类组成里含有_离子（或铵根离子（或铵根

3、 离子）和离子）和_离子的化合物。离子的化合物。金属金属 酸根酸根 1.盐的组成中一定含有金属元素吗？盐的组成中一定含有金属元素吗？不一定，如铵盐中就不含金属元素。不一定，如铵盐中就不含金属元素。 2. 盐的水溶液是否一定呈中性？盐的水溶液是否一定呈中性？不一定，也可能呈酸性或碱性，如碳酸钠溶液呈不一定，也可能呈酸性或碱性，如碳酸钠溶液呈碱性，氯化铵溶液呈酸性。碱性，氯化铵溶液呈酸性。 2. 常见的盐常见的盐（高频高频）名称名称氯化钠氯化钠碳酸钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸氢钠碳酸钙碳酸钙俗称俗称化学式化学式颜色、颜色、状态状态白色晶体白色晶体白色粉末白色粉末白色晶体白色晶体白色固体白色固体食盐食盐 纯

4、碱或纯碱或苏打苏打 小苏打小苏打 石灰石或石灰石或大理石大理石 CaCO3 NaClNa2CO3NaHCO3名称名称氯化钠氯化钠碳酸钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸氢钠碳酸钙碳酸钙水溶性水溶性易溶于水易溶于水( (2009年年10A题题) )_溶于水溶于水_溶于水溶于水_溶于水溶于水水溶液水溶液酸碱性酸碱性_性性_性性_性性易易难难中中碱碱易易碱碱名称名称氯化钠氯化钠碳酸钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸氢钠碳酸钙碳酸钙特征特征反应反应与硝酸银反应与硝酸银反应生成白色沉淀生成白色沉淀，反应的反应方反应的反应方程式程式_与氢氧化钙反与氢氧化钙反应生成白色沉应生成白色沉淀淀，反应方程反应方程式式_ 加热易分加热易分解解，反

5、应反应方程式方程式_高温煅烧高温煅烧可分解可分解，反应方程反应方程式式_主要主要用途用途调味剂和防腐调味剂和防腐剂、配制生理剂、配制生理盐水等盐水等 2012年年13(2)题、题、2010年年15(1)题题 广泛应用于玻广泛应用于玻璃、造纸、纺璃、造纸、纺织、洗涤剂的织、洗涤剂的生产等生产等治疗胃酸治疗胃酸过多、烘过多、烘焙糕点等焙糕点等重要的建重要的建筑材料、筑材料、补钙剂等补钙剂等33 AgNO+NaClClNaAgNO 2323Ca OH2OHNa CONaCaCO + +33222COCO +H OCO2NaHNa 32 COCaOCOCa高高温温【特别提醒特别提醒】常见盐的溶解性记忆

6、口诀常见盐的溶解性记忆口诀钾钠铵硝皆可溶钾钠铵硝皆可溶 盐酸盐中银不溶盐酸盐中银不溶硫酸盐中钡不溶硫酸盐中钡不溶 其他碳酸盐都不溶其他碳酸盐都不溶3. 盐的通性盐的通性（高频高频）（）（仅仅2014年未考查年未考查）（1）与某些金属反应（置换反应）与某些金属反应（置换反应） 通式：金属通式：金属+盐盐 新金属新金属+新盐新盐 举例：铁和硫酸铜反应，化学方程式：举例：铁和硫酸铜反应，化学方程式： _。（2）与酸反应（复分解反应）与酸反应（复分解反应） 通式：盐通式：盐+酸酸 新盐新盐+新酸新酸 举例：碳酸钙和稀盐酸反应，化学方程式：举例：碳酸钙和稀盐酸反应，化学方程式： _；44 FeFe+SO

7、SOCuCu 3222 CO2HClCaCl +H OCOCa 碳酸钠和稀盐酸反应，化学方程式：碳酸钠和稀盐酸反应，化学方程式： _；碳酸氢钠和稀盐酸反应，化学方程式：碳酸氢钠和稀盐酸反应，化学方程式： _。【特别提醒特别提醒】组成里含有碳酸根离子或碳酸氢根离子的组成里含有碳酸根离子或碳酸氢根离子的 盐都能与酸反应，生成盐都能与酸反应，生成CO2气体和水。气体和水。3222 CO2HCl2NaCl+H OCONa 322 COHClNaCl+H OCONaH 首页首页目录目录尾页尾页中考考点清单中考考点清单安徽三年中考安徽三年中考实验突破实验突破常见类型剖析常见类型剖析（3）与某些碱反应（复分

8、解反应）与某些碱反应（复分解反应） 通式：碱通式：碱+盐盐 新碱新碱+新盐新盐 举例：碳酸钠和氢氧化钙反应，化学方程式：举例：碳酸钠和氢氧化钙反应，化学方程式： _；硫酸铜和氢氧化钠反应，化学方程式：硫酸铜和氢氧化钠反应，化学方程式： _。 + +2332Ca OH2OHNa CONaCaCO +2+24242NaOHOHCuSOCuNa SO （4）与某些盐反应（复分解反应）与某些盐反应（复分解反应） 通式：盐通式：盐+盐盐 新盐新盐+新盐新盐 举例：硫酸铜和氯化钡反应，化学方程式：举例：硫酸铜和氯化钡反应，化学方程式： _； 氯化钠和硝酸银反应，化学方程式：氯化钠和硝酸银反应，化学方程式：

9、 _。244 Ba+ClBaClCuSOSOCu 33 AgNO+NaClClNaAgNO （5）其他反应）其他反应 碳酸钙和二氧化碳与水反应，化学方程式：碳酸钙和二氧化碳与水反应，化学方程式： _； 碳酸氢钙分解，化学方程式：碳酸氢钙分解，化学方程式： _。3223 2 COHO COCa(HCO )Ca 3223 2 Ca(HCO )COHO COCa 考点二考点二 复分解反应复分解反应 概念概念：两种：两种_互相交换成分，生成另外两种互相交换成分，生成另外两种_的反应，叫做复分解反应。的反应，叫做复分解反应。2. 表达式表达式：AB+CDAD+CB。3. 发生条件发生条件：只有当两种化合

10、物相互交换成分后有：只有当两种化合物相互交换成分后有_或或_或或_生成时，复分解反应才可以发生（生成时，复分解反应才可以发生（2013年年5D题题）。）。化合物化合物 化合物化合物 水水 沉淀沉淀气体气体反应物类别反应物类别反应物条件反应物条件生成物条件生成物条件碱盐碱盐新碱新碱新盐新盐二者都可溶二者都可溶至少具备下列至少具备下列3 3个个条件中的一个：条件中的一个：有沉淀生成；有沉淀生成；有气体生成；有气体生成；有水生成有水生成盐盐盐盐新盐新盐新盐新盐二者都可溶二者都可溶盐酸盐酸新盐新盐新酸新酸盐可溶或难溶盐可溶或难溶(BaSO4、AgCl除外除外)，酸可溶酸可溶金属氧化物酸金属氧化物酸盐水

11、盐水酸溶于水即可酸溶于水即可酸碱酸碱盐水盐水酸、碱至少有一种可溶酸、碱至少有一种可溶【归纳总结归纳总结】复分解反应及发生的条件复分解反应及发生的条件 考点三考点三 粗盐中难溶性杂质的去除粗盐中难溶性杂质的去除（详见实验突破栏目详见实验突破栏目） 原因原因：粗盐中含有：粗盐中含有_杂质和杂质和_杂质，必须杂质，必须 对其进行分离和提纯。对其进行分离和提纯。2. 实验步骤实验步骤：溶解：溶解_ 计算产率。计算产率。不溶性不溶性 过滤过滤 蒸发蒸发 可溶性可溶性 考点四考点四 化学肥料化学肥料 1. 化肥的种类及作用化肥的种类及作用2015年年13（4）题、题、2008 8年年8B题题种类种类概念概

12、念常用化肥常用化肥主要作用主要作用氮肥氮肥只含营养元素只含营养元素( (氮、磷、钾氮、磷、钾) )中中_元素的元素的化肥化肥尿素尿素 CO(NH2)2 、氨水氨水( (NH3H2O) )、氯化铵氯化铵( (NH4Cl) )、硝酸铵硝酸铵( (NH4NO3) )、碳酸氢铵碳酸氢铵( (NH4HCO3) )促进植物茎、叶促进植物茎、叶生长茂盛生长茂盛，叶色叶色浓绿浓绿( (叶叶) )磷肥磷肥只含营养元素只含营养元素( (氮、磷、钾氮、磷、钾) )中中_元素的元素的化肥化肥磷矿粉、钙镁磷肥、磷矿粉、钙镁磷肥、过磷酸钙过磷酸钙促进农作物促进农作物_发达、增强发达、增强_能力能力( (根根) )氮氮磷磷

13、根系根系 抗寒、抗寒、抗旱抗旱 种类种类概念概念常用化肥常用化肥主要作用主要作用钾肥钾肥只含营养元素只含营养元素( (氮、氮、磷、钾磷、钾) )中中_元素元素的化肥的化肥硫酸钾硫酸钾( (K2SO4) )、氯化钾氯化钾( (KCl) )促进农作物促进农作物_、增强抗、增强抗病虫害能力病虫害能力，茎茎秆粗硬秆粗硬( (茎茎) )复合复合肥肥同时含营养元同时含营养元( (氮、氮、磷、钾磷、钾) )中中_元素的化肥元素的化肥硝酸钾硝酸钾( (KNO3) )、磷酸二氢铵磷酸二氢铵( (NH4H2PO4) )同时供给几种养同时供给几种养分分，有效成分含有效成分含量高量高 两种或两两种或两种以上种以上 钾

14、钾生长生长2. 2. 化肥的鉴别化肥的鉴别 鉴别方法鉴别方法氮肥氮肥钾肥钾肥磷肥磷肥看外观看外观_晶体晶体_粉末粉末加水加水_水水大多数大多数_或或_水水加熟石加熟石灰研磨灰研磨放出放出_( (尿素除外尿素除外) )无气体无气体放出放出刺激性气味的气体刺激性气味的气体 白色白色灰白色灰白色全部溶于全部溶于不溶不溶部分溶于部分溶于3. 铵态氮肥的检验及使用注意事项铵态氮肥的检验及使用注意事项（ 2008年年6A题题）（1）检验：铵态氮肥能与碱反应，放出氨气。）检验：铵态氮肥能与碱反应，放出氨气。（2）注意事项：不能与碱性物质混合施用。）注意事项：不能与碱性物质混合施用。 农田施肥时，草木灰不能和

15、铵态氮肥农田施肥时，草木灰不能和铵态氮肥混用，你知道其中的道理吗？混用，你知道其中的道理吗？因为草木灰溶于水呈碱性，能够和铵态氮肥反应放因为草木灰溶于水呈碱性，能够和铵态氮肥反应放出氨气，会使肥效降低。出氨气，会使肥效降低。 4. 化肥与农药化肥与农药（高频高频）（2014年年6D题、题、2013年年6A题、题、2011年年1D题、题、2008年年8C题题）利利 化肥中的营养元素含量高，可促进植物生长化肥中的营养元素含量高，可促进植物生长, ,提提 高粮食产量高粮食产量b.b.农药是农业生产中与病、虫、杂草等有害物质作农药是农业生产中与病、虫、杂草等有害物质作斗斗 争的有力武器，对农业的高产丰

16、收起着重要作用争的有力武器，对农业的高产丰收起着重要作用d.d.危害人体健康：化肥或农药的残留成分通过食物危害人体健康：化肥或农药的残留成分通过食物 链进入人体，对人体健康造成一定威胁链进入人体，对人体健康造成一定威胁弊弊 污染土壤：含有的重金属、有毒物质、放射性物污染土壤：含有的重金属、有毒物质、放射性物 质会造成土壤酸化、退化等质会造成土壤酸化、退化等b.b.污染水源：使用化肥会使水中的氮和磷的含量增污染水源：使用化肥会使水中的氮和磷的含量增 大，造成水体富营养化大，造成水体富营养化c.c.污染大气环境：使用化肥后产生的氮化物和硫化污染大气环境：使用化肥后产生的氮化物和硫化 物等气体（物等

17、气体（ N2O 、 NH3 、 H2S等）排放到空气等）排放到空气 中会污染大气中会污染大气 安徽三年中考1. （15安徽安徽13题题7分分）我国制碱工业先驱侯德榜发明）我国制碱工业先驱侯德榜发明了了“侯氏制碱法侯氏制碱法”。其模拟流程如图所示：。其模拟流程如图所示：( (1) )反应的化学方程式为反应的化学方程式为_， 反应的基本反应类型为反应的基本反应类型为_。高高温温32 COCaOCOCa 分解反应分解反应 （2）工业上用分离液态空气的方法制取氮气，属于）工业上用分离液态空气的方法制取氮气，属于_ 变化（填变化（填“物理物理”或或“化学化学”）。）。（3）操作）操作a的名称是的名称是_

18、，实验室进行此操作时所需的玻，实验室进行此操作时所需的玻 璃仪器有烧杯、玻璃棒、璃仪器有烧杯、玻璃棒、_。（4）写出）写出NH4Cl的一种用途的一种用途_。物理物理过滤过滤漏斗漏斗用作化肥用作化肥( (合理即可合理即可) )【解析解析】 ( (1) )碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化 碳；碳酸氢钠加热后分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，符碳；碳酸氢钠加热后分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，符 合合“一变多一变多”的特点，属于分解反应。的特点，属于分解反应。( (2) )空气中含有氮空气中含有氮 气，用分离液态空气法制取氮气主要利用了液氧和液氮沸气，用分离液态

19、空气法制取氮气主要利用了液氧和液氮沸 点不同的原理，属于物理变化。点不同的原理，属于物理变化。( (3) )操作操作a是分离固体和液是分离固体和液 体的方法，是过滤操作；过滤操作中用到的玻璃仪器有烧体的方法，是过滤操作；过滤操作中用到的玻璃仪器有烧 杯、漏斗和玻璃棒。杯、漏斗和玻璃棒。( (4) )氯化铵中含有氮元素，可以作氮氯化铵中含有氮元素，可以作氮 肥。肥。 常考类型剖析 类型一类型一 盐的性质及用途是安徽中考的高频点，常在选择盐的性质及用途是安徽中考的高频点，常在选择题或填空和简答题中考查，考查的知识点有：盐的题或填空和简答题中考查，考查的知识点有：盐的化学性质化学性质（与金属单质、酸

20、、盐的反应与金属单质、酸、盐的反应）（）（8次次）；盐的用途盐的用途（3次次）；盐的热分解；盐的热分解（碳酸钙、碳酸氢钠碳酸钙、碳酸氢钠）（2次次）；盐的溶解性；盐的溶解性（1次次）。盐的性质及用途盐的性质及用途（重点、难点重点、难点） 例例1（12安徽安徽）海洋中有丰富的水生生物和化学资源。）海洋中有丰富的水生生物和化学资源。海水晒盐后，以其母液（卤水）和贝壳为原料，还可生产海水晒盐后，以其母液（卤水）和贝壳为原料，还可生产具有特殊用途的材料具有特殊用途的材料纳米氧化镁，其简要流程如下：纳米氧化镁，其简要流程如下：( (1) )海水晒盐是海水晒盐是_（填（填“物理物理”或或“化学化学”）变化

21、，包括蒸发、）变化，包括蒸发、 _等过程。等过程。物理物理结晶结晶 （2）写出食盐的一种用途：）写出食盐的一种用途：_。（3）A步骤反应的化学方程式步骤反应的化学方程式_。（4）实验室进行）实验室进行a操作时，需要的玻璃仪器有烧杯、漏操作时，需要的玻璃仪器有烧杯、漏 斗、斗、_。可作调味品可作调味品( (合理即可合理即可) ) 高高温温32 COCaOCOCa 玻璃棒玻璃棒 首页首页目录目录尾页尾页中考考点清单中考考点清单安徽三年中考安徽三年中考实验突破实验突破常见类型剖析常见类型剖析【解析解析】( (1) )海水晒盐是将海水中溶解的食盐通过蒸发水分海水晒盐是将海水中溶解的食盐通过蒸发水分的方

22、法从海水中析出，在这一过程中没有其他物质生成，属的方法从海水中析出，在这一过程中没有其他物质生成，属于物理变化；海水晒盐的过程中不断蒸发水分，食盐就会从于物理变化；海水晒盐的过程中不断蒸发水分，食盐就会从溶液中结晶析出，故海水晒盐包含蒸发、结晶等过程。溶液中结晶析出，故海水晒盐包含蒸发、结晶等过程。( (2) )食盐的用途有多种，如在生活中作调味品；在工业上作工业食盐的用途有多种，如在生活中作调味品；在工业上作工业原料，如制造烧碱、氯气、盐酸等。原料，如制造烧碱、氯气、盐酸等。( (3) )步骤步骤A是石灰石中碳是石灰石中碳酸钙煅烧分解，其产物是生石灰和二氧化碳，书写化学方程酸钙煅烧分解，其产

23、物是生石灰和二氧化碳，书写化学方程式要注意反应条件是高温。式要注意反应条件是高温。( (4) )石灰乳加卤水后通过操作石灰乳加卤水后通过操作a得得到的是滤渣和滤液，故操作到的是滤渣和滤液，故操作a是过滤，过滤用到的仪器除烧是过滤，过滤用到的仪器除烧杯和漏斗外，还需用玻璃棒进行引流。杯和漏斗外，还需用玻璃棒进行引流。变式练习变式练习1（ 16原创原创）归纳总结是学习化学的重要方法，）归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学用如图总结了小明同学用如图总结了Na2CO3的部分化学性质：的部分化学性质：（1）为了验证反应，）为了验证反应， 小明将无色酚酞溶液滴小明将无色酚酞溶液滴 入入Na2CO3溶液中

24、，溶溶液中，溶 液变为液变为_色。色。（2）在工业上常利用反应）在工业上常利用反应 制取烧碱，其化学反应方程式为制取烧碱，其化学反应方程式为 _。红红 + +2332Ca OH2OHNa CONaCaCO 首页首页目录目录尾页尾页中考考点清单中考考点清单安徽三年中考安徽三年中考实验突破实验突破常见类型剖析常见类型剖析（3）为了验证反应，向碳酸钠溶液中滴加稀盐酸，观）为了验证反应，向碳酸钠溶液中滴加稀盐酸，观 察到的现象为察到的现象为_。（4）为了验证反应能够发生，你选择的物质是）为了验证反应能够发生，你选择的物质是_（填（填 序号）。序号）。 A. CaCl2 B. BaSO4 C. NaCl

25、有气泡生成有气泡生成 A 首页首页目录目录尾页尾页中考考点清单中考考点清单安徽三年中考安徽三年中考实验突破实验突破常见类型剖析常见类型剖析【解析解析】 ( (1) )碳酸钠溶液呈弱碱性，能使无色酚酞溶液变碳酸钠溶液呈弱碱性，能使无色酚酞溶液变 红。红。( (2) )工业制取烧碱反应的生成物为氢氧化钠，得知反工业制取烧碱反应的生成物为氢氧化钠，得知反 应物也是碱，根据复分解反应可知另外的生成物只能是应物也是碱，根据复分解反应可知另外的生成物只能是 沉淀，可推知反应物为氢氧化钙。沉淀，可推知反应物为氢氧化钙。( (3) )碳酸钠和盐酸反碳酸钠和盐酸反 应，可以观察到有气泡生成。应，可以观察到有气泡

26、生成。( (4) )为了验证碳酸钠与盐反为了验证碳酸钠与盐反 应，所选择的物质必须满足能与碳酸钠溶液生成沉淀且应，所选择的物质必须满足能与碳酸钠溶液生成沉淀且 本身能溶于水，由此可知只有氯化钙能与碳酸钠生成碳本身能溶于水，由此可知只有氯化钙能与碳酸钠生成碳 酸钙沉淀，其他均不与碳酸钠反应。酸钙沉淀，其他均不与碳酸钠反应。 类型二类型二 复分解反应的判断在安徽中考中仅复分解反应的判断在安徽中考中仅2013年在选年在选择题的一个选项中考查。择题的一个选项中考查。复分解反应的判断复分解反应的判断（易错点易错点）例例2（15广州）下列化学反应属于复分解反应的是广州）下列化学反应属于复分解反应的是( )

27、( ) A. B. C. D. 4222CH2OCO2H O 点点燃燃234+2OO3FeFe点点燃燃 2 +H ONaOHNaHClCl 3222COH O+ COH2 C 首页首页目录目录尾页尾页中考考点清单中考考点清单安徽三年中考安徽三年中考实验突破实验突破常见类型剖析常见类型剖析四大四大基本基本反应反应类型类型化合反应：化合反应：A+ +BC( (简记：多变一简记：多变一) )分解反应：分解反应：C A+ +B ( (简记：一变多简记：一变多) )置换反应：置换反应：A+BCB+AC( (简记：一换一简记：一换一) )复分解反应：复分解反应：AB+CD AD +BC由上述内容可知，由上

28、述内容可知，B属于化合反应，属于化合反应，C属于复分解反应，属于复分解反应，D属于分解反应，属于分解反应，A不属于四大基本反应类型中的任意一不属于四大基本反应类型中的任意一种，故选种，故选C。( (简记：两交换、价不变简记：两交换、价不变) ) 类型三类型三 化肥是安徽中考的高频点，常在选择题或填空和简化肥是安徽中考的高频点，常在选择题或填空和简答题中考查，考查的知识点有：合理使用化肥答题中考查，考查的知识点有：合理使用化肥（4次次）；化肥种类的判断；化肥种类的判断（2次次）；使用铵态氮；使用铵态氮肥的注意事项肥的注意事项（1次次）。化肥化肥（重点重点） 例例3（08安徽安徽）下列有关肥料的说

29、法正确的是）下列有关肥料的说法正确的是( )( ) A. 为增强肥效，将铵态氮肥和熟石灰混合施用为增强肥效，将铵态氮肥和熟石灰混合施用 B. KNO3属于复合肥料属于复合肥料 C. 为提高农作物的产量，施用化肥越多越好为提高农作物的产量，施用化肥越多越好 D. 为使养分还田，提倡秸秆就地焚烧为使养分还田，提倡秸秆就地焚烧B 变式练习变式练习2（ 15长沙长沙）为了保护青山绿水，今年政府出台）为了保护青山绿水，今年政府出台新政策规定：不允许化肥产量增加。有不良商贩乘机生产新政策规定：不允许化肥产量增加。有不良商贩乘机生产假冒化肥。据媒体报道：常德某厂家将海盐（主要成分是假冒化肥。据媒体报道：常德

30、某厂家将海盐（主要成分是NaCl）与）与KCl按照一定比例混合，当复合肥卖给农民。按照一定比例混合，当复合肥卖给农民。（1）该厂家制得的）该厂家制得的“复合肥复合肥”是否为真正的复合肥是否为真正的复合肥_填填 “是是”或或“否否”）。）。（2）国家控制化肥生产量的目的主要是为了避免过度使用）国家控制化肥生产量的目的主要是为了避免过度使用化肥，实现绿色增产。过度使用化肥的后果有：化肥，实现绿色增产。过度使用化肥的后果有： _； _。 否否 土壤板结土壤板结 水体污染水体污染( (或土壤酸化，大气污染等或土壤酸化，大气污染等) ) 首页首页目录目录尾页尾页中考考点清单中考考点清单安徽三年中考安徽三

31、年中考实验突破实验突破常见类型剖析常见类型剖析【解析解析】( (1) )常见化肥是根据化肥中所含氮、磷、钾三种常见化肥是根据化肥中所含氮、磷、钾三种元素的种类进行分类，复合肥是指含这三种营养元素中两元素的种类进行分类，复合肥是指含这三种营养元素中两种或三种的化肥。将氯化钠和氯化钾混合在一起，只能为种或三种的化肥。将氯化钠和氯化钾混合在一起，只能为植物提供钾元素，所以不属于复合肥。植物提供钾元素，所以不属于复合肥。( (2) )过量使用化肥过量使用化肥一方面会使土壤酸化、板结，另一方面会污染水体，甚至一方面会使土壤酸化、板结，另一方面会污染水体，甚至造成大气污染，同时会加大生产成本。造成大气污染

32、，同时会加大生产成本。 实验突破实验实验 粗盐中难溶性杂质的去除粗盐中难溶性杂质的去除 （ 2015年年13题、题、 2012年年12题、题、2011年年13题、题、2009年年12题、题、2008年年12题考查题考查）1. 实验用品实验用品（ 3次次）烧杯、玻璃棒烧杯、玻璃棒 2015年年13（3）题第二空、题第二空、 2012年年13 （4）题、题、 2009年年12（3）题第二空题第二空、蒸发皿、坩埚钳、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒、铁架台（带铁圈）、托盘酒精灯、漏斗、药匙、量筒、铁架台（带铁圈）、托盘天平、滤纸、火柴。天平、滤纸、火柴。2. 实验装置实验装置（ 4次次）3.

33、 实验操作实验操作（1）称量：称量一定量的粗盐。）称量：称量一定量的粗盐。 解读解读：称量粗盐应用托盘天平，注意称量粗盐应用托盘天平，注意“左物右码左物右码”的原的原 则，粗盐和砝码下应垫质量相同的称量纸。则，粗盐和砝码下应垫质量相同的称量纸。（2）溶解：将粗盐加水溶解并用玻璃棒不断搅拌，直到）溶解：将粗盐加水溶解并用玻璃棒不断搅拌，直到粗盐不再溶解为止。粗盐不再溶解为止。解读解读：溶解的目的是使可溶性物质溶解在水中，且溶解时，溶解的目的是使可溶性物质溶解在水中，且溶解时，粗盐一次不宜加的太多，以免部分不溶解。用玻璃棒不断粗盐一次不宜加的太多，以免部分不溶解。用玻璃棒不断搅拌是为了加速溶解，且在搅拌时，玻璃棒不能触碰烧杯搅拌是为了加速溶解，且在搅拌时，玻璃棒不能触碰烧杯壁和底部。壁和底部。（3）过滤：）过滤：a.做好过滤器，装配好仪器；做好过滤器，装配好仪器；b.将食盐水用玻将食盐水用玻璃棒引流入过滤器；璃棒引流入过滤器；c.如滤液浑浊应再过滤。如滤液浑浊应再过滤。解读解读：过滤的目的是除去不溶性的固体杂质，在过滤过程过滤的目的是除去不溶性的固体杂质，在过滤过程中用玻璃棒引流，是防止液滴飞溅。中用玻璃棒引流，是防止液滴飞溅。首页首页目录目录尾页尾页中考考点清单中考考点清单安徽三年中考安徽三年中考实验突破实验突破常见类型剖析常见类型剖析（4）蒸发：）蒸