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文档简介

1、中班语言教案狐狸种菜编写教案要从学生实际情况出发，精心设计。小编收集了中班语言教案狐狸种菜，欢迎阅读。中班语言教案狐狸种菜【一】活动目标：1、初步了解蔬菜部位与食用关系。2、理解故事内容及兔子和狐狸的对话。活动准备：幼儿用书、故事纸偶：狐狸、兔子故事DVD、蔬菜图片活动过程：一、热身环节：手指游戏二、导入环节：出示狐狸和兔子的纸偶，狐狸和兔子都要去种菜，猜猜会发生什么事？谁种的菜会更好呢？三、学习环节：1、师生共读：-第一次种菜是狐狸是怎么说的？它要蔬菜的那部分？（地面上）兔子是怎么做的？最后采收时，狐狸得到了什么？-第二次种菜时，狐狸是怎么说的？它蔬菜的那部分？（地面下）兔子又是怎么做的？最

2、后采收时，狐狸得到了什么？-第三次种菜时，狐狸是怎么说的？它蔬菜的那部分？（叶子和根）兔子又是怎么做的？最后采收时，狐狸得到了什么？2、利用图片引导幼儿理解故事内容。3、完整地欣赏图片4、集体讨论-故事里，你喜欢谁？为什么？-红萝卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃/-除了红萝卜、菠菜、玉米，你还分别知道哪些吃根、茎、叶的蔬菜。四、结束部分：带领幼儿到种植园地去看蔬菜。中班语言教案狐狸种菜【二】【活动目标】1、知道要想有所收获就要付出劳动，不劳而获是不可取的。2、能了解蔬菜部位与食用间的关系。3、理解故事内容，练习狐狸和兔子之间的对话。【活动重难点】重点：理解故事内容，练习故事角色之间的对话难点：理解

3、各种蔬菜的食用部位【活动准备】故事大书狐狸种菜、录音（宝宝吧）幼儿用书狐狸、兔子头饰若干【活动过程】（一）猜测故事1、教师出示狐狸和兔子的.图片，请幼儿猜测故事内容。师：狐狸和兔子都要去种菜，猜猜会发生什么事？谁种的菜会更好呢？为什么？（二）幼儿自主阅读请幼儿带着2个问题，自主阅读幼儿用书。狐狸和兔子都种了什么菜？狐狸种的菜怎么样？兔子种的菜怎么样？（三）师生共同阅读1、阅读故事图画引导幼儿逐页观察画面，并思考问题。第一次（二、三次）种菜时，狐狸是怎么说的？它要蔬菜的哪部分？兔子是怎么做的？最后采收时，狐狸得到了什么？2、完整欣赏故事教师播放录音，幼儿倾听。3、练习兔子和狐狸的对话和动作（四）集体讨论1、故事里，你喜欢谁？为什么？教师小结：兔子很勤劳，知道要靠劳动来换取实物。同时兔子非常的聪明，想了很多办法对付想不劳而获的狐狸。2、讨论这些蔬菜哪些地方

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