【教学设计】拨打求助电话品德与生活

1、认识它们很重要拨打求助电话教学设计【教学目标】1. 让学生了解基本的求助电话“110”“119”“120”“122”的作用和拨打时的注意事项。2. 使学生掌握拨打求助电话的方法，做到遇到危险事情不慌张，培养学生处理紧急突发事件的能力，学会救助自己和他人。【教学重难点】1.如何正确拨打求助电话。2.认识谎报和乱拨求助电话的严重后果。【教具准备】多媒体网络设备、电话机6部、视频资料、音频资料、幻灯片。【教学过程】一、导入新课，揭示课题：【师：同学们：今天是老师第一次给大家上课，咱们相互认识一下好不好？生：（好）师：老师先做一个自我介绍：老师姓孟，以后大家可以称我为孟老师。今天老

2、师带来了一个小小的愿望，你们想不想知道老师带来的是什么愿望？生（想）师：老师的愿望是想跟同学们成为知心的好朋友，以后跟同学们在一起快快乐乐地学习和工作，你们愿意跟老师成为知心的好朋友吗？生：（愿意）生：可以（学生说自己家的电话号码或者爸爸妈妈电话）师：小朋友们真聪明，都能记住自己家的电话号码或者是爸爸妈妈的电话号码！由于时间关系，其他同学，咱们就不一一介绍了，下课以后，你可以把你的电话号码告诉老师。有了这些电话号码，以后我们联系起来就非常方便。师：实际上，在我们的生活中，还有一些特殊的电话号码，这些电话号码，当我们遇到紧急情况的时候拨打它们，很快就会得到救助。这些特殊的电话号码，叫做“求助电话

3、”。这一节课我们就来学习怎样拨打这些求助电话（板书：拨打求助电话）】。二、自主合作，探究新知：1.求助电话我知道（学习知识点）【第一步】：明确求助号码。小朋友，现在老师要考一考你了，你知道哪些求助电话的号码呢？学生自由说，老师板书求助电话号码。110；119；120；122.【第二步】：认识号码特点现在，请小朋友认真地看一下这些求助电话号码，并和老师的电话号码比较一下，聪明的你一定会发现它们有什么不一样的地方。（1）很短：便于记忆；拨打快速。（2）免费；无卡也能打通；24小时能接通。【第三步】：了解每个号码的功能 现在，老师有一个问题又要请聪明的小朋友来帮忙了：在什么情况下需要拨打什么求助电话

4、呢？根据学生回答相机板书：匪（盗）警；火警；交通事故；急救中心。2.求助电话我会打（视频创设情境，明确拨打方法）【导语】小朋友，现在我们知道了遇到紧急情况拨打这些号码就能得到救助。那是不是只要我们拨通了这些号码，就一定能得到救助呢？接下来我们看一段视频，请大家想想，警察叔叔能迅速地抓到坏蛋吗？【第一步】播放视频：报警视频（到警察提出问题暂停）【第二步】展开讨论： 阿达这样报警，警察叔叔能火速赶来吗？为什么不能？说说理由。那怎样报警，警察叔叔才能最快地赶到现场呢？学生讨论发言。【第三步】接着播放视频。对，视频中，还有一位叫玲玲的小朋友，和你们一样聪明勇敢，我们来看她是怎样报警的。播放视频。【第四

5、步】玲玲报完警后暂停，分析拨打报警电话要说清楚的内容。【第五步】我们来看警察叔叔给了我们怎样的提示。放完视频。三、创设情境，模拟表演。情境一：出示“小偷来了”幻灯片，模拟拨打110报警。【第一步】导语小朋友们，现在我们通过学习已经知道了怎样拨打求助电话了，以后无论是咱们自己还他人在生命和财产收到威胁的时候，咱们也要勇敢地拿起电话进行求助。同学们能不能做到？ 生（能）师：好，现在考验你的机会就来了！下面有三个案例，需要同学们模拟拨打求助电话报警。【第二步】播放幻灯片，创设情境 【第三步】模拟报警组织小组讨论，交流。哪个小组愿意帮豆豆给警察叔叔打电话？（指名到讲台前）你真勇敢。赶快拿起电话求助吧。

6、其他小朋友听好了，他这样打电话，警察叔叔能及时赶来抓住小偷吗？ （注意观察他拨的是什么号码，纠正他报警的规范性，不行就让其他同学帮忙）【第三步】（出示警察抓住小偷的幻灯片）在我们大家的共同帮助下，警察叔叔很快地赶来了，抓住了小偷，救了豆豆。咱们给警察叔叔和刚才报警的小朋友以热烈的掌声好不好啊？情景二：火灾现场视频，模拟拨打119报警【第一步】教师导语：这边警察叔叔抓住了撬门锁的小偷，那边文化广场着火了，形势很危急，赶快打电话报警吧。【第二步】播放火灾现场视频。【第三步】同学模拟报警。注意观察他拨的号码是否正确以及他得表情和语言【是否有礼貌】。教师注意引导。【第三步】视频播放消防车出警的视频和声

7、音。师：由于大家及时准确地向消防队报了警，消防车很快出动了，相信大火很快就会扑灭的。再给刚才报警的同学掌情境三：车祸现场幻灯片，模拟拨打120、122电话。【第一步】教师导语：今天中午，在318国道发生了一起车祸，还有人受了伤，情况很危急，咱们快去看一看。【第二步】出示幻灯片：【第三步】学生模拟拨打求助电话 。（注意引导拨打120,122两个号码）【第四步】（出示120急救中心和122交能事故处理中心同时到达现场的幻灯片，播放救护车和警车警笛声。）师：听，事故处理中心和急救中心都及时赶到了现场进行处理和救治。谢谢报警的同学！师小结：小朋友们，刚才咱们学习了怎样拨打求助电话，又做了一些模拟练习，

8、几位同学的报警都得到了及时的救助。请大家想一想，刚才同学拨打这些电话时都说清楚了哪些内容？小组讨论，交流，汇报。出示幻灯片：指名读一读。拨打求助电话要注意：（1） 讲清楚自己的姓名。（2） 讲清发生了什么事情。（3） 讲清事情发生的时间、地点以及门牌号。（4） 遇事沉着冷静不慌张，语言简练。四、 联系生活、明理导行【第一步】教师导语：刚才呀，我们模拟拨打了求助电话，很快地得到了帮助。在实际生活中你有没有看见过或者是听说过发生在咱们生活当中的一些真实的得到了救助的事情呢？【第二步】学生发言，如果学生不发言，老师举例引导。【第三步】教师明理。通过刚才的交流我们看出，这些号码是多么重要啊！同学们想一

9、想，当我们遇到紧急情况的时候，如果没有这些急救电话，将会产生什么样的后果？（生回答），老师补充：如果没有这些急救电话，后果将不堪设想，病人和受伤的人得不到及时的治疗；大火不能及时扑灭，凶犯也不能及时抓住，交通事故也得不到及时的处理，所以这些电话号码是特别重要。但是小朋友们知道吗？这些免费求助电话只是为应对突发事件而设立的，只有在人的生命和财产遭受威胁和严重损失时才能拨打。有时候遇一点自己能解决的小事情也不要拨打，如果乱打这种电话，不但打扰了他们的工作，而且还会因为你的占线而使那些真正需要救助的电话打不进来，从而延误了救助的最佳时机，所以随便乱打这种电话是要负法律责任的。小朋友们，记住了吗？。五

10、、知识检测，巩固深化。【出示习题】（出示幻灯片1）遇到下面情况，我们该拨打什么电话呢？1. 老奶奶坐公交车突然晕倒了，大家都很着急。 （ ） 2.。一辆货车跟一辆客车相撞了，幸运的是没有人受伤。（ ）3.玲玲家的窗户里突然冒出了浓烟，哎呀，玲玲家着火了。（ ）4.小明和爸爸上街，看到两车撞在了一起，还有人受伤了。（ ）出示幻灯片2练习2：我是小法官1、杨叔叔想买一部新手机，为了验证通话效果，他拨通了110 。2、丽丽看见丁丁和伟伟在教室里打架， 她跑到学校公用电话亭。拨打了110。3、妈妈削果皮，不小心把手指头割破了点，她打了120。4、大街上，有两个人抢走了阿姨的包，她拨打了110。【第二步】教师小结： 小朋友们，这一节课，你们不仅知道了110、119、120、122这些特殊电话号