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文档简介

1、二年级下册数学单元测试卷及答案一、培优题易错题1 . 一个四位数,个位上的数字是十位数字的2 倍,十位上的数字是百位数的2 倍,百位上的数字是千位数字的 2 倍,这个数是多少?【答案】 解:假设千位上的数字是 1,则百位上的数字是 1X2=2 十位上的数字是 2X2=4 个位上的数字是 4X2=8 所以这个数是 1248。【解析】 【分析】此题主要考查了数字问题,可以用假设法,先确定千位数字,然后用千X2 十位数字,十位数字X2 个位数字,据此解答。位数字X2 百位数字,百位数字2.给下面的钟面画上时针或分针.3.在钟面上画出时针和分针.【答案】解:3 : 50【答案】解:【解析】2 : 30

2、【解析】5.按下面的时间在钟面上画出时针和分针。1:301M0【答案】 解:时针指向 1 和 2 中间,分针指向 6 11 : 40 时针指向 11 和 12 中间,分针指 向&【解析】6.小兰、小红、小松各有一些铅笔.每人的支数都不相等。小兰给小红9 支,小红再给小松 5 支,三人的铅笔就都是 10 支。原来他们各有多少支铅笔?【答案】 解:小兰:10+9=19 (支)小红:10-9+5=6 (支)小松:10-5=5 (支)答:原来小兰有 19 支铅笔,小红有 6 支铅笔,小松有 5 支铅笔。【解析】【分析】采用逆推法。最后每人都是 10 支铅笔,小兰给小红 9 支,则小兰原有的 铅

3、笔数,是把给小红的 9 支拿回来,则小兰现有的铅笔数 +给小红的铅笔数=小兰原有的铅 笔数;同样,小红现有的铅笔数-小兰给小红的铅笔数+小红给小松的铅笔数=小红原有的铅笔数;(2)小松现有的铅笔数-小红给小松的铅笔数=小松原有的铅笔数。7.有一袋大米,第一次用去这袋大米的一半,第二次用去剩下的一半,余下的大米刚好是4 千克。这袋大米原来是多少千克?【答案】 解:4X2=8(千克)8X2=16(千克)答:这袋大米原来是 16 千克。【解析】【分析】此题主要考查了逆推问题,根据余下的大米是4 千克,用 4X2 第一次用去后剩下的大米质量,根据条件“第一次用去这袋大米的一半”可知,用第一次用去后剩下

4、的大米质量X2 这袋大米原来的质量,据此列式解答。&有 6 个小朋友,要互相通一次电话,他们一共要通多少个电话?【答案】解:5+4+3+2+1=15 (个)答:他们一共要通 15 个电话。【解析】【分析】第一个小朋友需要和后面5 个小朋友通话,共 5 次;第二个小朋友和后面 4 个小朋友各通话一次,共 4 次;第三个小朋友和后面 3 各小朋友各通一次,共 3 次; 第四个小朋友和后面两个小朋友各通话一次,共2 次;第五个和第六个小朋友通话一次即可。用加法计算通话的总次数。9.从南通到南京的汽车,除起点、终点外,中途还要停靠5 个站。汽车公司要为这趟汽车准备多少种车票?【答案】解:6+5

5、+4+3+2+仁 21 (种)答:汽车公司要为这趟汽车准备21 种车票、【解析】 【分析】车票种数=站点总数X(站点总数-1),比如:从起点到终点和回来应该 是两种票,所以车票的种数计算是排列,有顺序的。10.从 19 中选合适的数字填入下面的方框中。(每个算式中的数字不重复)(1)(2)11.小敏按照上面的规律穿一串链子,第27 颗珠子应该是什么颜色?【答案】27 十 6=(组)3颗) 答:第 27 颗珠子应该是白色。【解析】【分析】观察可得规律:这串链子是按两黑四白”6颗珠子为一组重复排列的,要求第 27 颗珠子是什么颜色,就是求 27 里面有几个 6,余数是几,就从第 1 个珠子开始 向

6、后数几,据此解答即可.12排队游戏。小冰、小亮、小强、小风四人一起排队上车。小风在小冰和小亮的中间,小强在最后,(3)【答(2)1 65 S+或4IT3135* 45或1.争8Ts1963(3)【解析】 【分析】 (1)观察竖式可知,和的个位是 数的个位是:14-6=8,根据和的十位进位后是 定两个加数的十位数字,据此解答;(2)根据和的个位是 2,可以想到:复,所以满足条件的个位数字是7 和确定两个加数的十位数字,据此解答;(3)观察竖式可知,被减数的个位是4, 一个加数的个位是6,则另一个加7,则进位之前和是6,根据 1+5=6,可以确6+6=12, 8+4=12, 7+5=12, 1 + 1=2,因为数字不能重5,则和的十位没有进位之前是7, 3+4=7,据此可以的十位是 6 ,,可以推出:被减数的十位比减数多2,差的个位是 3,则减数的个位是 12-3=9,根据差7, 8-仁 7,据此解答.I J.(i)小 冰不是第一个。请把他们的名字从前往后写下来。【答案】 小亮、小风、小冰、小强【解析】 【解答】根据分析可知,他们的名字从前往后分别是: 小亮、小风、小冰、小强 答:他们的名字从前往后分别是: 小亮、小风、小冰、小强 .【分析】根据题

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