（推荐）人教版高中英语unit5教学设计

1、人教版高中英语必修2Module 5 Music教学设计 江海区礼乐中学 2009-11-21 付长江一、教材分析这一课是本模块第四个课时。在前三节课上他们已经了解了一些与课文内容Music相关的知识。本人在备这一课时，发现它的Cultural Corner 跟 Listening 部分可以很好地结合起来，因为音乐是学生非常感兴趣的一个话题，可以通过对一个外国音乐组合跟一个中国音乐家的了解，丰富学生的音乐知识，提高学生的艺术修养。也为完成本模块的目标作了铺垫。本人觉得在今后也必须合理利用手中的教材，根据学生水平和教学设计进行合理的整合或增减，让不同层次的学生在课堂上都有所收获。二、学情分析教学

2、对象为智力发展趋于成熟的高中一年级学生。他们的认知能力比初中阶段有了进一步的发展，渐渐形成用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，因此本人特别注重提高学生用英语进行思维的能力。他们学习英语方法由死记硬背转型向理解型并应用到交际中，他们有自己的学习技能和策略，学会把语言学习与现实生活和兴趣了解起来。通过任务型课堂的有效教学活动的学习，学生的学习自主性得到加强，不再认为英语的课堂学习很枯燥，主动参与到活动中来，成为课堂的主体，同时也加强了与他人交流合作的能力。学生已经完成了高中英语课本第一册的学习，渐渐习惯了本人的教学方法。虽然一开始他们觉得与初中教学很不相同，但经过半个多学期之后，他

3、们适应得很快，而且还取得一定的进步。他们会对课文内容提出自己的疑惑并勇于阐述见解，并且从课内知识拓展到课外，通过多种渠道获取学习资源。不过，本班学生的水平参差不齐，有些差距还相当大。因此在教学过程中，问题的设置要兼顾各个层次的学生，问题的回答可以根据各个不同的层次去安排，使他们都有所收获。三、教学思路本课为听力表达以及阅读表达相结合的课型，主要介绍大家都比较熟悉的外国著名乐队The Beatles 以及中国著名的音乐家叶小刚。通过阅读使学生了解叶小刚的情况，通过听力理解来了解甲克虫乐队The Beatles。教师根据阅读内容与听力内容用不同的形式来让学生参与思维。由于这课讲述音乐的相关知识，学

4、生很感兴趣，容易引起共鸣。本课目的是要通过听力与阅读识别新学词汇，短语并正确理解其意义且灵活运用，学习在捕捉听力内容的同时记录主要信息，并且灵活用于表达。教学内容大致分为以下几个方面：1.复习巩固上节课的内容分词、强调句以及by短语。2.阅读Cultural Corner，了解叶小刚的相关情况，回答问题。3. 从网上下载The Beatles的相关信息，为听力作铺垫；通过听力理解The Beatles 文段；设置问题检测学生理解程度。整个过程由易到难。激发学生的学习兴趣，调动全体学生积极地参与课堂教学。切实落实三维目标,注重从学的角度设计教学方法，启发诱导，搭配适当的练习，逐步达成学习目标，在

5、适宜的知识点设计“自主、合作、探究”等学习方式。4.小组讨论完成写作文段。四、三维目标（一）知识与技能1、通过听力理解来了解甲克虫乐队The Beatles。2、根据阅读内容与听力内容用不同的形式来让学生参与思维。3、通过听力与阅读识别新学词汇，短语并正确理解其意义且灵活运用。4、学习在捕捉听力内容的同时记录主要信息，并且灵活用于表达。（二）过程与方法1、学生通过听力，培养了获取信息的能力，逐步养成自主学习的习惯。2、在听的过程中，培养学生处理信息，分析问题和解决问题的能力。3、学生通过对文章的分析，培养了他们的归纳、概括能力。4、学生通过口语练习，培养了交际能力，逐渐养成了合作学习的习惯。（

6、三）情感、态度与价值观1、通过视频和图片激发学习英语的兴趣，了解The Beatles的有关知识，扩宽音乐视野。2、通过阅读了解The Beatles的历史和文化，领会了音乐，激发了学生对音乐的热情。3、通过口语练习，使学生更加注重英语的交际能力和实用性，更加热爱英语。五、教学重难点1、教学重点: 通过听力把握文章大意2、教学难点: 通过口语练习，提高学生的口语能力。六、教学方法：自主探究、引导分析、讲练结合、善于对比七、教具准备：电脑课件，包括：图片、文字、音乐及视频八、教学过程：（一）复习巩固上节课内容：1. _in thought, he almost knocked into the

7、tree.2. _himself in thought, he didnt notice me.A. Lost；B. Losing；C. Lose；D. To lose3. They were deeply _their wonderful music and strange customs.A. impressing with；B. impressed withC. impressing；D. impressing by4. Was it at the Olympic Games held in Greece _Liu Xiang got a medal?A. that；B. which；C

8、. when5. _she was 25, she had already got her masters degree.A. At the time；B. By the timeC. After；D. As（二）Cultural Corner阅读理解以“How much do you know about Ye Xiaogang?”为题进行小组讨论；读课文，完成下列内容：Name: _Sex: _Nationality: _Job: _Main achievements: _Style of music: _What he did or happened to him in the foll

9、owing years:1955_From 1978 to 1983_1985_1986_1996_请学生提出难题，小组活动，互相分析和解释疑难句子；小组活动，根据表格复述课文主要内容；回答True or False questions1. Ye Xiaogang used to be a professor at the Central Conservatory of Music of China.2. From 1985, Ye has been a leading modern composer of Chinese classical music.3. He is famous for

10、 following Chinese musical traditions.4. In November 1996, the group Eclipse played with Italian musician Enrico Rava at the First Contemporary Chinese Composers Festival.5. Ye is famous both at home and abroad.（三）听力理解The Beatles：图片展示The Beatles 成员；A Brief IntroductionThe Beatles were the most succe

11、ssful band in the history of popular music. The band formed in Liverpool in 1959. It consisted of four members, and all of them were born in Liverpool in the north of England. This band released (发行) their first hit named Love Me Do in 1962. During the 1960s, the Beatles had more than 20 hits in Bri

12、tain. Their albums were popular among young people in the US as well as around the world. Most of their hits were written by Lennon and McCartney. Though the band split up in 1970, with their last album Let It Be recorded, all their fans were impressed with their catchy songs.Listen to the tape and

13、answer the True or False questions.1. Three of the Beatles played the guitar.2. The Beatles all come from different places in England.3. In 1964, the Beatles toured U.S.A. and were a huge success.4. Before visiting India, they had changed their instruments.5. The Beatles had sold more albums than an

14、y other band in history.6. After they had finished recording Let It Be, they split up (broke up).Listen to the tape again and fill in the blanksLove Me Do Let It Be Strawberry Fields ForeverYesterday Nowhere ManTimeNotes of songsSongs nameIn 1962first hitDuring the Mid-1960sserious songballadcomplex

15、 songIn 1970Last album（四）写作小组讨论完成口头表达：甲壳虫乐队是流行音乐历史上最成功的乐队(band)。乐队由4个成员组成，他们全都出生于英格兰北部。在二十世纪六十年代，甲壳虫乐队受美国摇滚歌手的影响，在1962年创作了他们的第一首主打歌(hit), 这是一首吸引人的名字叫作Love Me Do的歌曲。从那以后，他们很快成了顶级的(leading)乐队之一。在他们完成录制Let It Be之后，他们解散(split up)了。到他们停止在一起工作为止，他们卖出的专辑比历史上任何一个乐队都多。借助草稿完成书面表达：The Beatles were the most suc

16、cessful band in the history of popular music. The band consisted of 4 members who were all born in the north of England.During the 1960s, the Beatles were influenced by American rock singers. They had their first hit in 1962 with a catchy song called Love Me Do. From then on, they became one of the

17、leading bands quickly.Having finished recording Let It Be, they split up. By the time they stopped working together, they had sold more albums than any other band in history.八、教学过程：教学过程教学内容师生活动复习巩固上节课内容通过选择题复习与巩固所学内容。（约2分钟）引入新课阅读抢答题Cultural Corner阅读理解教师设计相关的问题，学生抢答有关Cultural Corner的问题请学生提出难题，小组活动，互相

18、分析和解释疑难句子；小组活动，根据表格复述课文主要内容；回答True or False questions（约3分钟）。听力理解The Beatles：图片展示The Beatles 成员；A Brief IntroductionListen to the tape and answer the True or False questions.给学生分钟快速阅读这篇文章，然后回答问题，教师提问并检查答案。（约7分钟）（共约25分钟）写作小组讨论完成口头达甲壳虫乐队是流行音乐历史上最成功的乐队(band)。乐队由4个成员组成，他们全都出生于英格兰北部。在二十世纪六十年代，甲壳虫乐队受美国摇滚歌手的影响，在1962年创作了他们的第一首主打歌(hit), 这是一首吸引人的名字叫作Love Me Do的歌曲。从那以后，他们很快成了顶级的(leading)乐队之一。在他们完成录制Let It Be之后，他们解散(split up)了。到他们停止在一起工作为止，他们卖出的专辑比历史上任何一个乐队都多。学生通过小组讨论，初步完成写作草稿。总结