《大尾巴和小尾巴》幼儿园小班语言教案_第1页
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文档简介

1、大尾巴和小尾巴幼儿园小班语言教案作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的大尾巴和小尾巴幼儿园小班语言教案，希望能够帮助到大家。活动内容故事：大尾巴和小尾巴活动目标：1.在理解故事内容的基础上，幼儿能简单复述故事内容。2通过学习故事，让幼儿认识美丽的海底世界。活动准备：课件大尾巴和小尾巴，大尾巴鱼和小尾巴鱼（剪好的图片）。活动重、难点：初步理解故事内容，并能简单复述。教学方法与手段：直观演示法，游戏法，多媒体辅助教学法。一、教师先后出示大尾巴鱼和小尾巴鱼的.图片，引导幼儿进

2、入故事情节的氛围。1师：小朋友看一看它是什么？它长什么样子？我们叫它大尾巴鱼。那这一条鱼呢？我们叫它什么呢？这两条鱼的家在哪里？2师：今天老师就带小朋友去看看美丽的海底世界，看一看大尾巴鱼和小尾巴鱼在干什么？二、播放DVD。1教师播放DVD，在暂停处进行提问。师：海水把藏在石头缝里的小鱼卷在了一起，它们会不会见面？见了面会说什么？这两条鱼可不是一般的鱼，它们是大尾巴鱼和小尾巴鱼，它们也会说“你好”吗？2教师继续播放完DVD。三、示范讲述。幼儿看看幼儿用书，听教师完整地讲述一遍故事。1第一幅跨页图画。师：在美丽的海底，大尾巴鱼和小尾巴鱼有没有住在一起？它们开心吗？为什么？师：两条小鱼都只看到了自

3、己的缺点，它们觉得自己太难看了，一个说自己尾巴大，一个说自己尾巴小，所以都藏在石头缝里不愿意出来玩。2第二幅跨页图画。师：海底卷起了一阵海流，把两头小鱼卷在了一起。接下来会发生什么事呢？它们见了面之后会不会更加不开心呢？3第三幅图画。师：大尾巴鱼和小尾巴鱼终于见面了，它们在干什么？师：它们在说什么？（引导幼儿回答之后，教师再阅读画面内容确认幼儿的回答。）4第四幅图画。师：大尾巴鱼和小尾巴鱼见面之后高兴不高兴？为什么？师：大尾巴鱼听到有人夸自己的大尾巴漂亮，所以很开心。小尾巴鱼听到有人夸自己的小尾巴漂亮，所以也很开心。5大尾巴鱼和小尾巴鱼都因为得到了别人的夸奖，所以很高兴。小朋友们也要能看到别人的优点，经常夸奖别人，这样才会很开心很快乐，对不对？四、引导幼儿跟着动画简单

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