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文档简介
1、六年级上册语文期末试卷一基础知识与运用1我会填。“凛”字用音序查字典,先查大写字母() ,再查音节() ;用部首查字法先查()部, 再查()画。“凛”字在字典里的解释有:寒冷严肃;可敬畏的样子畏惧,害怕在“威风凛凛”中取第()种解释。2我会根据拼音,写出不同的汉字组成词语。11:()头()换鼻()警()xu()叨()述继()秩()di:()对()声启()目()3我能把词组补充完整,再分类。展()飞翔喜出()外万物()苏鸟语话()得()扬扬一派()机梦寐()求兴高彩()描写人物的有描写景物的有4 我写的句子很精彩。阅览室里非常安静。 (改写成夸张句)柳树随风摇摆。 (改写成拟人句)红红的柿子挂在
2、枝头。 (改写成比喻句)难道世界上糟糕的诗还不够多吗?(改写成陈述句)我又不是故意撞你的,哭什么?(改用礼貌用语)牡丹花盛开的洛阳是一年四季中最美的季节。 (改病句)二选文阅读童年的馒头2如今的幸福时光使我欣慰, 不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。 那时侯, 娘拉扯着 我和妹妹,家里穷得丁当响。娘起早摸黑挣工分,日子清贫得像一串串干枯的空笼花。有一年“六一” ,学校说是庆祝儿童节,每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹 说:明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。妹妹笑了,娘也笑了。那天,学校真的给每人发了片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家路上,看着手中的馒头,口水一咽再咽,肚皮也发出
3、咕咕的叫声。吃一个吧,我对 自己说,于是先吃了自己那个,三两口下去,嘴里还没品出味儿,馒头已不见了。又走了一 段,口水和肚子故伎重演,而且比刚才更厉害。咋办?干脆,把娘的那个也吃了,给妹妹留 一个就是。娘平时不是把馒头让给我和妹妹,她只喝粥吗?娘说过,她不喜欢吃馒头。等我回到家时, 呆呆地看着手中空空的荷叶, 里边连馒头屑也没一星了。 我不知道 自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑,没吭声。呆立间,同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷: “平娃娘,平娃娘!你家平娃带馒头回 来了吗?你看我家二丫,发三个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回家来了!”娘从灶间抬起头, “可不,我家平娃也把馒头全
4、带回来了!你看嘛”娘说着打开锅盖, 锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头! “你看,人家老师说我家平娃学习好,还多奖励 了两个呢!”二丫娘看着我,我慌乱地点点头.那天晌午,娘把馒头拿给我和妹妹吃,淡淡地说: “吃吧,平娃,不就是几个馒头嘛! 妹妹大口大口咬着馒头,我却“哇”的一声哭了。后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了。父亲的期望父亲是个修车的,才年届四十,却略显苍老,那饱经风霜的脸上,被风风雨雨刻上了深 深的皱纹。打我记事起,父亲便忙碌在修车铺里,从早一直到晚,靠着他那仅有的手艺,维持着这 个家。虽然整天忙碌,但在人们的眼中,修车毕竟是一个“低等”的活儿。因此,父亲常受 到别人的鄙视
5、。然而,父亲不是一个软弱的人,他不自卑,而是把仅有的希望和那希望得到 安慰的心交付给了我,希望我能胜过他,更胜过那些嘲笑他的人。晚上,父亲拖着疲惫的身 子回到家,我一见到他,便兴奋地扑到他怀里,接着,父亲便给我讲一些伟人的故事,虽然 他只知道一点,但这已尽他的所能了。不久,我上学了,这是父亲对我寄托希望最深切的时候。父亲为了让我安心念书,除了 白天在修车铺忙3以外,回到家还要做家务,累得他常晕到在地,有时我真想帮他,但父亲总 是笑着对我说: “没事的,你只管自己念书。 ”一次,父亲带我上街,我好兴奋。到了一家卖鞋的商店时,父亲看着我脚上的鞋,说:“这双鞋太破了,很寒碜,还是买双好点的吧。 ”我
6、说:“爸,不要,我脚上的还能穿。 ”但 父亲执意要为我买, 在柜台里选了双皮鞋, 虽然是柜台里最便宜的, 可我的泪水已在眼中打 转了。父亲把鞋放在我手里,又从找回的钱中拿出一部分给我,说: “上学时,买东西吃, 别空着肚子念书! ”他抚摸着我的头,轻声说道: “去吧,上学别迟到,爸晚上来接你。 ”我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋,更是父亲的关爱和那浓重的一片希望生活的艰辛消磨了父亲的英俊,但永远消除不掉他的深切希望!练习设计(一)阅读理解1联系上下文理解词语。苦涩:鄙视:饱经风霜:情不自禁:2读童年的馒头 ,在第一自然段中找出一个描写家穷的比喻句。3在父亲的期望一文中,画出描写父亲外貌的一句话。(二)讨论与
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